老师在教导幼儿园小同学的时侯，会与之发生哪些故事？教育随笔一一作了记录哟。此次漂亮的小编为您带来了幼儿园小班教育随笔【优秀3篇】，倘若能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

幼儿园小班教育随笔下学期篇一

在此次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中体会事物的数目关系并体验到物理的重要和有趣”是物理活动的重要目标。该活动是一个以游戏为主的学习活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流分享小学习了记录方式并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验解决了问题，并获得成功的喜悦。

物理是具象的，须要幼儿通过游戏和操作去理解和把握。活动中班主任提供玩具让幼儿操作，同时通过划拳游戏降低活动的趣味性。划拳结果的不确定性使活动过程饱含挑战，幼儿跃跃欲试；划拳过程须要二人的磨合，能锻练幼儿的相处能力与合作能力。

幼儿只有在生活和游戏的真实情景中，能够逐步体验到物理的意义。幼儿只有在不断接受挑战和不断成功解决问题的过程中，能够获得自信心，体验活动的乐趣。如“帮玩具找家人”的游戏任务是让幼儿运用已学的物理知识和生活经验解决问题。当班主任问及如何能够晓得汽球中的秘密时。幼儿充分运用已有经验完成了任务，满足感和喜悦之情溢于言表。

虽然，玩具的活动远没有结束，班主任可以在节庆里提供各类颜色和形状的玩具让幼儿分类、数数，尝试按一定的规律摆放玩具，统计不同特点和种类的玩具，并进行各类有趣的游戏。反正，班主任应努力让物理教育回归幼儿生活。以幼儿的生活经验为核心，将物理教育与其他领域的学习有机整合在一起，引导幼儿发觉和解决问题。提高相

关经验，并逐渐增强思维能力，体会学习的乐趣。

幼儿园中班班主任随笔简略篇二

适当延续教育过程，才能进一步培养幼儿的兴趣

夏季雨过天晴后出现的美丽的彩虹常常会成为儿子们议论的焦点。班主任可用提问的形式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能否巧妙地引导幼儿讨论彩虹构成和消失的缘由等。对这些随机教育，幼儿很感兴趣，参加的进取性也高。班主任可在彩虹消失后延续教育过程，如率领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固所把握的知识。再如，当女儿们一时对某一小植物如七星瓢虫等形成兴趣，自发地围在一同议论不停时，班主任可引导幼儿观察，对一些知识性的问题暂不告诉正确答案，而是让幼儿把小植物带回自然角，继续观察，班主任可经过查找有关的资料。发动幼儿回去问父母，使幼儿把握的知识更规范、正确、丰富。

幼儿园小班教育笔记篇三

大一班的音乐活动开始了，老师正率领小同学一起学跳舞曲。这时，有两位小同学趁大伙跳舞时，在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后，我对她们的行为进行教育。“刚才小同学在跳舞时大家为什么玩耍？”“我们没有嬉戏。”他俩居然不承认。我问全班小同学有没有看见他俩玩耍，你们都说看见了，并小声喊：“老师，罚他俩站到后面去！不给上音乐！不许喝水！”等等。看她们的神情个个欢呼窃喜，异常激动。我不禁深陷了思索……

儿子为何会有这些幸灾乐祸的心理？我想这和班主任的教育观、儿童观发生了误差有关。因为班主任平常在教育活动中有意或无意地有过此类批评幼儿的行为，如小孩玩耍得出格时，班主任有时会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方法，这就给女儿留下了印象。小孩有好模仿和喜欢迎合老师的心理，于是在发生同类现象时，女儿为了迎合老师还会说出这样的话。被质疑的儿子在班里会认为怯懦，得不到尊重而心理焦躁，因而不喜欢上幼儿园乃至影响小孩的个性健康发展。而责备他人的儿子，刚开始，并不懂得幸灾乐祸，但常年这样，也会发展成为一种习惯心理，成为一个自私、狭隘的人。为此，班主任在平常的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观，平常要注意自己的一言一行，做到既尊重女儿，又了解女儿的年纪特性和心理特征。其次当小孩错事时，要有正确的心态和艺术的形式，耐心引导，细心教育，如提醒女儿换位思索，和儿子共同剖析错事原因，因而增强女儿的评价能力。问题看似出在小孩头上，虽然还是要溯源到班主任的教育，“从儿子的行为看班主任的观念”这话很有道理。

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