林肯曾说：“一个不会说话的人，无疑是一个失败者。”的确，一个人才学满腔，下笔如有神，势必让人追捧。但若果他在说话时却吞吞吐吐，语无伦次，那可真是一件憾事了。现在，“好口才”成为了好多成功人士的标志，父母们也开始重视儿子的语言教育，将播音主持这门语言艺术融入小孩的业余生活，开始给儿子报播音主持的兴趣班。但播音主持这个专业不能盲目地学，老师也不能盲目的教，一定要结合小孩的自身特性，找准方式，有条理的系统的去学习。

首先，克服紧张情绪。好多人初次同台时，就会犯一种憋闷病。烦躁并不是胆小，而是一种过度的紧张。就连古罗马知名讲演家希斯洛第一次讲演时都面色发白，全身发抖。日本诡辩家查理士初次同台时也两个肩膀抖得不停地磕碰在一起。所以，在一定场合下，人们在进行语言抒发时有紧张情绪是很正常的。

其次，坚持播音发声练习。要想语言抒发的精彩，就须要用科学的方式来练习。大量案例证明，通过明天的锻练，是完全可以改变之前语言抒发不佳的状态的。有人原本说话结结巴巴，但通过常年勤奋训练，语言抒发是完全可以显得连贯流畅，甚至会颇具感染力。

最后，培养思维能力。良好的口语抒发除了是脖子上的工夫，更是脑部的力量。精彩抒发的关键在于“说哪些”、“如何说”，而不在于说的多少，时间的长短。好的抒发一定是言之有物的，这就须要常年的、广泛的知识积累和思想积累。

没有人是天生的讲演家，也没有人天生就是优秀的主持人，优秀的讲演家和优秀的主持人都是在科学方式的指导下持之以恒地训练，最终抵达成功的彼岸的。在播音主持学习的公路上同样这么，惟有用系统的方式加上勤劳的练习，并坚持不懈方能有所收获。