成都电子科技学院是国外开展成人高等教育和高等教育自学考试最早、规模最大的高等中学之一。为适应我国建设全民学习、终身学习的学习型社会的须要，2008年10月，校区将网路教育大学和继续教育大学重组为网路与继续教育大学。大学曾获得“陕西省普通高等中学成人高等教育示范和优秀中学”“教育部高等教育自学考试工作先进集体”“事迹非常突出的优秀成人继续教育大学”“网络与继续教育抗疫先进单位”“中国互联网教育‘停课不停学’突出贡献高校”“现代远程教育试点20华诞培训工作突出贡献奖”“陕西省高等继续教育学会优秀继续教育大学”等称号，办学经验丰富，师资力量雄厚，教育教学质量高，社会名声好。

大学现有管理、教师和技术开发人员60余人。大学下设办公室、招生办公室、教务办公室、培训部、网络与资源中心和在线教育发展中心等6个部门。办学方式包括高等学历继续教育和非学历教育。学历教育包括初中起点专科、专科起点专科等2个层次，非学历教育主要面向社会各行业和学习群体举办服务全民学习、促进学习型社会建设的各种继续教育。

成都电子科技学院是教育部批准的68所举办远程教育试点高校之一。开设网路教育以来，以培养符合社会须要的应用型人才为目标，依托中学优势专业，设置了通讯工程、计算机科学与技术等26个网路教育专业；建设数字化教学资源，并充分借助中学在信息技术领域的优势，自主开发了网络教育管理与学习平台，实现了开放灵活的现代远程教育。截至2022年10月，在全省23个省（直辖市/自治区）筹建了77个学习中心，在籍中学生7万余人。

截至2022年10月，成教教育开办电子信息工程、通信工程、计算机应用技术、机电一体化技术、汉语言文学、市场营销等25个专业，在全省10个省（直辖市/自治区）筹建了10个成教站，在籍中学生近4万人。

大学还负责湖北省高等教育自学考试主考高校六个专业所有考生实践性环节的考评工作，以及广东省全省计算机等级考试的考点工作。

截至2022年10月，已结业学历教育本本科中学生26万余人。

大学积极推进优质数字化教学资源建设，截至目前，已开发制做网路教育讲义300门，其中4门入围国家级视频公开课和精品资源共享课，1门入围教育部、陕西省课程思政示范课，被教育部面向全省公开报导和展示。

大学将校区教学、科研与社会需求紧密结合，依托优质的学科、雄厚的实力及丰富的教学资源和奇特的校园文化，大力发展高质量的非学历继续教育。获准国家和市级专业技术人员继续教育基地、首批国家数字技术工程师培训机构（大数据、区块链方向）、考核机构（大数据方向）。在陕西省人社厅的支持下，自主开发建设广东省专业技人员在线培训平台，实现了全国专业技术人员的联通学习和全过程化在线管理。

大学在信息技术基础设施与应用软件系统方面持续投入，建成了“私有云+公有云”的混和云平台，同时建成了服务于全校专科生、研究生、国际留中学生和继续教育中学生的智慧教育平台——西电智课平台，以及一体化、智能化、个性化的垂直领域电子信息类慕课平台——eMOOC联盟平台。不断借助信息技术更新教育理念，通过平台建设推动高等教育数字化变革，推动中学“人工智能+教育”标杆学院建设。

大学将不断发挥信息技术优势，突出办学特色，产生自身品牌，推动内涵式发展，建立服务全民终生学习的现代教育体系。

大学历史

1983年，经国家科委批准开展函授学。

1986年，经国家科委批准开展成教教育。

1988年，经国家机械电子工业部批准组建成人教育大学。

2000年，经教育部批准组建高等职业技术大学。

2000年，成人教育大学改名为继续教育大学。

2002年，经教育部批准为现代远程教育试点中学，创立网路教育大学。

2008年，继续教育大学与网路教育大学合并组建网路与继续教育大学。

2009年，经广东省教育厅批准为全国成人继续教育、社区教育培训基地。

2011年，经广东省人社厅批准为首批专业技术人员继续教育基地。

2012年，经人社部批准为国家级专业技术人员继续教育基地（湖南省首家）。

2017年，经广东省教育厅批准为首批院校农户培训基地。

2022年，经人社部批准为首批国家数字技术工程师培训机构（大数据、区块链方向）、考核机构（大数据方向）