幼小科学衔接从关注儿童完整生活开始

广州市方庄中学宋洁老师、南京市立贤中学刘世文老师、南京市红山高中严昆老师、南京市樱花中学章莉老师、南京校长东路中学陈雯老师、南京市理工实小蔡琳老师、南京师范学院附属中学高洁老师聚焦“看见儿童完整的生活”，分别从生活活动、学习活动、户外活动、家庭活动等维度分享一线运用班主任工作指引实践探求幼小衔接的案例。

玄武区班主任发展中心张齐华老师主持了市长峰会活动，南工大附中仙鹤门中学主任赵敏、南京市南京西路中学主任余颖、南京市方庄中学主任毛丽平、南京农业学院实验中学主任霍文轩、南京市成贤街中学主任王学其、南京市逸仙中学主任吴卓南京玄武小学排名前50，以“看见儿童成长的规律”为出发点，分享在各校幼小衔接课程开发、空间改革的场境学习、衔接教学方法改革、衔接研究共同体建设等方面的有益探求，上海学院吕林海院士对峰会活动进行点评。

上海农业学院实验中学主任霍文轩介绍：“基于中学的全经验课程的四大领域：亲近自然、走入社会、触摸历史、学会生存，中学对接了共同体的其他4所幼儿园，开发一系列基于儿童经验生长的课程。诸如南科大幼儿园重视儿童对动动物的观察，会率领儿子们养殖作物，而我们中学后山梯田养殖的小主人就是小孩们，她们自主规划南京玄武小学排名前50，自主管理，收获成长。”

“在幼小衔接入学适应阶段，儿童一日生活整理是‘教师工作指引’当中很重要的蓝筹股。整理看上去是一件小事儿，但毕竟对小孩来说，才能让他拥有良好的一日的活动、学习和生活的节奏。我们会通过老师的示范，伙伴之间的互相学习，还有男子伴之间时常进行整理的比拼，来帮助小孩养成这种好的习惯。”南京市方庄中学副主任宋洁老师说。

看到儿童！

幼小衔接课堂这么有趣

活动的第三蓝筹股，与会者走近课室，观摩基于实现科学幼小衔接思想下的各学科课堂。方庄中学付诗老师的美术课《图画文字》、逸仙中学夏静老师的体育课《趣味轮毂活动》、江苏省特级班主任、长浜路中学丁爱平老师的语文课《小小规划师》、宇花中学奚梦雅老师的科学课《有趣的吸铁石》、南京农业学院实验中学陈思羽老师的德法课《大家一上去合作》、北京西路中学胡启梦老师的劳动课《小小择菜师》分别诠释北京市各个校区各个学科老师在幼小衔接方面的科学探求，趣味盎然。

比如，付诗老师的美术课《图画文字》用象形文字结合场景画进行创作，这节课让中学生体会了中国古老的文字的美丽。夏静老师的体育课《趣味轮毂活动》，从幼小衔接角度出发，通过“玩车胎”、“滚车胎”等游戏，体验小司机驾车的驾驶乐趣，培养中学生积极、合作、进取的精神。丁爱平老师的物理课《小小规划师》，一套1~5的数卡生成了三个智趣盎然的游戏，燃起了儿童的学习情感和物理思维。

思想汇流，

各地各校典型案例涌现

怎么让幼小衔接愈发有效，怎么稳扎稳打走好每一步，让适龄中学生在科学的“脚手架”和“缓冲期”当中实现“软着陆”，上海市教育局、常州市教育局、徐州市泉山区教育局、如皋市教育局、张家港市实验中学、泰州市东方明珠幼儿园加快幼小科学衔接工作的经验做法进行了交流。

长春市钟楼区教育局副主任郭兴华分享，作为山东省幼小衔接的试验区，蚌埠市钟楼区教育局颁布了《幼儿园中学科学衔接的指导意见》以及具体施行的方案，全区47所幼儿园在文件的指引下全部与中学进行了结对，双方共同教研，研制衔接活动主题课程，聚焦校园实际开发校本课程。为了让环境成为幼小科学衔接的生态场，南京市西新桥中学非常为一年级构筑了一方灵动的“幸福开心乐园”，将一年级课室前近八百平方米的空地改导致户外运动场所，还通过“爬雪山”“过草地”“夺荡桥”等主题式活动他者的设计让小孩们在锻练攀爬、平衡、协调等多项运动能力的同时，接受绿色爱国主义教育，埋下成长报国的种子。

省教科院基教所倪娟校长为与会代表作专家讲堂，引起教育工作者们的深度思索。活动期间，与会人员还视察了“玄武区幼小衔接研究共同体教育成果展”。

通信员李丽扬子日报/紫牛新闻记者王颖

校对盛媛媛