传言中的自主招生新政总算在2019年初落地，严格要求，压缩规模，增加让利幅度是实锤！所幸取消自主招生还只是不安的猜测！

对于政策，先将我的剖析、猜想与你们分享，之后是建议初一父母以不变应万变，积极参与，初二、高二的父母对自主招生形式可观望后再做决定，但对于新中考变革省份想参与综合素养评价、三位一体投档的父母不要受此影响，还应积极提早打算院校要求的条件。

1。严格报考资格条件。院校要进一步建立自主招生简章，科学合理确定报考条件，加强对中学生的学科特长和创新潜质要求，不得简单以论文、专利、中介机构开展的大赛（活动）等作为报名条件和审核通过根据。对拟认可的比赛证书，要以权威性高、公信力强的学科大赛为主，并组织相关专家对比赛的科学性、规范性进行认真评估。院校应于2019年1月末前将自主招生简章报教育部备案。

剖析：

报考条件要求加强对中学生的学科特长和创新潜质要求，怎么加强？院校不仅五大学科比赛、明天小小科学家等能够有什么活动、奖项能分辨中学生的学科特长和创新潜质。“不得简单不得简单以论文、专利、中介机构开展的大赛（活动）等作为报名条件和审核通过根据。”，没有明晰否定与不认可，接出来的问题是怎样做到不简单？

推测：

关于专利，会指出发明专利，要确定是否考生实际自主完成的，

关于论文，要确定是否考生独立开题完成，对论文的质量要求提升，应当发表在国家级杂志且网上有据可查。

关于中介机构开展的大赛（活动），主要以五大比赛或国家组织的非赢利性质的比赛为主。至于“组织相关专家对比赛的科学性、规范性进行认真评估。”恐院校个体无法完成，或因成本太高，认定冗长索性不予考虑。但“权威性高、公信力强的学科大赛”毕竟不多，通过人数也每年有限，无法满足诸多院校的选拔基数，院校究竟还要不要继续选拔？除非舍弃！否则就会寻觅相关大赛（活动）作为参考根据。

2。严格制订投档标准。院校要按照中学办学定位和专业培养要求，在现有基础上进一步增加给与自主招生考生的让利分值。在中考综合变革试点省份也要相应提升要求，确保生源质量。

推测：让利分值可能会取消C，B60也会大大降低，保留的应当是B20、B10、B。

3。严格控制招生规模。院校要在上一年投档人数基础上适度压缩招生名额滕州一中自主招生，合理确定出席院校考评和具备入围资格的考生人数，提升人才选拔质量，宁缺毋滥。

剖析：早前教育部办公厅在《关于做好2012年高等中学自主选拔投档试点工作的通知》中要求：试点院校自主选拔投档人数通常不超过本校年度大专招生计划总量的5%。按自主选拔投档计划数的适当比列（原则上控制在120%，最高不超过200%）择优提出候选考生。意即：通过自主招生一审的人数是招生计划的10%。政策只是讲适度压缩，但没有以前的量化指标。假如真要做到宁缺毋滥，想必会以牺牲院校自主选拔中学生的数目为代价。

4。严格确定招生专业。院校要按照学科特色，从选拔具有相关学科特长、创新潜质中学生的角度出发，科学确定自主招生专业，原则上以基础学科和特色学科专业为主。

剖析：基础学科应当是物理、物理学、化学、生物科学等，特色学科应当是指院校中的国家重点学科。国家重点学科代表着院校办学特色、学科优势和科研水平。每位院校数目不一。有些高校的自主招生计划中没有该校的特色学科，例如上海师范学院的心理学。

推测：各学院会在未来的自主招生计划中安排其三流学科专业，中学生会更受惠。

5。严格初审申请材料。院校要按“谁初审、谁负责”的原则，进一步完善考生材料初审机制，落实初审工作责任。创立专门自主招生初审专家组，明晰初审规则和标准，采用多名专家“背靠背”分别独立初审、复核等方法，确保初审工作质量。要加强对中学生申请材料的核查力度，通过专家鉴别、联系承办方查证等方法对考生递交的有关证明材料进行全覆盖核查。考生申请材料中有关得奖证书等应在院校规定的报考时间之前取得，不得事后填报。

剖析：审核愈发严格，院校招办老师们的工作量巨大。父母对于递交的材料更需严谨，要严格按院校具体规定重视细节，不要出错。

6。严格组织院校考评。院校要结合相关学科、专业特色及培养要求，确定相应的考评内容和方式，加强对中学生道德品质、身心健康、艺术修养、劳动实践的考查，重点考查中学生的学科特长、创新潜质，促使中学生全面发展，提高综合素养。院校考评管理要参照国家教育考试安全保密工作规定和考务管理规定执行，落实安全保密责任制，确保命题、制卷、运送、分发、回收等试题流转环节的安全保密，确保试卷试题绝对安全。强化笔试专家等相关人员名单的保密管理，认真执行回避制度。禁止委托个人或中介组织举办自主招生院校考评等有关工作。院校考评的面试应安排在国家教育考试标准化考点进行，笔试采取专家、考生“双随机”抽签的方法，过程全程录音录象。要在校考中增设体育课目测试，测试项目由院校按照学校教学实际自主确定，测试结果作为投档的重要参考。

剖析：往年自主招生的面试、面试考评就早已足够严格，此次指出“要结合相关学科、专业特色及培养要求”，是新的考评方向，考生须非常注意。推测院校应在招生简章中提早告知考评大致内容。对于加强“强化对中学生道德品质、身心健康、艺术修养、劳动实践的考查，重点考查中学生的学科特长、创新潜质，促使中学生全面发展，提高综合素养。”与中考变革的方向中对综合素养评价的内容完全一致。并且这种内容必须贯彻到小学五年，由此来看，今后有自主招生的考评，更多的是依赖综合素养评价。

推测：自主招生压缩的规模，有可能在综合素养评价、三位一体投档方法得到扩大，如同先前中考大赛加分取消，演弄成自主招生加分。

7。严格执行公开公示。建立教育部、省级招生考试机构、高校和小学四级多次信息公开制度，向社会明晰告知公示网站，做到详尽、准确、及时公示。在报考申请阶段，所有申请自主招生的考生名单、考生递交的成绩以及反映其综合素养的相关材料（大赛得奖证书等）均须经学校初审并在中学网站和班级详细公示，公示结果须由学校主任签字确认。在考评招生阶段，院校要及时确切公布出席考评的考生名单、入选资格考生名单、录取考生名单及相关信息。公示时间不多于10个工作日，公示信息须保留到当初的年末。

剖析：降低公信力而已。

8。严格举办新生检查。院校在对投档的新生进行入学资格检查时滕州一中自主招生，要将市级招办提供的电子、纸质档案与自主招生考生的申请材料逐一进行比对，有须要的可组织学科专家举办复测。各院校原则上要在2019年9月30近日，将新生入学资格检查情况报告属地市级教育行政部门和本校主管部门。

剖析：保真！在这么严格的审核、考核背景下，方式小于实质。

三、切实加大监督管理

9。严格落实主体责任。院校自主招生是国家教育考试的组成部份，院校主要负责同志是维护自主招生考试安全和公正公平的第一责任人，分管负责同志是直接责任人。学校要对中学生的综合素养档案及其他中学阶段德智体美劳发展情况材料的真实性负责，院长是直接责任人。各地教育行政部门要强化对学校在办学和综合素养评价档案建设方面的监管力度。

剖析：审核难度会加强，人情关系会进一步得到严防。参与中考综合变革省份的学校，对综合素养档案的记录、管理有类似中学生生涯发展指导中心这样专门的部门及专职老师负责，中学主任虽是第一责任人，但应一如往常，并无特殊。

高二父母想一想：

1、高三中学生该做的是不是都早已做了？

2、自主招生规模压缩到3%我们还要不要出席？压缩到2%呐？

3、优惠幅度原先能降到一本线，现今可能让利40分了；原先让利幅度是40分，现今可能是20分了；原先让利幅度是20分，现今只让利10分了。我们还须要降分吗？

4、参加自主招生对我们有哪些损失？

我建议：

1、高三家以不变应万变，积极参与！中学生不须要再付出哪些了，虽然规模再压缩，让利幅度再低，只有还有机会，就值得我们争取，由于中考分辨度增加，裸分上名校太难了。自主招生是一次机会，而非志在必得！申请工作妈妈揽过来，不要打搅小孩的学习就是了。真正辛苦、麻烦的是大学招办老师们！

2、高一、高二的父母应未雨绸缪，密切关注去年的自主招生，看结果再做准备。但对于新中考综合变革省份的，想参与综合素养评价、三位一体投档的父母不要受此影响，还应按院校要求积极提早打算。一旦自主招生压缩的规模，在综合素养评价、三位一体投档方法得到转移扩大，再想准备恐为时已晚！

自主招生的新政多变，重视中学生综合素养的本质仍然未变！

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