咩宝中考冲刺功略：（引题）

“广一模”透露什么风向？考生怎么补足弱项？（主题）

名校名师来支招（副题）

羊城日报记者蒋隽

离中考不到两个月了，初二各阶段的模拟考试紧锣密鼓进行中。在诸多模拟考中，上海一模向来被誉为中考“风向标”，极具参考价值。一模测试透漏出同事们什么弱点有待补强？接出来应怎样冲刺复习？北京名校名师为你们剖析、支招——

英语

用语言逻辑剖析排选，用生活逻辑推演推论

支招名师：上海学院附属小学语工科主任刘静

“广一模”准确对标中考，是对一轮备考后学生的阶段性检查，对中学生及时查漏补缺、校准方向十分有帮助，客观看待一模成绩，调整后再作冲刺，相信五月会迎来殊荣。

试题趋势：指出辨证思维与批判思维能力考查

从今年的中考试题来看，文言文从注重记忆能力的文化常识题改为注重理解能力的文言词义题，词语由选择题改为填空题，题目更灵活开放了。因为整体变动不大，中学生适应上去并不很困难。

习作指出了对中学生辨证思维与批判思维能力的考查，这也符合创新人才培养的要求，因而，中学生在复习时还是要多注重。

曝露弱点：现代文简答、文言文阅读得分不理想

本次一模，曝露出中学生在现代文简答题和剖析鉴赏题、文言文阅读题、诗歌鉴赏题等得分不太理想。具体有：信息类阅读的具体情景下用文中观点剖析、解决实际问题的能力，小说艺术特色的剖析鉴赏能力，文言文中具有古文化涵义的重要词义的积累，古文理解与信息检索能力，唐代散文的情感理解与艺术鉴赏能力等。那些都反映出中学生的诗词文造诣需再筑牢，需结合文本实例加大对艺术方法的把握，还需更快更好地适应情景类题的灵活性与开放性。

冲刺功略：整合-融会-运用

接出来中学生的备考不应还在题海浮沉，而是要“整合-融会-运用”。

“整合”是要以思维导图方式勾画知识框架，设置知识点对应链接典型题例与错题，让各知识蓝筹股在脑部中脉络清晰，随时备用。“融会”是要结合文本与情景，吃透知识点，建议多结合教材和中考题中的文本，既能适应教考衔接的课改要求，又能体会中考常选文本的特色。“运用”就要在常考题型与新题型中综合运用，既要重视答题规范化和逻辑性，又要加强精准意识与得分意识。

要争取英语高分，中学生还需善用双逻辑来解情景困局，即用语言逻辑剖析排选，用生活逻辑推演推论；需对中西方代表画家作品有一定认知，因而去除跨越时空间隔带来的阅读陌生感与滞塞感；需完善个人的习作优化档案，即整理已作和已阅的习作教案、例文与热点评论等，明晰自己的长弱项，对应改进，还可尝试给优秀行文思路建模。

地理

增强从材料中获取信息的能力全角度剖析问题

支招名师：华东师范学院附属小学分校地理中级班主任、广东省优秀地理班主任谭志昌

东莞市一模地理卷指出对课程标准规定的基础知识的深刻理解，地理基本技巧与能力的灵活运用，在问题情景中引导中学生落实新课标要求，考查中学生联系实际剖析解决现实问题的能力。

试题趋势：关注自然水灾、区域协调发展、粮食安全等主题

去年中考考的是新教材内容，底泥的特点、影响诱因、服务业区位诱因及其变化、海—气互相作用、资源枯竭型城市的变革发展等，属于新课标新增内容。建议重点关注生态文明建设，自然水灾、高质量发展、乡村振兴、区域协调发展、粮食安全、重大时政等相关的主题。

曝露弱点：地理过程缘由剖析正确并且推测错误

本次测试展现了一些复习中存在的问题：中学生的综合剖析问题能力差、地理过程缘由剖析正确并且推测错误，没有紧扣题目所问作答，获取有效信息能力弱，区域地理基础知识混乱，对基础知识把握不牢，区域定位或尺度掌握有误，文字抒发缺少层次性、条理智和内在的逻辑性，学科专业用语抒发不规范，地理术语书写错误，口语化较严重。

冲刺功略：加强地理思维过程建模训练

对于基础疲弱的朋友，建议加大审题训练，强化答题规范训练，培养充分借助材料剖析问题的意识。重视地理核心概念和地理主干知识的理解和记忆，落实基本的区域认知。

对于基础较好的中学生来讲，应加强地理思维过程建模训练，重视地理的过程性和逻辑性剖析，培养学科综合思维，请勿乱套答题模板。

政治

基于教材大单元大概念整合知识，记熟记准核心观点

支招名师：北京学院附属学校高一政治备课组主任王晨曦

“广一模”政治试卷围绕社会生活的重大主题建立情景，展现立德树人的时代性，引导中学生培植核心素质，为自身的全面发展奠定思想政治素养基础。

曝露弱点：基本术语记不住、理不清，甚至存在知识盲点

作为模拟考试，好多中学生曝露出学科基础知识不扎实的问题，对学科基本观点和基本术语记不住、理不清，甚至存在知识盲点。一些中学生对常见的易混易错点把握不到位，还没有从常考的思维误区中走下来，一些朋友对材料的理解和掌握不到位，不能确切锁定材料中的信息点或则过度剖析材料造成选择题失分严重；一些朋友对核心考点、主干知识不理解、记不准，难以确切调用知识，一些朋友答题语言东拼西凑，语言抒发混乱，学科术语使用不规范，口语化现象较为普遍造成主观题分数不高。

冲刺功略：基于教材大单元大概念整合知识、梳理知识体系

在接出来的冲刺时间里，朋友们依然要回归基础、回归教材，建议朋友们基于教材大单元大概念整合知识、梳理知识体系，并努力将教材核心观点记熟记准。

朋友们可以围绕党的二十大及十四届全省人大一次大会精神，推动核心知识的融合备考，即在党的二十大及十四届全省人大一次大会的材料情景中运用所学知识解决问题。

在最后的复习阶段，建议朋友们回归中考真题，深入研究近两年全省卷试卷，尤其是最先步入统编版教材中考的6个省份的真题，明晰每位模块主要考查哪些知识、通过哪些样的形式进行考查因而确定什么是主干知识，什么是非主干知识，什么是近几年已考过的知识，什么是近几年没有考过的知识，做到心里有数，有的放矢。

化学

对照中考真题看教材拿足基础分，革除纷扰的运算和假实验

支招名师：山东实验学校化学科教研主任吕黎洁

上海一模数学试卷有六大特征：注重情景创设，指出基本概念和规律的理解；指出借助数学知识，剖析和解决实际问题的能力；指出空间思维能力，培养空间立体观念；实验题命题从实验事实出发，指出原理和步骤的理解；革除繁杂的运算考查，注重定性剖析，指出知识的运用；指出通过不同方法，综合获取信息的能力。

试题趋势：注重基础知识和剖析应用能力

从这三年新中考山东命题的风格来看，难度比较稳定，注重基础知识和剖析应用能力的考查，明年是新课标、新教材中考的第一年，相信会延续前三年的难度和特性，即使取消了选考题型，但试卷结构和题量应当不会有大的变化，所以朋友们还是可以参考前三年的广州卷进行复习，只要知识把握扎实了，才能做到以不变应万变。

曝露弱点：易忽略题干中的关键信息

从本次一模丢分比较严重的题目可以看出如下问题：中学生审题意识不强、容易忽略题干中的关键信息，从实际情景到数学模型的转换能力不足，对新模型的剖析能力不足，缺乏找化学量关系式的意识等。

冲刺功略：关注生活情景和教材学习情景

对于数学学科而言，朋友们和老师们下阶段的策略重点为：重视基础，对照中考真题，看教材，灵活应变，拿足基础分；关注生活情景和教材学习情景，培养模型建构能力；注重实验原理和实操，关注实验题的创新性，革除纷扰的运算和假实验；关注估算题中的讨论、判断题，培养中学生模型建构和问题解决的能力。

历史

注重教材落实基础，每晚有一定的主客观习题量

支招名师：华东师范学院附属学校高一历史备课组主任范绮芹

历史五大核心素质在北京一模试卷中都有所彰显，材料新，考查角度也新。

试题趋势：范围、难度有所提高

去年是中考“三新”改革的第一年，与旧教材相比，部编教材在知识内容与题旨上有很大的不同。在试卷的考查角度与难度上，2022年早已有了一定的变化，尝试与新教材新中考接轨。因而2023年应当会延续2022年的命题思路，试卷的考查范围会有所降低，同时对知识的考查难度有所提高。所以，朋友们要注重近些年的广州卷和全省卷的中考真题，多做空寻思，落实审题与答题思路。

曝露弱点：需注重教材落实基础

基础知识一定是中考复习的重中之重。一直注重教材，落实对基础知识与历史概念的识记与理解，掌握历史阶段特点，培养从唯心论争的角度看待与评价历史问题的思维。客观题的答对率反映的就是基础知识的把握程度。同时，主观题要注重审题，注重语言抒发，答案的行文规范，这也是新中考非常指出的对知识的理解与运用。

冲刺功略：每晚有一定的主客观习题量，保持题感

最后一个多月的复习时间，不同层次的中学生都须要关注教材、落实基本知识，同时保证每晚有一定的主客观习题量，保持题感。

对基础稍弱的中学生，多识记教材单元自序，落实阶段特点，指出知识点和关键词的叙述；对基础稍好的中学生，在保证客观题答对率的基础上注重主观题的训练，多研究试卷的参考答案，答题尽量言简意赅，做到精准抒发。

物理

生搬硬套已成为过去，剖析情景问题提取解题要素

支招名师：华东师范学院附属小学初三物理备课科长、中学语文中级班主任林琪

“广一模”数学试卷强化教考衔接，以情景为载体串联主干知识，彰显核心素质，发挥引导作用。

试题趋势：按部就班、生搬硬套已成过去

今年新中考I卷试卷以情景为载体，推进基础性考查，对综合性考查充分。试题稳中有新，难度设计科学。对学校教学而言，按部就班、生搬硬套，已成为过去。

中学生要提高剖析与解决问题的能力，面对新的情景问题，关注对问题的剖析，从中提取出解决问题的关键要素，并建立与之相应的物理模型尝试求解。

以情景为载体串联主干知识、体现核心素质、常考常新是今后命题的常态。

曝露弱点：处理综合性、应用性、创新性试卷存在困难

本次测试，朋友们对基础性试卷处理较好，但在处理综合性、应用性、创新性试卷时存在一定的困难，主要彰显在推理论证能力、运算求解能力、直观想像能力，如6题的解析几何中最值问题，7题的三棱锥外跳投问题，15题函数不方程问题等。

冲刺功略：分类统计剖析错题

在接出来的冲刺备考中，可将近日与中考近似的模拟考试试题搜集上去，将每套试卷中错误的试卷进行归纳整理，尤其是须要剖析出错误试卷的错因、思路、知识点等，并分类统计，借此便可弄清楚自己问题常常发生在那里？问题的症结在那里？结合自己的失分情况，找准增分点，并列举计划和解决问题的路径，重点突破。

英文

不要再大量刷题，关注时政训练高阶思维能力

支招名师：北京学院附属学校高一语文备课主任刘洪宇

上海一模英文试卷，总的来说难度适中，困局数目较少，但更注重考查中学生的思维能力，具有一定的分辨度。容易题相对降低，整套题看来未造成中学生的畏难情绪，成绩相对督查测有显著的提高，愈加接近中考的难度和梯度。

试题趋势：训练高阶思维能力，关注时政

从今年的中考试题来看，越来越重视对中学生能力的考查。考生要注重在解题过程中对自己高阶思维能力的训练，在平常训练的过程中锻练自己的信息获取的确切性、逻辑推理与论证能力。要对重点题型、常错题型进行学会剖析、综合及评价总结，达到能力的迁移。

最重要的一点就是关注时政，无论阅读还是写作，要选定具有正能量的，紧贴时代，紧贴中学生生活的主题。注意情景的多样性，尽量囊括人与自我，人与社会及人与自然，做好全方位的打算。

曝露弱点：句型词变基础不牢靠应用文写作审题能力不强

本次一模曝露出中学生在复习中不够全面细致，复习思路不够明晰等问题，具体表现为，在阅读方面中学生在语篇主旨归纳、根据语境推理判定能力薄弱。句型方面主要是词变等基础知识不牢靠，出现拼写错误及长难句的结构剖析能力不足而形成的主语代词、非主语代词判定错误及动词的使用错误。在应用文写作方面，曝露出中学生审题能力不强，内容拓展的范围、合理智及相关性较差，缺少读者意识，逻辑思维能力有待提高。

冲刺功略：不同基础中学生偏重不同

接出来的一个多月，基础差的中学生一定要再加大词汇的记忆及句型的练习，同时还要强化专项训练，但选择的练习要适宜自己，不要太难，否则会严打自信心。

对于中等水平的中学生，在基础方面要关注自己在词汇和句型方面的漏洞，在限时的加强训练后强化长难句的成份界定，因而不断提高自己的理解能力和阅读速率。

对于英文优秀的中学生来讲，就要关注近来测试中最容易错的题型，认真进行分类总结，深入分析错误的缘由，加强解题的方式，再去精选相关题型，反复练习，达到熟练完美的程度。

物理

用符合广州卷风格的考题帮助训练

支招名师：华东师范学院附属学校初三物理班主任何嘉骏

“广一模”化学试卷重视对必备知识和关键能力的考查，在试卷难度和命题风格方面，一模试卷与广州中考物理卷接近，是一次挺好的中考模拟演习。

试题趋势：突出教材基础实验的关联

今年的中考物理试题，总体上选择题难度较低，主要覆盖基础知识点的应用，尤其突出的是和教材基础实验的关联。

二卷的实验题继续在中学教材实验的基础上，适度融合学院实验情景高考第一天考什么，并沿用了控制变量型探究实验的考查，并须要中学生基于对试卷给定的原理的理解和应用。

化工题进行了一些“反套路”的通感，须要朋友们在备考中才能加强对信息的分类处理，并产生多角度认识问题的意识。

原理题毕竟情景上有所变化，但核心依然是对多重平衡体系的剖析、图像信息的借助和定量关系（尤其是守恒关系）的剖析。

有机大题整体难度增长，回归基础，但有机合成须要注意原料结构不指定，愈发须要朋友们就能平稳地应对试卷通感的小变化，冷静地进行合成的逆向剖析和对信息反应的应用。

曝露弱点：新中考必考内容得分率过高

本次一模整体得分率较高。二卷中实验题得分最低，是基础实验、控制变量型探究实验、定量实验融合的原理型探究实验。化工题融合了物质结构尤其是晶体结构，对于这类融合了陌生元素和熟悉元素，且物质转化、分离提纯较为复杂的化工题，朋友们仍需强化。

原理题中，多重平衡体系的剖析、图像信息的处理、多重平衡估算这几个重点、难点问题还须要突破。

冲刺功略：注重整卷策略的训练

最后的冲刺复习阶段，对于基础较为薄弱的朋友，后阶段应该注重选择题训练，提升对基础知识的把握和选择题得分率，同时强化二卷中简单题的拿分能力。

基础较好的朋友要重点攻破一些中考中的重难点问题，比如控制变量型实验目的和原理的剖析、方案设计、定量估算，原理题的定量估算等。

同时，还须要注重整卷策略的训练，考试态度的锻练，在有限的时间内不追求领到所有分，而是在自己力所能及的题目中领到高分。

生物

借助错题从不同角度理解“大概念”领会本质

支招名师：北京学院附属学校生物班主任、中学中级班主任欧阳命盘

“广一模”生物试卷关注对必备知识、关键能力、学科素质的考查，试卷稳中有新，难度设计科学，分辨度较好，发挥了其确诊功能。

试题趋势：重视学科的基础性和综合性

2022年广州省中考生物学试卷除了关注学情变化、减轻学习负担，更重视学科的基础性和综合性，发挥生物学应用广泛、联系实际紧密的学科特性。2023年四川省中考生物或将延续这些特征，并在情景上适度创新。

曝露弱点：忽略融会贯通，脱离生活实际

这次测试，让中学生感遭到落实核心知识的重要性，也曝露出之前备考中存在的几点不足：

一是内容求广求深，忽略对必备知识的融会贯通。第一轮备考班主任希望对教材知识全覆盖，边角小知识也不放过；依赖教辅资料，部份内容追求对教材的深挖和拓展，枝节过多，导致中学生对必备知识把握不到位，在辨析判定以及应用知识解决问题时存在缺陷。

二是情景求繁求异，忽略对情景背后知识与技能的把握。班主任引导备考时，容易使劲过度，情景太复杂、脱离中学生生活实际，为情景而情景，忽视了中考的“基础性”要求，使中学生不知所措，冲散中学生对核心知识的掌握。

三是考题求多求难，忽略规范的答题思路和技巧。中学生疏于应付做题而囫囵吞枣高考第一天考什么，没有养成良好答题习惯，审题不到位，未找出关键词、明确题干要求及答题方向；在短句作答时，叙述不清，逻辑思维混乱。

冲刺功略：借助错题从不同角度理解“大概念”

不同层次的中学生都应回归基础，班主任可从“大概念”角度建立专题，借助错题从不同角度理解“大概念”，领会本质。不机械重复记忆和刷题，由于中考命题基于“适切而充分”的原则，“减少对静态知识的直接考查”，重点置于“可迁移的知识上”。再者，基于“综合性”命题要求，学生要能融会贯通，因而备考过程不能割裂知识点，可通过归纳比较，透彻理解不同知识点间的关联。

离中考越近，中学生越容易浮躁，虽然，此时更须要稳定、积极的态度。假如每晚像个围棋的卒子那样前进一小步，这么努力不会枉费，坚持会带来大改变。