PAGE1 / 飞行器制造工程专业人才培养方案（一）专业基本信息学 院：航空航天与汽车学院专业名称：飞行器制造工程 （飞行器制造技术方向）学科门类：工学 专业类别：航空航天类招生对象：高中阶段毕业生 授予学位：工学学士（二）人才培养目标飞行器制造工程专业面向飞行器设计、制造、维修与管理等技术岗位群，通过系统的理论教学和工程实践训练，培养掌握良好的力学、机械设计与制造、飞行器制造工艺等理论知识，具有严谨的工作作风，较强的国际竞争能力，扎实的专业基本技能和综合职业能力，能在航空领域从事飞行器设计制造、应用研究、故障诊断与维修管理等工作的应用型技术技能人才。（三）主要就业面向面向飞行器设计制造产业及航空服务产业，可在航空航天制造类企业从事飞行器设计制造、制造工艺管理及技术服务等工作，在航空维修企业或航空公司从事飞行器结构维修、航线维修及维修管理等工作，也可在无人机制造及应用企业从事无人机设计、制作、装调与操控工作。（四）人才培养规格1.知识要求（1）系统地掌握本专业领域较扎实的技术理论，主要包应用物理、计算机、机械设计技术、电工电子技术、机械制图及CAD绘图技术、机械制造技术、工程力学、航空航天概论、空气动力学及飞行原理、航空航天材料及工艺、飞行器结构与强度、航空钣金与铆接技术、飞行器制造工艺学、飞机液压技术、航空维修安全、飞机结构损伤与修理、航空维修工程管理等知识；（2）掌握飞机铆接、飞机蒙皮、部件制造、结构修补、线束制作、电气装调、系统检修和工艺管理等扎实的基本技能，能够解决飞行器产品制造、装配、检测与管理等生产现场实际问题；（3）掌握扎实的自然科学基础知识和较好的人文社会科学基础知识；（4）了解该学科的理论前沿与发展动态，熟悉飞行器制造先进科学基本理论与方法；（5）熟悉文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，掌握生产工艺文件和国际标准的检索和运行手册作业的基本方法。

2.技能要求（1）能够正确选择和使用工具、量具；（2）能够正确规范操作设备和日常维护保养设备；（3）能够识别和选择应用标准件；（4）能够进行飞行器零部件加工、装配和工艺管理；（5）能够进行飞行器简单结构的设计、装配与质量控制；（6）具备飞行器结构损伤的判断与修补技能；（7）具备飞行器结构铆接与钣金零件成形加工的技能；（8）具有飞机机务维护的基本技能。3.能力要求（1）掌握计算机的基本操作，并具备熟练使用办公自动化设备的工作技能；（2）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备独立获取及处理信息能力；（3）掌握一门外语，具有阅读外语专业资料的能力；（4）具备一定的调查研究与决策、组织与管理能力；（5）具备一定的科学研究和实际工作能力；（6）具有从事相近专业和适应职业岗位变化的能力及自主创业能力。4.职业素养要求（1）具有100%的航空质量意识；（2）具有一定的国际化职业竞争意识；（3）具有创新意识和创新精神；（4）具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；（5）具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；（6）具有安全文明生产和环境保护意识；（7）具有自觉遵守行业法规和职业规范的意识。（8）具备诚实守信、爱国敬业、做事专注的工作态度；（9）具备严格遵守规章制度，勇于承担责任的良好职业态度和高度的责任心。

（五）课程结构1.课程设置依据航空航天类企业对应用型技术技能人才的知识、技能及能力和职业素质的要求，紧紧围绕飞行器“设计”、“制造”、“维修”与“管理”等岗位群，按照“重实践、强基础、校企化、国际化、复合型”原则，构建系统的理论课程体系和“四年不断线”的企业实践体系，同时强化学生英语应用能力培养。其教学内容体系如图2-1所示。飞行器制造工程专业飞行器制造工程专业企业实践与实习企业实践与实习企业实践与实习机械设计基础飞机CAD/CAM飞机原理与构造无人机构造与原理逆向工程技术无人机设计与制作机械制造技术航空钣金与铆接技术航空液压系统装调航空电气装调无人机装调航空维修技术复合材料修补技术飞机部件拆装与检修飞行器结构设计飞机装配工艺学无损检测技术机械制图及CAD空气动力学航空航天概论理论力学电工电子技术工程力学大学物理航空工程专业英语飞机操纵与起落架钳工基础实训传感器与检测技术无人机机载设备应用飞机液压技术工程应用数学无线电通信技术……航空材料飞行器设计飞行器制造与管理结构维修与管理飞机故障诊断技术航空维修工程管理复合材料修补技术航空维修成本控制………………图 2-1教学内容体系框架图注：阴影方框为选修课程为实施任务教学、项目教学，提高教学效果，达到“学以致用”的教学目标飞行器数字化制造技术，选用专业面向岗位的典型工作任务或典型工作项目，并将相关性较强的教学内容进行组合重组，构建模块课程和项目课程，实施教学做一体化教学；同时剖析细化专业面向岗位的核心技能（如图2-2），并融入到模块课程或项目课程中，强化核心技能的培养。

重组后，共开设“公共基础课程”、“技术理论课程”、“专业基础技能训练模块”、“专业综合技能训练项目”、“企业实践及毕业设计”等五大类课程，其中：（1）公共基础课程，主要设置必修和选修两类，作为本专业文化基础课程，依据学生专业特点和就业趋向，开设不同的人文素养选修课程；共开设必修课程19门，选修课程8门，总计1024学时，82学分。（2）技术理论课程，主要以专业技术项目设置为主开设的专业技术理论课程，采取理论授课和理实一体化授课方式，实验课时一般控制在总课时的40%～60%，理论集中授课，实训小班（不超过30人）施教。该部分课程与公共基础课程一并构建了本专业的核心理论课程，为今后就业岗位的需求和继续学习提供学习基础；共开设必修课14门，选修课8门，总计912学时，57学分。飞行制造工程专业飞行制造工程专业核心技能结构与部件维修及管理机身结构制造与装配及管理 飞机结构设计（无人机等）1.工具与仪器的使用 2.维修手册使用 3.标准线路施工4.电子线路制作 5.紧固件制作与保险 6.钳工与钣金加工 7.硬软管路施工8.附（部）件拆装与检查 9.密封与防腐10. 蒙皮修补11.复合材料修补12.维修工单制作13.维修工艺制定…… 1.工具与仪器的使用2.工单使用3.钳工4.钣金加工5.紧固件制作与保险6.铆接7.硬软管路施工8.蒙皮及装配9.密封与防腐10.飞机结构组装11.电子线路制作12.工艺制定…… 1.机械设计2.CAD/CAM 3.飞行器结构设计 4.复合材料制作 …… 图 2-2 核心技能体系（3）专业基础技能训练模块，主要以专业基本技能训练为主，共开设了6个模块，贯穿前3年的教学过程中，采用“做中教、做中学”的教学模式，实行小班授课，并采用具有与企业相同的工作环境中完成，使学生具备本专业职业领域基本职业技能能力，总计488学时，30.5学分。

（4）专业综合技能训练项目，依据专业特点和企业岗位需求，开设了3个综合技能训练必修项目和2个综合技能训练限选项目（考查），为项目实训课程。依据课程的培养目标，教学中引入工程实践项目，以企业生产标准实施课程，其中包括生产安全，生产工艺，生产质量工艺等展开教学活动，以培养学生的综合技术能力，总计552学时，34.5学分。（5）企业实践，分为企业实践(企业定制训练)和选修工程项目实训。企业实践(企业定制训练)是以专业对应的岗位进行企业实践，使学生获得职业体验，特别是用人单位的需求专门开设的针对性学习与训练，使学生完成职业能力的提升。实践将以项目的形式出现，分成若干任务，按工单任务完成工作，使学生得到企业实践训练，达到培养目标。在教学过程中实现“校内课堂+教学工场+企业一线”的教学环境；总计27周，27学分。（6）毕业设计，作为学生四年学习的总结，选题将结合企业的生产需求进行确定，由学校的老师提供技术理论支持，结合企业实际生产任务，由企业“师傅” 提供课题所需的工艺流程及针对课题要解决的实际问题，并以企业为主导完成毕业设计内容，做到毕业课题来自于企业，用于企业，时间为10周，10学分。表2-1 飞行器制造工程专业课程结构表课程结构学分数学时数百分比备注公共基础课程必修.2%选修81283.3%技术理论课程必修47..4%选修9.51523.9%专业基础技能训练必修30..5%专业综合技能训练必修.0%选修7.51203.1%企业实践企业实践.6%企业定制训练6962.5%思想政治理论课社会实践2320.8%社会实践活动4641.6%第二课堂活动4641.6%毕业设计.1%总计%2.人才培养模式建立“项目与模块交叉，理论与实践融合，企业实践四年不断线”的人才培养体系，实施“学校综合培育、企业深度培育、岗位精细培育”，理论知识与技术技能并重的“三培育”人才培养模式。

一年级第一学期：安排1周的企业岗位体验，使学生体验企业岗位工作内容，了解企业规范，明确后续学习重点。二年级第四学期：安排4周的蒙皮典型结构制造类企业实践，让学生接触飞机蒙皮装配的一般工作，使其在实际岗位中巩固前续所学知识与技能，达到熟悉工作岗位、工艺流程的水平。三年级第六学期：安排涵盖飞机结构装配、飞机地板结构装配等工作内容，4周的企业综合实践，让学生在实际岗位中进一步巩固前续所学知识与技能，培养分析解决问题的能力，使其能够解决企业一般现场问题，达到一般“技术员”水平。四年级第七学期：安排涵盖飞机机身结构装配、维修、飞机翼缘结构制造、装配、工单制定、工艺管理等工作内容的，4周企业综合实践，让学生在练就综合职业技能的同时，全面提升综合职业素养，使其能够综合应用所学知识与技能，从“人、机、物、料、法”等各要素分析现场问题，制订解决方案并解决问题，初步达到“现场工程师”水平。同时，根据学生就业意向及企业招聘意向，安排6周的企业定制实践，培养学生灵活应用所学知识与技能解决实际问题的能力，重点训练学生即将从事工作所需的技能，以适应后续的就业岗位。四年级第八学期：结合企业意向，安排8周的企业实习，培养学生岗位适应能力，强化学生技术应用能力，使其基本达到“现场工程师”水平。

（六）教育活动时间分配表2-2 教育活动时间分配表学期理论教学与技能训练毕业环节机动周考试军训合计企业实践企业定制训练毕业设计一二三四五六七八总计2160说明军训2周。毕业环节2周，不计学分。 每学期计20周。（七）核心课程介绍（八）教学进程表2-3 天津中德应用技术大学 飞行器制造工程专业(飞行器制造技术方向)教学进程表课程类别序号课程名称课程总学时学分学时分配总计理论实践15/2018/2019/2014/2018/2014/208/200/20公共基础课程必修1思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要工程应用数学数学实验大学英语大学体育32321学分，其它形式活动9创新创业大学生职业发展与就业指导课大学物理56563.55612大学物理实验.54013程序设计基础（C++）素质修养与心理健康军事理论和训练22周16计算机基础2考级代替课程考试17形势与政策（32）2网络课程+第二课外活动18企业经济学（16）1网络课程19公共社会实践22周，在第一年暑假完成选修20公共选修课8共8学分，具体见“天津中德应用技术大学公共选修课一览表”?小计技术理论课程必修21航空航天概论机械制图及电工电子技术.57224理论力学.55625材料力学空气动力学*飞机原理与构造航空材料（双语）*机械设计基础*机械制造技术.54031飞机故障诊断技术航空器适航管理航空维修工程与管理.55634航空工程专业英语.540选修34传感器与检测技术人为因素与航空安全3236无人机构造与原理.55637航材管理4038无线电通信技术航空维修成本控制3240无人机机载设备应用无损检测技术32小计专业基础技能训练必修模块1：航空基础实习42技术测量实训.52443钳工基础实训模块2：航空电气装调与施工44航空标准线路施工航空电气装调.556模块3：飞机结构制作与修补46航空钣金与铆接技术结构制作与修补实习模块4：航空发动机拆装48航空发动机构造航空发动机拆装模块5：航空液压系统装调50飞机液压技术.55651航空液压系统装调（双语）模块6：复合材料制作与修补52航空复合材料复合材料修补技术小计.5800专业综合技能训练必修项目1：飞机结构制作与修理54*飞机装配工艺学.54055飞机结构制作飞机结构损伤与修理.524项目2：飞机附件拆装与维修57航空法规*航空维修技术飞机操纵与起落架（双语）.55660飞机部件拆装与检修（双语）项目3：飞行器结构设计61*飞行器结构设计飞机CAD/飞机结构设计实习.540选修项目4：无人机设计与制作64逆向工程技术复合材料制作技术.54066无人机设计与制作实训项目5：无人机装调与操控67无人机控制技术无人机装调.54069无人机操控小计.51200企业实践70岗位认知 11周71企业实践124周4周4周72企业定制训练66周毕业环节73顶岗实习88周74毕业设计1010周小计00037合计周平均课时23 31 31 32 25 27 25 0 表2-4天津中德应用技术大学公共选修课程一览表序号课程大类具体课程课程总学时学分学时分配学分学时实践12 3 4 5 6 7 8 1网络公共选修课至少选修8学分，模块1为必选模块。

8[模块1]文史经典与文化传承 [模块2]社会科学与人类文明[模块3]科技进步与科学精神 [模块4]生态环境与生命关怀[模块5]艺术创作与审美体验 [模块6]经济、管理与现代生活[模块7]语言与基本技能[模块8]信息技术与信息素养2任选课数学提高大学语文232第1或2学期开设4科技写作232第1或2学期开设5人文类讲座116全年开设合计15112表2-5 天津中德应用技术大学课外学分置换原则序号名 称要 求课外学分置换原则1社会实践活动提交社会调查报告，通过答辩者2必修2英语及计算机考试全国大学英语六级考试获六级证书者2置换公共英语类课程学分全国计算机等级考试获二级以上证书者2置换相应计算机相关课程的学分全国计算机软件资格、水平考试获程序员证书者2获高级程序员证书者3获系统分析员证书者43竞赛校级获一等奖者2根据竞赛、论文、科研、实验、专利的具体内容与相应模块课程教学内容的相关程度和任务量飞行器数字化制造技术，进行置换学分，优先置换公共选修课程，置换学分总计不超过6学分。获二等奖者1省市级获一等奖者3获二等奖者2获三等奖者1全国获一等奖者4获二等奖者2获三等奖者14论文在全国性刊物发表论文每篇论文2-35科研视参与科研项目时间与科研能力每项1-36实验视创新情况每项1-37专利公开、申报完成每项1-3（九）毕业要求(一) 职业资格证书本专业的学生经过学习和培训，可以获取以下国内国际资格证书：素质类技能证书 质量认证体系内部审核员、国家普通话水平测试等级证书、国家计算机等级证书。

专业类资格证书 由人力资源与社会保障局统一考核的国家职业资格证书和教育部统一考试的证书，其类型如表1所示。表2-6 专业技能资格证书序号取证名称等级发证部门备注1英语PES2级证书合格教育部考试中心必选2电工上岗证书上岗证人力资源与社会保障局选取3钳工证书高级人力资源与社会保障局选取4钣金工证书高级人力资源与社会保障局选取5飞机铆装钳工证书技师人力资源与社会保障局必取6飞机装配工证书高级人力资源与社会保障局选取7电工证书高级人力资源与社会保障局选取（二）学历标准学生应满足以下2个条件方能毕业：1. 学业课程应修满241学分和社会实践、第二课堂应修满10学分；2.应获取至少1种本专业相关高级职业资格证书。 （三）学位标准1.取得英语PES2级证书或大学英语四级以上合格证书；2.学业课程平均绩点≥2；3.其它条件按照中华人民共和国学位条例执行。