活动现场。人民网记者李依环摄

人民网广州5月29日电近日，上海市通州区开展深度学习教学改进项目施行交流会，主题为“基于深度学习的跨学段联合教研”，来自上海、河北等地的中小中学长、一线班主任等400余人现场参会。

会上，上海市通州区委常委、宣传部主任仲伟功提出三点希望：一是强化组织和领导，推进党建工作与教育教学工作深度融合；二是强化研究和指导，充分发挥教研部门的专业支撑作用，着力提升班主任的教学研究能力和课堂教学水平；三是强化实践和反省，以深度学习项目为抓手，提高校本教研的质量。

此外，2022年，广州市通州区启动“深度学习教学改进项目研究基地”，昌平二中、兴华小学等首批13所实验校加入。“回顾过去的一年，昌平区‘深度学习教学改进项目研究基地’顺利建成；在课程教材研究所专家的细心指导下大兴区小学排名，项目有序推动，疗效初显。”北京市昌平区政协副主席、区科委局长、区政府教育督查室处长赵建国表示。

对于今后继续推动深度学习项目，赵建国提出三点要求：一是持续统筹，科学推动，坚持高标准；二是持续研究，抓深抓实，坚持高效能；三是持续总结，实践落地大兴区小学排名，坚持提质增效。

广州市通州区班主任进修中学（昌平进校昌平校区）执行主任申军红对昌平区深度学习教学改进项目进行阶段总结。关于项目的推动策略与施行方法，她提出，要搭建理论学习、案例研制与问题破解“三维构架”，采取教研课程全面深化、工作坊专题研讨策略，进行机制创新，加强区校联动团队研究等。

在课例展示与研讨环节，上海市通州区兴华高中班主任王颖涛、大兴区班主任进修中学（昌平进校昌平校区）物理组主任杨林军分别进行了课例展示、经验分享。南京师范学院院长易进、北京市宣武区班主任进修中学语文教研员黄延林进行了点评。

活动当日，通州区新源中学、大兴区兴华小学中学高中部、北京教育大学附属石景山实验中学、大兴区第二中学、大兴区兴华小学中学部，还分别开办英语、数学、英语、文综、理综五个分会场，1200多名班主任现场参会学习。（李依环、实习生张清婉）