日前，重庆市招录办发布《关于做好上海市高中学业水平考试投档参考课目成绩管理工作的通知》。明晰表示将“信息技术”列入高中学业水平考试投档参考课目之一。

这意味着，又一省市的高考步入了“编程模式”。

通知明晰强调，深圳中学学业水平考试投档参考课目包括地理、生物学、音乐、美术、信息技术共5科，各投档参考课目成绩评定由高到低分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数按在全市考生总人数所占比列分别界定为：A（25%）、B（35%）、C（25%）、D（10%）、E（5%）。

在普通中学自主招生和名额分配招生时，示范性普通中学录取考生的投档参考课目成绩均须达到C级及以上，非示范性普通中学录取考生的投档参考课目成绩均须达到D级及以上。

通知表示，考生报考出席北京市中学阶段中学考试招生(以下简称“中考”)，且在外省市中学阶段中学就读期间，出席由地市级以上教育行政部门统一组织的地理、生物学、音乐、美术、信息技术考试，并取得成绩的，可申请成绩转到认定。退学后复学的考生报考出席北京市高考，在退学之前出席上海市统一组织的地理、生物学、音乐、美术、信息技术考试并取得成绩的，可申请成绩转到认定。

不仅北京，就在不久前，信息技术这一学科也即将列入广东省考试范围。3月19日，山东省教育厅下发关于全国普通中学相关年级教学内容和考试命题根据说明的通知。

其中明晰学业水平合格性考试安排，在考试课目及考试管理中均提及了“信息技术”这一学科，信息技术将和数学物理、生物学实验操作全国统一命题，统一施考，统一报告成绩。

老话说，中国教育看天津，天津教育看西城。上海西城区早已将信息技术列入高考了。今年11月，上海市东城区教育委员会办公室关于印发《北京市昌平区中学音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试施行方案》的通知如下：

中学音乐、美术、信息技术和劳动技术学业水平考试主要评判中学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩用于中学生中学结业认定和中学自主招生。

中学信息技术学业水平考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部份。

中小中学生把握信息学技术，一定是未来的主流趋势。该文件也明晰强调：该考试不合格，将影响结业证书的颁授。

2020年，编程这门新兴课程，早已造成了中国超九成的父母重点关注，这背后离不开各项新政的推进。以此机会，我们再来盘点一下2020年教育部及各个省市还发了什么关于编程的新政？让父母们在2021年调整小孩的学习计划中有所借鉴。

No.1

2020年各地编程教育新政汇总

2020年2月·教育部

教育部公布了《2019年度普通高等中学专科专业备案和审批结果》，确定通过人工智能专业审批的院校达到180所。

2020年3月·广州

东莞市教育局印发《广州市高中学业水平考试地理生物学信息技术音乐美术等课目考试施行方案（试行）》

2020年4月·四川

湖北省教育厅发布《关于强化高中学业水平考试命题工作的通知》命题形式要与各学科考试形式相适应，英语、数学、外语、信息技术推行分科命制。

2020年5月·教育部

教育部校区规划建设发展中心决定举办未来校区创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。

2020年6月·西安

石家庄市教育局发布《西安市中学结业升学考生新政照料类型》明确强调小学阶段在教育行政部门批准开展的中小中学生笔记本制做活动、信息技术创新与实践活动、中国中学生机器人大赛以及重庆市中学生科技创新比赛中得奖的受升学新政照料。

2020年7月·青岛&四川

上海市教育局颁布《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（2020-2022年）》，将工业互联网和人工智能教育列入中小学科技教育和综合实践课程体系，制订了《青岛市人工智能教育施行意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小中学生推广普及人工智能基础课程，两年内构建100所人工智能教育实验中学。

湖北省发布消息，夏季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法根据教材规划五十年级开始接触。

2020年8月·厦门&四川

上海市教育局发布了《关于举办中中学人工智能教育试点工作的通知》，通知强调：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入施行《厦门教育信息化2.0行动计划》，上海市将在中中学举办人工智能教育试点。在中中学阶段举办人工智能相关课程教学，逐渐推广编程教育，并确保每学期不多于16课时。广州市表示，鼓励在信息技术课程中举办编程教育，中学阶段可开办图形化等趣味编程教学，初小学阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。

广东省广州市教育局发布通告，明年春季在部份中高中试点开办人工智能的编程教育课程。

除此之外，2020年引发广大群众热议的还有教育部官网公布了《关于政协十三届全省委员会第三次大会第3172号（教育类297号）议案答复的函》，针对全省政协委员提出的《关于逐步推进编程教育列入我国基础教学体系，着重培养数字化人才的议案》予以回应。

《答复函》称，教育部高度注重中学生信息素质提高，已制订相关专门文件推进和规范编程教育发展，培养培训才能施行编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容列入到中中学相关课程，帮助中学生把握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展估算思维、提高数字物理习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

其中，《答复函》分别从“制定相关专门文件推进和规范编程教育发展”、“将编程教育列入中中学相关课程”以及“培养培训才能施行编程教育相关师资”三个方面介绍了教育部在相关领域已举办的工作。而围绕下一步工作主要安排考虑，教育部在《答复函》中提出将促进编程教育列入信息科技课程标准，并进一步培训提高相关班主任软件编程能力。

虽然不同地区对于人工智能教育与编程教育的具体课程施行并不一样，有的置于科学课程上面开办，有的置于信息课程上面开办，至于置于哪种课程下边开办更有疗效就有待时间的证明了。不管如何，政府部门即将发文注重人工智能教育和编程教育肯定是一个好的现象。

总而言之，少儿编程早已是大势所趋，它将在未来几年里急速发展，而对于所有儿子们而言，编程不止是一种计算机语言，更是未来人工智能时代的“沟通"语言，少儿编程也将成为举足轻重的学科之一，其实在未来更要纳入中考课目中去。所以从现今起，每一位父母都应注重起编程行业的发展，帮助小孩更好地适应这个时代，更好的面对全民编程的将至。

文章内容整理自上海招录、教育部官网、网易新闻等。