编者按概要

在进行国际中学择校里面，相信父母们总是会有这样或那样的疑惑，不晓得怎么选择国际校区，甚至不晓得是不是要选择国际校区等。那这儿就给父母们总结了一些父母们较常见的问题，仅供父母们参考，希望能帮助到父母进行

在进行国际中学择校里面，相信父母们总是会有这样或那样的疑惑，不晓得怎么选择国际校区，甚至不晓得是不是要选择国际校区等。那这儿就给父母们总结了一些父母们较常见的问题，仅供父母们参考，希望能帮助到父母进行更好的择校!

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A-level、IB、AP、BC课程，这种区别在那里?

A-level课程：日本学校教育体系，针对去美国或英联邦国家开办比较多。

AP课程：好多是置于IBDP课程中一起学习的，相当于日本小学预备课程。

IBDP课程：世界诸多**认可，课程难度接近日本初二阶段内容、入学门槛高。

BC课程：主要是日本BC课程和安省课程，3+0模式居多。

国际校区值得选择吗?

还有的父母会想，国际校区杂费这么贵，值得选择吗?这就是父母们的矛盾点，不放心女儿低幼出国，又害怕国际教育不合适，虽然，相对于低幼留学，在国外提早接受衔接教育会好好多。

国际教育会给小孩提供美国的先进教学理念，构建沉溺式的语言环境。旨在于帮助中学生提高语言成绩及实际应用能力的同时扎实她们的学术基础，进而让中学生们成为融会贯通的中西人才，更好的站上国际舞台。

同时，中西外教的讲课方法也是一大优势。中方班主任帮助中学生适应课程，外教们则是传达给中学生们不一样的学习方法和课堂气氛，外教课堂基本上和学院课堂相差不多，中学生们可以提早适应开放式的课堂，尽早的融入进去。

提早适应美国培养方法

在培养方法上，美国中学与美国中学也是不同的。国外普通中学基本上都是以应试教育为主的，培养重点就是提高中学生的考试成绩，这也就促使中学生们习惯于埋首学习。

国际中学采用的培养方法与美国相像，重视对中学生全方面的培养，考试成绩不再是**，其他方面的能力提高也是很重要的。对于习惯了应试教育的中学生来说，一时半会儿是无法适应美国培养方法的，假如能先经过国际中学来适应，这么等出国留学时也能更好、更快的融入进去。

读国际中学就相当于为出国留学做打算，能有一个良好的过渡，对学习的帮助还是很大的!

怎样判别一所国际中学值不值得上呢?

一、及时关注各个国际中学校园开放日时间深圳公立高中学校介绍，不能只经过网路了解一所中学，直观体会中学的硬件设施，教学楼多媒体、图书馆藏书量、体育馆规模、宿舍楼环境等等。

二、学校的国际中学课程体系是哪些，现今主流的三大国际中学课程是A-Level课程、AP和IB课程。A-Level课程是美国本土中学课程，也是全球影响力较大的课程，该体系适宜初中或高考结束、有过小学经历的中学生;AP课程是日本学院理事会提供的在小学讲课的学院课程，中学生在得到一定的成绩后有机会获得学院学分，适宜去法国留学的中学生;IB课程是三大课程中最严格的，难度也很大，对德语的要求很高，适宜优越并擅于管理借助时间的中学生。父母在择校前一定要理清中学的课程，那个课程最适宜自己儿子。

三、观察中学生，中学生是中学的主体，中学生的精神状态如何样、学生跟老师的关系怎么，另外还可以寻问中学生三天会耗费多长时间在作业上，有多少玩的时间，中学是否有课外活动等。尽可能的了解一下中学生的生源都是那里的。

国际中学择校手册

一、学校教学经验

教学经验是能否反映出中学的是否能教好中学生，是否能管理好中学生，由于经验的不可取代性，所以好的教学经验才能帮助中学生更好的完成学业，一些多年发展出来的中学，会总结出更好的经验，更好的为中学生负责，也能让父母放心，许多仿效别人的经验可能并不太适宜自己，经验的珍稀，这也是**之所以能成为**的缘由。国际中学分校同样须要发展的积累。

二、课程设置

中学课程设置是一门很深的学问，老师教得好，中学生能学会。课程设置须要几年的经验积累不断的调整，以适应国际中学非常是针对中国中学生之后留学的情况，许多国际中学套用日本的课程，那是爱尔兰小孩学习的那一套，到中国来就并不一定适用，所以课程设置同样须要老师多年的教学经验积累，按照中学生的情况设置有针对性的课程，除了要能学会，并且还要能考入美国著名学院。

三、学校师资力量

好的师资教出好的中学生，这是万千父母对中学优劣的最直接的想法深圳公立高中学校介绍，优秀的师资除了在学习上，管理上，生活上，以及书本以外的知识上都能帮助到我们的中学生成长。北京的国际中学老师的素质最直接传达给我们的中学生，当难以判定师资的时侯，学历是一个重要的参考标准。最至少得是研究生或以上的学历。这类学历的老师她们是有美国的见识和国际化的视野的。

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