作为一位不辞辛勤的人民班主任，就有可能用到学案，利用学案可以恰当地选择和运用教学方式，调动中学生学习的积极性。来参考自己须要的学案吧！下边是我帮你们整理的幼儿园中班美术学案9篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

幼儿园中班美术学案篇1

活动目标

1、复习侧面人及反面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

2、注意画面整体布局及人物比列。

活动打算

1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

2、活动前有过出席升国旗的经验，班主任进行过有意识的观察引导。

活动过程

1、回忆述说升国旗的经历。

四星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当如何热爱红旗？升国旗时如何做？（立正，行注目礼，在一起举办升旗典礼，对着国旗敬礼，等等。）

2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情境。

（1）班主任讲解示范怎样用侧面人、背面人的画法表现小同学热爱国旗的特点。

（2）鼓励某些幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为你们做示范。

（3）幼儿书法，班主任指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

幼儿园中班美术学案篇2

活动目标：

1、欣赏、交流自己喜欢的画框的造型和纹样，体会画框装潢的美。

2、了解画框装潢的方式（对称、间隔），尝试用面状材料装潢画框。

3、能选择适量、适当的材料进行装潢活动，晓得节约装潢材料。

活动打算：

1、手机各类画框资料，了解画框的外型和装潢方式。

2、收集可以装潢画框的面状材料。

3、幼儿早已有粘贴各类及简单的的纸的造型经验。

活动过程：

（一）班主任出示有画框的作品，引导幼儿欣赏和交流。

班主任：你喜欢哪些样的画框？画框上有哪些装潢？花纹有哪些规律？

（二）班主任出示各类画框图片，师幼共同讨论画框的制做方式。

1、教师：你会做画框吗？它可以用哪些制做？如何做呢？（装潢的位置、方法、纸的造型等）

2、教师：如何选择合适的纸张做画框又节约又好看？做装潢时，如何选择材料又节约又好看？

3、教师：还可以如何装潢画框？如何让自己的画框更漂亮？画框里须要有哪些？

（三）幼儿自由操作，班主任给与适当指导

1、强调重点：画框的制做方式。

2、注意难点：纸的造型和装潢方式。

（四）班主任展示幼儿制做的画框，引导幼儿互相欣赏。

1、教师：你喜欢哪一个画框？为何？我们可以把哪幅作品放到画框里？

2、引导幼儿将油画作品装在画框里展示、欣赏。

活动延展：

请幼儿创作自画像并装在制做好的画框里。

幼儿园中班美术学案篇3

活动目标：

1、激发幼儿对泥塑的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。

2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。

3、引导幼儿将图形沿实线对折，找到两纸片的黑点处互相粘成一列列车。

活动打算：

纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》

活动过程：

1、谈话导出班主任：小同学，大家喜欢旅游吗?坐过哪些车去旅游呀?(引导幼儿回答：车辆、火车、飞机、轮船)2、出示图片：请幼儿观察列车是哪些样的?列车上有哪些?(人物、动物)她们坐大火车去哪儿?(去旅行)3、教师：小同学们想不想坐高铁?那我们明天自己动手做一列列车，让列车带着我们一起去旅行好吗?

4、制作列车的过程：

①教师掏出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是顺着四周的虚线剪。

②剪下车头和车身后就沿实线对折，折出痕迹后在列车背面涂上固体胶，之后把列车接上粘好。(因两节车箱的联接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认黏合处固定后再折)③在每节后窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画后窗上的人物或植物时应该头上相对)5、幼儿完成作品后，启发幼儿手持火车谈谈自己想到哪些地方去玩?

6、播放视频让幼儿跟随音乐开火车去旅行，在轻快的活动氛围中结束活动。

幼儿园中班美术学案篇4

设计背景

猕猴桃是膳食生活中维生素A和C的主要来源。猕猴桃中所含的鞣质具有膳食纤维的作用，同时猕猴桃也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺乏的。现今的幼儿都喜欢吃膨化乳品，不喜欢吃蔬菜水果，致使幼儿缺少好多成长须要的营养，容易得病。按照这种实际情况我设计了这个书法活动课猕猴桃娃娃，让幼儿在学习中了解猕猴桃的各类名称和用途，晓得猕猴桃的各类营养价值，晓得在幼儿健康成长中蔬菜是不可缺乏的。因而喜欢吃蔬菜。

活动目标

1、通过了解猕猴桃的名称用途，丰富幼儿的生活经验。

2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的香蕉娃娃，培养幼儿的书法兴趣。因而提升幼儿的想像力和创造力。

3、让幼儿体会夏天猕猴桃成熟的喜悦心情，迸发幼儿爱吃香蕉。

4、在想像创作过程中能用简单的材料装潢，体验成功的乐趣。

5、激发幼儿体会不同的艺术美，体验作画的乐趣。

重点难点

1、画出各类蔬菜的外型。

2、各种蔬菜娃娃的有趣表情。

活动打算

范画及书法用笔等。

活动过程

一、组织教学

二、导入：秋姐姐吹哨子，蔬菜娃娃来报到。夏天来了，果园里的香蕉丰收了，小同学大家晓得夏天都有什么香蕉?小同学晓得的真多，香蕉乐园里有好多蔬果。这种蔬菜孩子们要开派对了，我们小同学也要装扮一下，把自己也弄成一个香蕉娃娃去出席她们的派对好不好?这么香蕉是如何弄成娃娃呢?

*出示猕猴桃娃娃的基本步骤。(多媒体)

我们先瞧瞧猕猴桃乐园里的苹果孩子是如何弄成猕猴桃娃娃的。

*苹果娃娃=(苹果孩子的基本型状+五官+全身+装潢物)

这就是苹果孩子的变化过程。如何样?有意思吗?

三、新授

这么，明天我们就来学习一节非常有趣的美术课------画猕猴桃娃娃

出示课题:《水果娃娃》

1、示范：猕猴桃娃娃(春天的香蕉好多，但是老师最喜欢吃香蕉，由于香蕉水份多口感甜，不仅能解暑能够解热解暑。所以我想给小同学们画一个菠萝娃娃，小同学要认清老师是如何把猕猴桃娃娃画下来的，记住每一个步骤等你自己画的时侯就十分容易了。)

1)、第一步骤-------画猕猴桃娃娃的基本型。(同时将猕猴桃的简单基本型展示于多媒体上)

2)、第二步骤-------画五官。(请小同学们同桌相互笑容一下，觉得一下自己和同桌在笑容时的神情变化：都有哪些变化?大笑的时侯耳朵是小了，湾了，嘴呢张大了，笑容的时侯耳朵弯了，下巴向翘起了……记住我们要用红色记号笔，将五官根据刚刚找到的觉得表现下来)

3)、第三步骤------画躯干。(小同学想一想开心地，高兴地时侯你能作出哪些样的动作来?选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，瞧瞧它的手似乎在说：小同学们快快来，你也画一个香蕉娃娃吧。是不是啊?)

5)、第四步骤-------就是给早已完成好的蔬菜娃娃添加一些装潢物?如：叶子、头发、衣服等等。老师认为呀给我们的香蕉娃娃买一顶贝雷帽带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶军帽，好不好看?)

6)、第五步骤-------途颜色。(红色的香蕉是戴上金色的围巾。)

*小结：这样老师的香蕉娃娃早已完成了。我们再看一遍菠萝娃娃变化的整个过程。小同学们每位步骤都记好了吗?这么接出来是我们小同学们创造自己喜欢的香蕉娃娃的时间了。小同学要选一种自己喜欢的蔬菜，快快把它画成果汁娃娃吧。让大家画的香蕉娃娃去出席香蕉乐园里的派对吧。

3、出示多种蔬菜的基本形状和多种表情。(多媒体放映其他小同学们的作品给儿子们作为参考.)

4、教师巡回补习,并放音乐(多媒体：快乐的香蕉娃娃)

5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把早已完成好的幼儿作品剪出来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。

6、作品的评比：(小同学们，我们的香蕉娃娃乐园里有那么多的甜美的香蕉娃娃，她们都在干哪些呀，她们为何那么开心啊?由于春天到了，香蕉乐园里的香蕉丰收了，她们是在欢庆。谁能把这段话完整的说一遍?)

*小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看见了香蕉乐园里的香蕉真多，这么这种蔬菜她们都有哪些营养价值呢?我们一上去听一听吧!

四、延伸

多媒体(猕猴桃歌)

小结：明天我们除了学会了香蕉娃娃是如何画下来的，还晓得了好多香蕉的营养价值，小同学们正在长身体要多吃蔬菜补充维生素，让大家的身体棒棒的，大家的身体棒棒的这么大家身上的微笑就多了，老师也开心了。好了，明天的美术课就上到这儿，下一节课我们再会!

教学反省

明天,幼儿在不断尝试和帮助下，把握了用各类油画技巧和拟人化的表现手法，使香蕉娃娃显得甜美、漂亮。还用表现手臂和五官的方式让香蕉娃娃饱含了活力。在重难点把握猕猴桃娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观便于把握。明天小孩们绘画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言抒发能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加大对幼儿书法的基本功和语言抒发的练习、提高幼儿的书法能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园中班美术学案篇5

活动目标：

1、能按照自己的'喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方式装潢伞面。

2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。

3、知道同事之间应当互相关心。

4、根据色调进行大胆合理的想像。

5、鼓励幼儿乐于参与书法活动幼儿园大班美术教案，体验书法活动的乐趣。

活动打算：

1、背景图（粘贴好上一次画好的雨中的路人）

2、音乐，录音机，

3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪子等。

活动过程：

一、听一听

1、律动入座

2、音乐情景导出

3、教师小结

二、说一说

1、你见过哪些样的伞？

2、你喜欢哪些样的伞？

三、画一画

1、请画下你喜欢的伞的轮廓

四、剪一剪

1、请剪下小伞

2、请打伞走一走

五、穿新衣

1、认识操作标记：第一组是黑白腰线装潢；

第二组是黑白腰线与蜡笔结合装潢；

第三组是黑白腰线与剪贴结合装潢。

2、自由选择操作，班主任巡回指导布局

3、撑伞走一走

六、去送伞

1、展现故事情景境，移情想像

2、送伞活动（粘贴好上一次画好的雨中的路人）

3、音乐，录音机，

4、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪子等。

活动反省：

撕纸是大班幼儿很喜欢的一种活动，它除了能锻练手部胸肌的精细动作，还可提升手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能导致她们极大的兴趣。极大的吸引了女儿们的注意力，她们感兴趣，她们团结协作，共同的在轻松的气氛中欣赏了美、创造了美、感受了美。

幼儿园中班美术学案篇6

一、活动目标：

1。才能运用简单的腰线绘制。

2。把握简单的构画要求。

3。体验美术活动带来的乐趣。

二、活动打算：

猪仔公仔、色彩丰富的房屋简笔划，水笔、白纸

三、活动过程：

1、老师率领幼儿做韵律活动

2、以猜谜语的方式导出主题：灯谜（耳朵一条缝，腹部像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）

大家猜猜这是谁呀？

3、老师出示猪仔的木偶，迸发幼儿的学习兴趣。

师：猪仔不会建房子，雨天的时侯，给雨淋，夏季，给太阳晒。冬天，冷得直打发冷。

大家说，猪仔可不可怜。（可怜）

4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（明天，老师呀给猪仔盖了一栋房屋，猪仔认为很漂亮，但猪仔说它会更喜欢小同学盖的房屋，那小同学要不要给猪仔建房子呀？）

5、老师示范讲解书法过程及注意事项，让幼儿认真观察与聆听。

6、幼儿书法，班主任巡回指导

7、一起欣赏评价美术作品。

幼儿园中班美术学案篇7

活动目标

1、培养幼儿环保意识，迸发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

2、知道果冻壳的基本特点和用途。

3、鼓励幼儿按照果冻壳的外型，用夸张的形式，表现植物外观特点。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。

教学难点、重点

掌握好粘贴翅膀、脚的位置

活动打算

1、圆形的果冻壳、剪刀、即时贴、彩纸、双面胶

2、幼儿能确切地画出蝴蝶、七星瓢虫、螃蟹、乌龟等的外部特点，会熟练运用剪子

3活动室周围张贴有动物、动物的图片，摆放有装潢过的果冻壳

活动过程

1谈话活动：(1)师出示果冻壳，请幼儿说一说，果冻壳从哪里来?大家吃完果冻后的果冻壳是如何处理的?

(2)引导幼儿认识各类各样的果冻壳，说出形状、颜色，并了解果冻壳的用途和特点(可拿来放食物和饮品，较轻、不易腐蚀)

2观看录象。请幼儿观看环境污染的录象，并分组讨论，用过的果冻壳怎样处理?怎么人降低果冻壳对环境的污染

3制做活动：

(1)欣赏老师制做的果冻植物，说一说，这种植物、昆虫是用哪些做的?如何弄成的?引导幼儿观察老师制做时充分考虑果冻壳的大小、形状

(2)幼儿同果冻壳制做植物、昆虫，班主任鼓励幼儿用即时贴、彩纸等材料夸张地表现五官、手脚等

(3)交流作品。请幼儿谈谈你制做的是哪些?是如何弄成的?

(4)区角活动：还可以用果冻壳来做其他物品吗?诸如用长形果冻壳外边包上雀斑纸制成香肠肠等。

教学反省

此活动我曾在小班举办，幼儿兴趣浓郁，想像丰富，动手能力较强，制做比较大胆幼儿园大班美术教案，幼儿按照果冻壳的外型进行装潢，也很有创造性。能把植物的翅膀、脚等表现得十分到位。制做完后进行了照相留影，全体幼儿共同分享制做成果，喜悦之情溢于言表。

此次活动也使我意识到，活动前老师与幼儿多接触，了解幼儿的基本情况，活动设计视幼儿具体情况，随时调整，能够保证活动达到理想的疗效。

首先，我在制做活动目标是时，依据《纲要》，在情感发展和能力上提出明晰目标，并把纲要精神付诸行动，教学环境环环紧扣。这个活动设计来始于生活，符合小班幼儿年纪特征，主要从幼儿年纪、爱好入手，在师生平等和谐的气氛中，展开幼儿的学习制做活动，通过直观的录象、谈话，启发幼儿观察、发现、创造，引起幼儿积极参与到活动中，体验制做带来的喜悦。并使幼儿的能力在活动中得到提高，达到了一定的教学目标。在活动中我注意地位的转变，班主任是幼儿的参与者、支持者、合作者，在老师鼓励的言语中，我们感遭到了幼儿的主动、大胆创造和敢于表现的品质。

活动选料、取材均始于幼儿生活年，立意深刻，能较好地按照果冻壳的外型进行装潢。

幼儿制做活动时，我能对某些幼儿进行指导，对于运用剪子能力较差的幼儿，我能及时帮助，尽量做到因材施教，重视个体差别。

为幼儿播下了良好习惯的种子，培养了幼儿的良好行为，增强了环保意识。

但也发觉有少部份能力差的幼儿运用剪子不熟练，班主任在上课前应适当打算一些剪好的纸片、图形，让那些小孩直接用这种材料弄成成品，让每位小孩都获得成功感。

幼儿园中班美术学案篇8

活动目标：

1、通过欣赏四季风景的变化，使幼儿体会色调与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

2、大胆地运用不同色调表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特点。

3、体验运用不同方法与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养她们大胆创新能力。

活动打算：

欣赏四季风景图片。

活动过程：

1、请幼儿说一说四季的特性。

2、请幼儿想一想用哪些方式描画四季，选择自己须要的颜色、工具和材料。

3、教师观察并指导幼儿进行色调的尝试活动，鼓励幼儿大胆地按自己的看法书法，注意发觉幼儿的困难，适时地给以帮助。

4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿体会色调的冷暖，共同剖析作品中的色调，以及色调所表现的冷暖。

游戏安排：

画嘴唇。

教学反省：

作为班主任要擅于发觉幼儿的不同特征，给与每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给与积极的肯定，使她们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而提高自信心。

幼儿园中班美术学案篇9

活动目标：

1.欣赏大师的作品，对漆艺活动感兴趣。

2.尝试运用漆艺综合技能，模仿大师的作品，学制茶具。

3.初步了解的茶文化。

活动打算：

1.搜集大师的作品(各类各样的茶碗)并制做成讲义。

2.普通茶杯一个。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1.出示一个普通茶具，导人活动。

(l)班主任：大家看，这是哪些?有哪些用?

(2)班主任：大家晓得古时侯的人喝酒用哪些茶壶吗?(班主任简略介绍我国茶文化)

2.欣赏讲义中的茶具，集体交流、讨论。

(1)班主任：这种茶杯造型如何样?有哪些特征?它们之间有哪些不同?

(2)鼓励幼儿自由述说，并适时进行。

3.幼儿模仿大师制做茶具。

班主任：请大家用原先学过的技能，模仿大师的作品制做一把茶具，好吗?

通过讨论、交流和模仿设计，幼儿遭到启发，其动手能力和模仿照型能力得到发展。

4.展示、、反思。

(1)展示幼儿作品，师幼一起分享成功的喜悦。

(2)鼓励幼儿说一说，自己模仿的是哪位大师的作品。