近日，中国传媒学院开办电竞专业的消息引起关注，不少网友疑问：游戏打得好也能上学院？重点学院要培养职业玩家？虽然，在2016年9月，教育部早已把“电子竞技运动与管理”作为《普通高等中学高等职业教育（大专）专业目录》增补专业，随后，宁夏、贵州、湖南等地的一些职业大学相继开设电竞专业。在这个专业里，有一群特殊的中学生“天天打游戏”。“从游戏少年到电竞班主任”，相比于传统的班主任和中学生，她们的关系更像“战友”。

电子竞技专业迎合时尚

事实上，任何专业的设置，均是以社会需求为基础的。一份《中国游戏产业报告》显示，2016年，中国电子竞技游戏市场实际销售收入达到504.6万元。电子竞技从当初备受非议，到现在一跃成为资本的“宠儿”，各企业纷纷发力布局，这是迎合时尚的必然。在泛娱乐时代，电子竞技可以满足公众的休闲需求。国家为其“正名”，是对于新生事物的价值认可，也是基于现实审视的最终决策。

另一方面，中国的电竞行业经常在各类国际比赛传来喜讯，电竞俱乐部也应运而生，国外开始出现一些职业电竞选手，也有越来越多电大赛事为这群追梦少年提供平台。

2016年3月，阿里体育宣布启动的WESG（世界电子竞技运动会）总奖金为550万美元。随着各类资金越来越多的汇入电竞行业，电竞专业的中学生无疑赶上了一个最好的时代。

电竞专业人才怎样培养？

电竞专业乍看之下和电子游戏息息相关，是否只要是游戏前辈，才能考上学院？在专科四年的时间里，电竞专业人才又将怎样诞生？在中国传媒学院和南广大学2017年的招生简章里，电竞专业的考试形式仍是传统艺术类专业的招生办法。

内蒙赤峰职业大学电子竞技专业（国外首个电子竞技专业）的教导处长兼电竞班主任吴昊直言，电竞专业的中学生并没有外界所推测的这么神秘，“他们和普通中学生一样，也会有学习的压力，也会有偏科的情绪，并不是一群网瘾少年。平常玩儿游戏的人，上课天天打游戏，也会打得要吐了。”

“第一个学期我们主要向儿子灌输一种理念：要是这个游戏没有了该如何办？由于电子竞技行业新陈代谢很快。”吴昊说，基于这样的考虑，大学尽量让中学生接触更多主流游戏项目，同时也院长她们一些电子竞技发展史等基础理论。

吴昊说，中学目前共开办了12门课，不仅6门电竞相关课程外电子竞技专业，还有6门国家选修公共课，“孩子想提升水平，想当职业选手，所以她们不想上文化课，但期中考试以文化课为主，所以造成了超过三成不及格。日常的教学中，教老师也注意对中学生的引导，“让她们明白想要成为职业电竞选手，就须要多接触一些其他游戏，而对于一些学习工科课能力确实不行的中学生，中学会给与一些照料，不让他学习这么深的文化课。”

南广大学也为电竞从业者、职业玩家等颁授了“业界导师”的聘书，她们或将参与日后的教学活动。专家对此表示，职业玩家在教学过程中是“必要的补充”。“有一部份实践课程可以聘请电竞界的资深人士，但不会有大量的课程。”

中学生、家长能够接受与认可？

“打游戏也能拿学历？”当这样的评论不绝于耳。贪恋享乐、漫无目的地游戏人生，对学院岁月的大肆挥霍。这在好多院校里，则是一些学院生的“主业”。父母表现出对儿子未来的恐惧合情合理。话说回去，有些学院生确有对电子竞技的热爱和天赋。我们不能一边嘴巴嚷嚷“三百六十行，行行出状元”，一边伸手强制儿子舍弃自己的“游戏梦”。这些矛盾的复杂心理，本身就饱含着对新生事物的偏见。

鄂尔多斯职业大学负责电竞专业招生的关老师表示，这个专业主要培养的是电竞行业的从业人员，比如教练、战术剖析师、导播、裁判等，职业选手更多的仍会出自现有的俱乐部体系，“虽然电竞已经归为体育运动，但好多人还是没有把它和游戏分开，这个专业的出现就是为了引导人们对电竞有新的认识。”

21世纪教育研究院副教授熊丙奇表示，应当从专业本身的角度看待电竞专业，而不是从字面意思去理解电子竞技专业，“包括中国传媒学院在内的一些院校，重在培养高素养的应用技术人才，公众现今对这类教育，包括职业技术教育，还存在特别大的误会。”熊丙奇觉得，未来中国应当产生一种教学环境，“不同的院校在各自擅长的领域，都可以办出业界所认可的一流水平。”