岁岁年年花相像，年年岁岁考相同。家有考生，对父亲和亲友们来说，是一件喜忧参半的大事。喜的是，经过“十年寒窗”的学子总算正式迎接人生旅途中第一个非常重要的挑战，到了磨炼意志和态度的时刻；而忧的是，万一“考砸”了，后果不堪构想，假若一蹶不振、如若心灰意冷……

于是，你们都在思考着这个问题：如何化疑虑为审慎、变压力为动力，真正成为考生的“助推器”？笔者不禁回想起妹妹几年前迎战中考时，全家上下齐心协力，帮助他顺利“过关”的难忘经历。

一、早在春节就“排兵阵型”

在春节的家庭派对上，谈论最多的是我儿子正式中考的话题。你们一致推选我妈妈当“总指挥”，这对我爸来说但是当之无愧的。他除了培养了我这个名牌学院本硕连读的研究生，还帮助指导了许多亲朋好友的孙辈先后考入华东科技学院和中南财经学院等名牌院校。

我妈妈“当仁不让”地提出了他的“施政纲领”——力避“专科”、力保“本科”、力争“重点”。以后，安排我爷爷当“后勤处长”，任务是让儿子吃得有营养、睡得有精神，能精力充裕地去学习，并帮助他养成睡觉的习惯，同时关注他的思想情绪变化；封我弟弟当“联络主任”，主要是强化与中学、老师之间的联系，工作不忙时每礼拜起码到校一次，了解儿子的学习进展情况，有什么进步和不足，学习复习有什么具体的要求等。关键是把握将要开始的调考、联考和模拟考试的全部情况，了解姑姑的考试成绩及所在中学、市、区所处的大约位置和水平。

我被封为“情报局长”，还外加补习老师和心理大夫。作为“情报局长”，我通过网路及时搜集了有关中考的各方面信息，尤其是对中考命题变化情况加以剖析和思索，便于有针对性地加以指导。作为补习班主任，我帮助哥哥剖析了各门课程的《考试说明》，认真剖析了中考的能力要求和试题的“踩分点”，帮助他筑牢基础知识，查漏补缺。为了尽到“心理大夫”的职责，我及时地帮助哥哥纾解焦虑与不安心理，克服“阵发性”的偏科情绪。简言之，就是帮助他放下包袱，身心健康地投入到学习中去。

二、重在平常擅于纠“偏”

经过一段时间的努力，儿子的学习有了显著进步。在3月份的一次考试中，他取得了好成绩，激动之情溢于言表。并且，我仅让儿子高兴了三天，就采用“响鼓也需重锤敲”的方式，对他说：“考得好，虽说值得高兴，但仔细想想这其中既有必然性也有碰巧性。必然性是你经过这一段时间的学习有了一定的进步，水平上了一个台阶；碰巧性在于你的基础并不是太好，不是所有的知识点都把握了。卷子对了你的‘路子’，成绩就好了，不然会不理想的。”提醒儿子的一席话，说得他连连称是，大有“茅塞顿开”之感。

不巧的是，没过多久在素有“考前大阅兵”的5月中旬全市联考中，儿子“考砸”了，他像霜打的荸荠——蔫了，从成绩来看他只能上“专科”。听奶奶说他茶饭不香、成天没精打采的，我赶快挪到儿子家对他进行劝慰：塞翁失马，焉知非福？即将中考前“考砸”了，坏事也能弄成好事：剖析不理想的试题，对这一阶段的备考情况作个总结，可以使你更清楚何处不足，因而有针对性地查漏补缺，中考时岂不多一分沉着和稳当吗？

接出来，我耐心地帮助他查看各科丢分的情况，从知识点结合的角度加以剖析补习。多做审题和答题的规范练习，让他主动提高得分意识和应试方法，并在增强整合和运用知识的能力等方面下工夫。

儿子很快就从“失利”的阴影中走了下来湖北工业大学录取分数线，投入到下一轮的备考中去，但是他的自觉性和自信心都比先前更强了。

三、贵在营造考前好气氛

我儿子家离考场有十余公里，乘公交要转车需一个半小时以上。为了防止发生意外，以及保持充裕的精力，便于临场发挥，考前几天我儿子被安排在离考场不远的父亲与哥哥家住。为了儿子保持心情愉悦，父亲在屋子里摆上了芳香怡人的花草、喷洒了沁人心脾的浓香，哥哥打开音箱轻轻的奏起了儿子最爱听的优美抒情的曲目。我妈妈则对全家人宣布了几条“纪律”：1.全家要保持安静，不能集体娱乐，不能小声喧嚷，也不能将电视音箱的音量调大，以免干扰儿子备考及休息；2.这几天不要请客人到家来，如来了顾客就长话短说，实在不行到外边找地方谈；3.儿子要找谁谈心闲聊均可(其实时间不能太长)，但谁都不得任意打搅；4.考前谁都不能与儿子谈论关于考试及报名目标中学的事宜，以免加重他的心理负担，不利于正常水平的发挥；5.考后返家，你们不能寻问考试情况，至多也只一句“感觉还好吧”，更多的，则是要一个点头的笑容或则一句鼓励的话语。

而我则按照我中考前的经验，给儿子提出了“八字方针”：晚上学习，下午休息。具体要求是：1.不能玩游戏、下棋、打牌之类使自己处于过度放松的状态；2.不宜吃得贪凉过好，以免营养短缺、消化不良；3.这几天不宜睡觉，晚上困了无法坚持，打个盹就可，晚上精神不好时就多加走动，切勿困了就睡，影响了白天的休息；4.考前的夜晚不宜过早睡着，以免睡不着影响情绪；5.不做困局湖北工业大学录取分数线，不浪费时间，不过度用脑；6.不想考试之后的事，要脚塌实地抓牢眼前的备考。7.至于怎么安排备考我也提出了建议：以基础知识为根据，以基本方式为技能，渐进深入，查漏补缺，主要是熟悉基本内容、理清基本脉络、依据考纲及考点，尽量将已把握的内容在头脑里系统的过滤一遍，同时将5次大考的卷子仔细查阅，尤其是将做错的题目和具有代表性的题目，都做到看懂弄通、熟记于心。

关于中考所需的必须用具(准考证及考试用品等)让儿子自己拾掇打算，但悉心的姐姐已经将所需一一记录出来，等同事入眠后悄悄加以检测、核对，以确保万无一失。屋内还储存了谷维素和安眠药等物品，以备需用。

四、成在捉住报名“核心点”

招生章程是高等中学向社会公布招生方案、招生计划和投档规则等招生信息的法规性条文，因而在把握报名的常识性方法的基础上，剖析院校招生章程就成为报名的“必修课”。由于补报志愿不能“跟着觉得走”，而必须“跟着招生章程走，捉住报名核心行”。

经过对有关数据进行剖析，多角度、全方位的思索和讨论过后，在“鱼与熊掌不可兼得”的情况下，全家一起商量了两套第一志愿的补报方案。一是以精挑合适的热门专业为主、以选择中学为辅。当目标中学确定后，发觉选取的中学在招生章程中，规定该校志愿级差30分左右，专业志愿级差10分左右。对于高校志愿级差我们的担忧不是太多，依据考分情况假如补报第一志愿进档并被投档是完全有掌握的，可对专业级差却非常担心，害怕补报最热门的计算机科学与技术专业万一无法投档，假如降一个级差10余分甚至更多的话，选择其他感兴趣的专业的机会都会丧失。

正在思忖之时，适逢制定的目标中学举行招生咨询会，针对专业级差的问题，我们分别咨询了该校负责招生的领导及工作人员，均答复专业级差左多少、右多少、设几级级差都要视生源情况、报考专业的情况定，目的就是易于将考生安排到不愿报的专业中去。听了这样“不确定”的解释，我们在苦恼之余选择了舍弃。于是全家重点讨论了第二套报名方案，即以精选中学为主、以专业为辅，不报名热门专业。

最后弟弟选择了一所省属重点院校，该校在招生章程中既无志愿级差的规定，也无专业级差的要求，对进档考生的专业确定办法是以专业志愿优先为主、分数优先为辅。儿子的几个专业志愿，尤其是第一专业志愿未报热门且中高分的专业，而是补报了几个比较感兴趣且投档分数在历年来均较低的专业。结果他仅以高出这所省属重点院校(现为四川工业学院)当初的最低投档分数线3分的微弱优势顺利地被投档。