诗文诵读开场白1

女：尊敬的老师。

男：亲爱的朋友们。

合：你们晚上好！

女：随着推广普通话工作的深入举办，普通话象一阵甜美的风吹入校园，吹入每一个人的心田。

男：让饱含希望的夏天圆了我们的梦想，让流利的普通话成就我们的希望。女：明天我们计划并期盼已久的普通话诵读大赛正式在这儿举办。

男：此次活动，一是为了丰富师生的课外生活，二是为了提升你们的普通话水平。

女：希望明天你们才能发挥出的水平，凸显出自己的风采！男：在这儿，我也祝愿明天的赛事才能取得完满的成功。

女：明天出席赛事的，不仅我们一至五年级的选手之外，还有我校40岁以下的班主任们。

男：让我们以热烈的掌声欢迎几位老师的参与！

散文诵读开场白2

合：敬爱的老师、家长，诸位朋友们，你们早晨好!

男：伴随着春日温暖的阳光，我们聚首在这儿举办我们班这一次散文诵读会.

女：明天，我们在这儿，享受散文带给我们的欢乐，享受这段美好的岁月

男：明天，我们在这儿，一起走入诗情画意之中

女：明天，我们在这儿，敞开你的心扉，释放你的激情

男：明天，我们在这儿，这儿将成为散文的海洋，让快乐回荡云霄

女：散文是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的映照下，一代代人茁壮成长，

男：古往今来，元曲、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。提升文化素质，洗去着我们心灵。

合：如今让我们一齐沉溺在作曲的文化文坛中。

男：下边欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》，

女：有人评价徐志摩说：想模仿都模仿不了，别人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。接出来请欣赏王艺燃带来《再别康桥》。

男：“石头”，在我们眼中就只是玩具和工具，但这个石头小女孩可不一样。请欣赏王胡鑫乐带来的《一个石头小女孩》。

女：冬天，雪，一片两片的从天上飞舞出来，多美的雪啊!接出来请你们和叶馨遥一上去欣赏《如果我是一片雪花》。

女：有一首歌我们颂唱不腻，有一种爱我们代代相传，这首歌是最美的音符，这些爱是世界上最伟大的爱。虽然我们唱遍所有的歌，也无法抒发对她的爱，对她的感恩之情。接出来请欣赏侯佳利给我们带来的《妈妈的爱》。

男：我如今7岁，我能帮父亲捶背，我会帮父亲端茶，我会给母亲摘菜，我就会好多，父亲母亲我早已张大，请别叫我儿子，请听李天薇带来的散文诵读《别说我小》。

女：如果我是小鸟，我都会飞翔在天空，如果我是鱼儿，我就可以畅游大海。下边请欣赏邓姝丫朋友的诵读《假如我是》

男：夏天在那里?夏天在那绽放的花朵里，夏天在碧绿的树林里。请欣赏柴源带来的《春的消息》

女：从《数星星的女儿》这篇课文中我们晓得了，只要仔细观察，爱动脑筋，还会有新的发觉。请欣赏邓馨雅带来的《星》。

男：我们都喜欢折纸，大家折过纸船吗?如今我们就来和张瀚丹一起折《纸船》。

女：海滩、贝壳、海水，构成一幅美丽的海景图。让我们和张为一起到河边嬉戏吧!请欣赏《在河边》。

男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

女：总以为青春是一卷画，缤纷而温情

男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且古朴，

女：后来才明白，青春是一弯月，澄澈且疏远，

男：塬来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

女：：青春是一首诗，只一句就百转千回

男：散文是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：散文是无边的天，凝望它，可追寻飞鸟的痕迹

男：把散文植于校园，校园就是赐教江山，挥洒文字的人文之都

女：把散文植于校园，校园就是落瑛斑斓，莺啼燕语的俗世桃源

合：让我们与诗为友，与诗同行，漫步在诗的海洋里。散文诵读到此结束。

感谢你们!

散文诵读开场白3

(入场音乐)

A开场词

男：不是草长莺飞的叁月，于是便没了欣欣向荣、万木争春的生机;女：不是烈日炎炎的夏天，于是便失却骄阳似火、烈日当空的热忱。

男：却是硕果累累的金秋，展现了鱼翔浅底、鹰击长空的壮观画面。女：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

男：明天，我们迎来了有高中部承办，小学数学教研组主办的金秋诗文诵读会.

B欢迎词

男：敬爱的诸位领导，诸位来宾

女：敬爱的诸位老师

男：亲爱的诸位朋友，你们!

合：早上好!(作揖)

男：欢迎您们的到来!

女:：感谢大家的参与!

男：首先请容许我介绍明天才艺展示的领导和评委，她们是-------

C、展示篇.

乙：明天，我们聚首在这儿，享受散文带给我们的欢乐，享受这段美好岁月

甲：明天，我们聚首在这儿，一起走入诗情画意之中

乙：明天，我们聚首在这儿，敞开你的心扉，释放你的激情

甲：明天，我们聚首在这儿，这儿将成为散文的海洋，让快乐回荡云霄。

乙：明天，我们聚首在这儿，赞扬我们伟大的祖国。

甲：明天，我们聚首在这儿，赞扬我们飞扬的青春。

乙：明天，我们聚首在这儿诗歌朗诵《成长》，赞扬我们美丽的中学。

高二叁《青春的颂歌》

青春是一本太匆忙的书,未及细品,便已翻页,。而在我眼中，青春是鱼翔浅底的自由，是虫鸣吐蕊的欢悦，是鹰击蓝天的勇勐，是马驰旷野的豪放。请欣赏初一叁班的诵读《青春的颂歌》

初中六班《我骄傲，我是中国人》

作为中国人，我们都无比的骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪早已深植根根于每位中国人的心里，接出来我们将欣赏初中六班带来的配乐诗诵读《我骄傲，我是中国人》

初叁

叹他年毛泽东词笔,低盖如云,只拟江山才人代出,且看今朝云云后生赋壮志抒情结,接出来有请初叁的学子们为我们带来诵读

高二六班长江颂《黄河颂》

敬爱的老师、亲爱的朋友们，广袤壮丽的长江奔腾不息，养育着世世代代勤奋勇敢的长江儿女，她是中华民族之魂!她是我们的女儿河，古往今来多少中华儿女深情地赞扬它诗歌朗诵《成长》，请听对长江精神的赞扬

下边请欣赏初三六班为我们带来的诗诵读《黄河颂》

初中2、4班诗诵读《走向属于你的今天》串词诵读词

男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;

女：巍峨昆仑山，锁不住缕缕中华风。

男：回顾历史，我们心潮澎湃

女：展望未来，我们热血沸腾

男：我们用优美的散文问候你，我的祖国!

女：请欣赏八年级二、四班带来的诗诵读《走向属于你的今天》

高二叁班中学情

男：如果草儿没有了甘露，那幺它永远享受不到成长的快乐

女：如果天空没有星星，人们就丧失了指向的航标

男：如果花苑没有了园丁，那幺它只不过是一块荒无的农地

女：老师是可爱的甘露，她使草儿茁壮成长

男：老师是闪耀的星星，她为我们指明航线

女：老师是辛劳的园丁，她使荒无的农地弄成美丽的东苑

请欣赏初三叁班带来的散文《附中情》

初中一班

少年负壮气，奋烈自有时。毛主席曾说：“世界是大家的，也是我们的，并且归根结底是大家的。青年人朝气蓬勃，似乎下午八九点钟的太阳。祖国的兴盛寄寓在大家头上。”请听初三一班朋友为我们诵读：《少年中国说》

高二五班：

青春如梦，时光如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段无法磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。须要我们用心灵和智慧去诠译，更须要我们用勇气和自信去充实。让我们背起行囊，一路放歌!请听初三五班朋友带来的诗诵读：梦想青春激情飞扬

高二八班

节目名称：塬创诗词《筑梦为明》

串词：有这样一群人，用鹰的坚毅拥抱梦想，用夜的眼神注视未来，她们晓得用什么方法等待，晓得用什么心情忍让——为了看得见的未来。请欣赏初三八班塬创诗词《筑梦为明》。

高二1班声声慢

古时的散文史上有这样一位作家，他如一颗星辰倒塌人间，光芒闪耀的不敢正视，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤单，“举杯邀明月，对影成叁人”，他乐观，“五花马，千金裘，唿儿将出换佳酿”下面请听初三1班带来的诗诵读《将进酒。》

高二5班送给祖国的歌

高二七班《我爱你中国》

你是阔步高吭的雄鸡，唤起拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙，叱吒时代的风云，你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源，燃起文明的星火。祖国，你多娇的江山是我的骄傲;祖国，你壮丽的文化是我的自豪;祖国，你奔腾的波浪是我的爱恋。下边请欣赏：初三七班带来的《我爱你中国》

高二二班《水调歌头》

天上一轮明月，阅尽多少世间苍凉;人间百般柔肠，又尝透多少悲欢离合!苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与尘寰。于是在花前月下与亲朋聚首时，我们吟哦着它;在异地它乡想念家乡亲戚时，我们也吟哦着它。下边，请欣赏初三二班带来的《水调歌头》。

D结束语