大班物理试讲稿《比本领》含反省适用于大班的物理主题教学活动当中，让幼儿了解几种常见飞禽的本领，迸发幼儿观察、探索飞禽的兴趣，迸发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿对数学活动的兴趣，帮助幼儿理解5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体，正确认读数字5，学习5的产生，晓得4添1是5，快来瞧瞧幼儿园大班物理试讲稿《比本领》含反省学案吧。

幼儿园精选试讲稿：《比本领》

说教材：

这是一节以估算为主的综合活动，感知物体数目及其数字对应关系是大班学习物理的重要阶段。它与幼儿生活紧密相关，而物理是无趣无味又具象的一门学科，非常是小班幼儿，常常对学习语文很不感兴趣。针对小孩这与特征，我运用了故事引起小孩兴趣、请小同学帮忙鼓励小孩参与其中、利用游戏这一幼儿最喜爱的活动，让幼儿主动参与活动，在活动中轻松获得知识、经验，按照这一特性，我设计了本次活动的教学内容，是来始于幼儿的生活，主要考虑从幼儿的年纪特性和兴趣出发，把物理融入到故事、情节、游戏之中，让幼儿在谈谈玩儿中理解、学习语文的实际意义。

说目标：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育应从不同角度推动幼儿情感心态、能力、知识技能等方面的发展。”根据《纲要》这一精神，结合大班的年纪特性实际情况，制订了本活动目标：

1、情感心态目标：迸发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、能力目标：了解几种常见飞禽的本领，迸发幼儿观察、探索飞禽的兴趣。

3、技能目标：帮助幼儿理解5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体，正确认读数字5，学习5的产生，晓得4添1是5。在本次活动中，我还大胆的尝试借助二次比本领的机会幼儿园数学说课稿，让女儿在理解5的实际意义的基础上，向儿子渗透顺数、倒数、单数、双数等浅薄的物理知识，加强了难度，给儿子一定的挑战。

说打算：

在活动过程中，我打算了必须的图片，便捷女儿直观的了解数的产生，为儿子获得知识提供必要的辅助。

说教法和活动过程：

活动分成5大环节：

首先，老师运用故事导出法，向儿子介绍燕子、猫头鹰、啄木鸟这几种飞禽在争吵引出本次活动，因为儿子平常缺乏对飞禽这方面的了解，所以，本环节以老师的介绍为主，儿子的讨论交流为辅。

第二个环节我运用了情境感染法：请女儿们帮小鸟们比本领这一情境，让女儿在观察、操作、比较、分析的过程中，重点了解5的产生，难点是比较4和5之间多1少1的关系。

第三个环节运用的是游戏探求法：《规程》指出：“幼儿园活动组织应以游戏为基本方式，教育寓游戏之中。”根据这一精神，我采用了游戏探求法，借助右手游戏，来进行巩固备考，右手用上去比较便捷，游戏又是小孩们最喜欢的活动形式，但是在生活中随时可以带小孩玩一玩，进行巩固备考。

第四个环节我运用的是逻辑推理法：让女儿第二次为飞禽们比本领，在这一环节运用了推测、推理、点数、验证的方式，向儿子初步介绍顺数、倒数、单数、双数，并没有要求儿子一定要把握，只是渗透这一方面的知识，之后我变了一个小魔术，把四副挂图折叠上去，装订后弄成了一本绘本，可以让儿子随时翻看，讲一讲，说一说，在不知不觉中下降了知识。

最后我运用的是交流提高法：“开心聊吧”，在活动中小孩对飞禽有了一定兴趣，让小孩说一说自己晓得的飞禽，讲一讲它的本领幼儿园数学说课稿，鼓励儿子回去后和父亲母亲一起动手做绘本，或则借助晚间区域活动时间和小同学合作来画绘本，做好了可以拿来讲故事，既锻练了动手能力，又锻练了动口能力，能够备考物理知识，一举多得。

教学反省：

一、活动中老师过分包办太多，给幼儿去探求、发现、学习的机会较少。

二、故事中间师生互动的情节少。