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班门弄斧作文(精选7篇)在学习、工作中

更新时间:2023-03-25 08:04:26作者:佚名

2022年班门弄斧习作(精选7篇)班门弄斧习作(精选7篇)无论在学习、工作或是生活中,你们都写过习作吧,习作肯定要做到主题集中,围绕同一主题作推进论述,切勿东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你晓得习作如何写才规范吗?以下是我为你们整理的班门弄斧习作(精选7篇)班门弄斧议论文,仅供参考,你们一上去瞧瞧吧。班门弄斧习作1自古以来,世间都留传着如此一个词语班门弄斧。意思是哪些早已不言而喻,通常这些状况下人们就会倍感相当难堪、难以收场。为何?由于没有对方强悍而觉得自己丢了面子,这是一种自尊心损坏的表现。并且我却不那么觉得,我认为,“弄斧”就应该到“班门”。每每我们起先接触一个全新的领域时,常常会不得要领,因而呈现下来的就是笨手笨脚。事实上这并不代表哪些,既不能说明人家笨,也不能说明他人就是不如自己,这只是刚才拿起一件新事物时的人们的统一表现罢了。但当一些别有专心的人给这一表现冠上了“菜鸟”“笨蛋”等褒义词然后,这似乎就弄成了一件见不得人的事。通常“班门弄斧”指的是在鲁班门前舞弄斧头。比方在行家面前卖弄能耐,不自量力。并且我们换一个角度去思考,在一个领域取得的进步,都是在失败中总结下来从而逐渐成长的。有一句话叫“失败乃胜利之母”,在一件事情失败的同时,我们要晓得,这也在无形之间告知我们一条错误的公路,因而去避免这一错误的再度发生。

也就在肯定程度上指明白正确的方向,所以人们就会给“失败”加冕为王成“胜利之母”。如果我们在这一领域上通过失败取得了个别小小的成果,而且再也无法在短期内再度通过失败取得进步的话,不妨去“班门”前摆布一番铁锤。我们万不行尝到了一点甜头就沾沾自喜,只晓得屈从于自己的一亩三分地里占山为王,要晓得“人外有人,山外有山”,你恒久不晓得你占的这座山头到底是哪位神通的一角。所以许多时侯,在真正的强者面前,我们就能曝露出自己真正的缺点,因而取得一个很大的突破。举个反例,比方说练字。你们都晓得,练字是一件必须要有惊人的耐性和毅力,通过天长地久的积累就能小有成就的事情。它能帮助我们陶冶情操,在生活中的应用也是多种多样。都说“字如其人”,一手好字常常可以给人留下一个不错的印象。但许多人都表示,明明自己买的字贴早已不计其数,各大名家的字贴都练了个遍,甚至可以将现代蜚声绘画家的名字倒背如流了,自己的字原先哪些样,如今还是哪些样。为何?这其中就隐含着弄斧到班门的道理。字贴,常常都是在例字上覆盖一层半无瑕的膜,之后再让我们去照着例字描。这样子养成胸肌记忆基本是不行能的,为何?由于我们这样只会屈从在描绘这一层面上,描一遍而已,试问谁不会呢?我们要做的是在白纸上照着例字一笔一划地学,学间架结构,学笔划依次,学一个字的力度和灵魂所在!字贴就好比是上文所说的占山为王的山,白纸则是山外的另一番天地,只有跳脱出这座山,就能望见自己头上的缺点,因而用更高的标准去要求自己,用全新的视角去谛视自己,能够有更高的眼界,更博大的胸怀。

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再譬如说,一个中学生原先在一个校区里读书,这个校区在这个省排的是倒数。学习风气很糟糕,这个中学生在这儿很上进,跟身边的朋友比上去早已相当努力,于是他在这儿基本都能取得年级第一的好成果。在高考的时侯,他勉牵强强挤进了重点高中,才最终发现自己曾经的眼界是多么的狭窄。在好的重点高中里,有优秀的朋友,有人跟自己竞争,学习风气的优良,压力的激增,可以说,在这儿,没有人是不优秀的。为了一个更高的成果,这个中学生就不得不接着努力,比原先愈发努力,有三天,他跟先前的朋友聚餐,看到她们只考了个三本就早已沾沾自喜,才惊觉两者之间的差别。这就是环境打造一个人的完备例子。曾经,这个中学生跟比自己弱一些的中学生相比较,现在,他到了真正的强者面前去厮杀,正是由于对手的强悍,才缔造了这个中学生现今的优秀。所以说,不要轻视跟前辈比较,而是应该骄傲,自己能与强者一较高下,“择其善者而从之,其不善者而改之。”这才是真正的目的。班门弄斧习作2中国有句俗语称作班门弄斧,拿来嘲笑这些不自量力,自取其辱的人,事实,真是这么吗?在这个崭新的21世纪里,正是我们大展风头的.时侯,管哪些无稽之谈,管哪些厌恶的目光,有了成果,为何不将呈现呢?一味的躲藏,难道要等到花谢吗?认为自己已有了肯定实力时,为何不找一个大侠切磋一下呢?整日与这些无名小卒一起,心中就不认为窝囊吗?在这个锋芒毕露的时代,缄默是金,按兵不动都已经不流行了。

“人往高处走,水往低处流”怎么能由于凡俗的眼光,来扭曲自己心里的路呢?心只有一颗,所以它跳动的时间有限班门弄斧议论文,在这有限的生命中,为什么不碰出火花。去班门弄斧,输了又如何,败者就注定哭泣吗?告知你,每位上阵之士都是做好必死的准备的,毕竟这只是请教下手艺,技不如人又怎样,最起码对自己有一个正确的评价。让心也找到自己的方向,这又何乐而不为呢?弄斧就要到班门,请不要给自己的心悲痛的机会。机会只有一次,错过的话,就再也没有后悔的余地了。生命虽是多变的,并且,无论它如何子的改变,我们真正的希望,我们真正愿望如何也不会随着它的改变而改变。其实有三天,我们老了,和自己的子孙们围在小小的火炉旁取暖,当你聊起年青的时侯,我不希望,你的双眼不会泛起后悔之色。请出去闯一闯吧,即使用完了四肢的力气,即使碰的头破血流,也请你不要舍弃,终归,我们还年青。班门弄斧习作3首先那为石匠晓得那是鲁班爷的家,但他还是要去,证明他勇于挑战不迷信权威。这些珍稀的精神是值得我们去学习的。其次若对权威挑战就是不自量力这么是否任何都是不自量力呢?不是。在美国年青时的加利列,就对当时的泰山北斗亚里士多德的自由落体定理十分怀疑,并通过多次的试验证明他的推论是错的,并当街试验在试验前:人们说你敢对宏大的他做怀疑真是不自量力,但在试验后,人们对伽敬佩的心悦诚服。

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并叫他天才。请问伽是不自量力吗?没有,他的这件事告知了我们要勇于挑战勇于追求真理膏腴班门弄斧。在世上像这样的事例数不胜数,可以看出班门弄斧是一种珍稀的精神,不应该贬而是应该弘扬中信。如果我们每人都这样我们的社会会急速的进步,所以我们应该拿起你手中的铁锤走做一个新时代的弄斧者吧!班门弄斧习作4契诃夫有句谚语:“小狗不应该由于有大狗的存在而惊慌害怕,全部的狗都应该小声叫就按上帝给的嗓门小声叫好了。”我们不是狗,而是更为中级的人类。因此对于我们来说可不是狂吼几声才能解决问题的,我们得用自然给与的思想“叫唤”,让世上的人看到。而所谓的“大狗”自然是指权威,向权威挑战,无异于班门弄斧。并且,班门弄斧就真的值得推却吗?我说,其实不是!不但不能推却,但是就是要“班门弄斧”。首先,班门弄斧不为过。社会要进步,人类要发展,就不能只借助着前人的思想与成果,而是要主动思考,大胆创新。如果一个人有了新的发展或是创建出了新的理论,却怯于向权威挑战,怯于直面世人的无稽之谈,怯于出自己的丑,赡前顾后,这么人类文明的发展不知要倒退多少年。试想,伽俐略要是在众人的争辩纷纷下打退堂鼓,舍弃了上汉堡斜塔做双球落体试验的看法,古埃及哲学家亚里士多德的错误言论还要统治多少年?如果哥白尼畏惧教会势力的镇压,没敢发表“日心说”的论文,人类天文学的进程又会深陷如何的状况?没有这种勇于班门弄斧的人,社会便无法进步。

其次,“弄斧”就应该打“班门”。即使我们有再多的发现与创建,即使我们再如何确定自己的正确,不去“班门”与大师切磋,都没有方式让他人(也包括大师本人)信服。诗仙李白有诗云:“我本楚狂人,凤歌笑孔丘。”孔子应该算是中国历史上前无古人、后无来者的圣人吧。李白何德何能,尽然在孔老朽子面前这么傲慢?他是不自量力吗?非也。他是觉得自己有足够的豪气,而不是想要把孔子比下去。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“天生我材必有用,千金散去还复来”,诗仙放荡如斯,纵是才学与孔子未能同日而语(也没有可比),也不妨碍他成为诗坛上一颗别出心裁的名星。印度有一名学生,在一次全省学生联考中,50题对了48道,这早已是个难得的成果了吧!可他并不满意,经过细致的估算,他发现标准答案有误。经过教化部十几名物理专家的严密初审,她们也不得不红着脸承认“我们错了”,并给数以十万计的中学生加分。班门弄斧,是我们提高自我水平的需要,也是社会进步的推进力气。我们不应该怯于挑战权威,而要信任真理,就是要“班门弄斧”。班门弄斧习作5在众人以为:班门弄斧都为自私者不自量力者。遂以为人不行班门弄斧。余不以因此,余以为班门弄斧未必不好,能班门弄斧者,勇于班门弄斧者,必为自信者,其内心修养必为云上之云,遂余以为班门弄斧实属美事。

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古书有云:班门弄斧者实义为粗鲁浑成着,出自欧阳修之与梅圣俞书其书语:一樵夫耍斧于班府前,班,即鲁班,名匠也。因而而有一班门弄斧。樵夫耍斧于班府前,明知班之深资却执意前行,且不知其寒独身耍其刀,表明樵夫心之深与志之高,勇于并敢于试与班,虽知是碰壁,却硬以脆壳之蛋击于鹅卵之石。就此气量,谁与争锋?其一者,班门弄斧可知两者之差别,有利迸发前者更为向下。楚国后期,群雄皆起,拉拢兵马,率军攻秦着为刘邦、项羽。原本,民不满秦之统治,刘邦、项羽深知民之苦与秦之暴,虽知是寡不敌众,以卵击石,却奋不顾身,救民于水火之中,起大义凛然,盖卷大地,降起义军者不计其数,却一一被击破,长之与久,终能克秦,然始初的确为“班门弄斧”余为一儒者,应有班门弄斧之精魄,次精神可赞也。班门弄斧于师前,不虑其辱,抒所思于众人之前,师知之后释或换其所思,则今生更为向下,不惧失败,此精神尤为可赞啊!不知谁曾语:虽是败也尤为可试,余以为其义与班门弄斧无二意,一人不惧失败,则胜利不远矣!应有班门弄斧之精神,功成与名就常伴君旁!班门弄斧习作6班门不行弄斧,这是耍斧人的阅历。因此“班门弄斧”就成了贬意,拿来嘲笑一个人自不量力,而我却觉得“弄斧”就得在“班门”,由于这是阅历之谈。

在中学,中学生与老师之间水平相差甚远,就如同耍斧人与鲁班一样。但我们更应该在老师面前“弄斧”了。就拿我们班的朋友来说吧。可以大致分为两类。一类是勇于挑战权威,擅长在老师面前表现自己:另一类呢则是默默无语的,胆怯的。上课时,老师提出一个问题,说道:“老师不知道如何做了,请你们想方式,帮帮我?”问题提出后,有的朋友跃跃欲试,有的则一言不发。经过考试出来,成果优异的常常就是那爱表现自己的,主动回答问题的,这就是阅历啊。中学时,我也很开朗,甚少发言回答问题,就是一味的人云亦云。老师,朋友说哪些,我就跟随应一声。结果成果直线下降。后来老师找我谈话,说:“学问,学问要有学有问,提出自己的见解和想法,不要怕,要勇于表现自己。”我听从老师的训诲,变更了学习的方式,多问多答,提出不同的看法。在不理解的地方就与老师阐述,剖析。渐渐的成果有了很大进步。后来我还当上了朋友的小老师呢。这不就是班门弄斧吗?但他使我有了进步。因此我觉得“班门弄斧”还是利小于弊,这也是阅历之谈。想了又想,我认为我们中学生就得有这些精神,勇于在老师,父母面前提出看法和不成熟的看法,证明我们的求知欲和上进心。再经过父母,老师的指导之后我们就可避免再犯同样的错误这是阅历告知我们的。

中学生更应“班门弄斧”。班门弄斧习作7通常人觉得,班门弄斧的都是一些自满、不自量力的人。并且,我并不认同这个观点,我觉得,凡班门弄斧的人,皆有自信者。她们关于挑战权威,对权威说不,可见,班门弄斧之人是有自信的,从中,我们也晓得她们都会有志气。诗仙李白曾有诗云:“我本楚狂人,凤歌笑孔丘。”众所周知,孔子是中国历史上最宏大的圣人之一,他李白其实有一点成就,但也没有资格与孔大圣人同日而语吧,他尽然还说出这样不自量力的话,他尽然这么傲慢自私,这不是自取其辱,空增一些笑料吗?不,并不是这样的,这当然是自信的表现。试问,如果没有足够的自信和志气,又如何敢在孔大圣人

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