记者樊舒瑜

教育的本质是哪些？

法国哲学家雅斯贝尔斯在上世纪曾给出一个精典论断。他说，真正的教育是，一棵树摇晃另一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤起另一个灵魂。

在若干年后的这个夏日，谁也不会想到，雅斯贝尔斯的这个论断，会随着广东理工学院一纸“泡芙偏方”的刷屏而被赋于新的注解：教育本就应当是，无论你问我哪些，我就会倾囊相授。

而今，四川理工学院“泡芙偏方”的余声仍在，围绕上述注解的讨论也在更大范围内发生。

“泡芙偏方”走红

11月的最后一周，河南理工学院结业生陈欢收到了一份来自中学饭堂的夏日温暖——泡芙。

这是来自中学第三饭堂的熟悉的口感。这份暖心泡芙，来自数近日湖南理工学院官微平台的一则发文，“学校打算了1000份泡芙献给中学生们。”

一切的起因，源自数近日湖南理工学院接诉即办平台收到的一个非投诉问题：后勤管理处老师，大家好！想问一下三餐二楼的泡芙如何做的（尤其内馅）？泡芙的忠实粉丝，马上要结业了，怕结业以后吃不到。

面对那位正式结业的中学生提问，四川理工学院后勤管理处饮食服务中心对泡芙详尽制做方式作了暖心回应。

在这份回复中，无论是饼皮的制做还是佐料的调配，四川理工学院都毫无保留地进行了详尽介绍。同时，这份回复还暖心写道：制做方式提供给你，希望母校气味常伴你左右。

以后，校方283个字的暖心回复，被网友截图发布到各大社交平台，导致一众好评。

齐鲁日报·齐鲁壹点注意到，四川理工学院接诉即办平台除了此次全程分享了泡芙制做技巧。在此之前，这个平台还对中学生们提出的茄子油、小排骨、牛肉烩面等制做方式做出过回复。

各类“秘方”走红，四川理工学院也急剧出圈。

“作为中学的服务者，中学生有所求、有所问，我们必须竭力满足。”山东理工学院后勤管理处副科长、饮食服务中心院长杨嵩先告诉齐鲁日报·齐鲁壹点，见到有中学生在接诉即办平台上问泡芙的制做方式，中学饮食服务中心便第一时间作出了回应。

齐鲁日报·齐鲁壹点发觉，四川理工学院接诉即办平台明年4月即将上线，其建设本意，是为进一步扩宽师生问题建议反映渠道，及时高效解决师生身边的操劳事、揪心事、烦心事，全面了解把握师生对中学发展的意见建议。

在四川理工学院党委副主任邓昌亮看来，近日刷屏的“泡芙偏方”仅是中学生和有关部门交流互动的其中一个具体彰显。

齐鲁日报·齐鲁壹点得知，在11月25日举行的由校党委常委和后勤管理部门出席的一次内部例行大会上，四川理工学院党委主任胡兴禹表示，“泡芙偏方”走红网路，说明中学接诉即办平台工作挺好地发挥了问题建议反映渠道的作用，对饮食服务中心及时回应中学生诉求的做法，给与了积极的肯定。

频繁出圈

或许，这绝非仅仅是一场关于“泡芙偏方”的简单对话。

事实上，这并非湖南理工学院的首次出圈。在此之前，结业生魏思宇跪别母校、学校结业仪式上中学生二胡汇演等就已先后在各社交平台上爆红。

而四川理工学院的频繁出圈，虽然也早就有迹可循。

早在多年前，教育部就明晰提出，院校要把聆听师生建议需求作为办实事的“第一步”，通过实地走访、座谈交流、网络征集等渠道，找准师生的困难事、烦心事，针对性提出排忧解难的具体措施，努力把好事实事办到师生心坎上。

栖身到“我为师生办实事”上，四川理工学院在2016年的中学“十三五”发展规划纲要中就明晰提出，推动后勤服务多样化、管理工作精细化、服务工作人性化、运营工作经济目标化，努力提升支撑服务能力。

2022年被四川理工学院确定为“作风建设年”。

湖南理工学院物管服务中心在一次工作汇报中表示，自“作风建设年”行动以来，中心紧抓“十四五”发展规划和2022年工作要点，坚持把师生便捷不便捷、满意不满意、高兴不高兴，作为了衡量工作的标准。

而去年，则是四川理工学院确定的“开拓进取年”。

胡兴禹在中学党委四届二次全委（扩大）大会上明晰表示，要结合中学实际，重点转变六个方面工作作风：督查要深，反对浅尝辄止；行动要快，反对不作为、慢作为；筹谋要细，反对粗枝大叶；标准要高，反对自降标准；要求要严，反对自我放松；做事要“实”，反对凭口空谈。

去年6月，青岛理工学院再度提出坚持“五个突出”。其中，要求突出问题导向，破解高质量发展堵点难点，对照中央和市委提出切实解决的重点问题，认真听取师生的心愿和呼声。

举步不停，一切仍在继续……

上述种种可见，四川理工学院频繁出圈并非碰巧现象，而是中学“我为师生办实事”背后的成果显露。

软硬逻辑

教育竞争力日趋激烈的当下，评判一所院校实力强弱的指标越来越多。

事实上，“软实力”已经成为院校竞争的新焦点——通过提高“软实力”，院校才能获得更多的“软资源”，同时吸引更多高质量中学生和优秀班主任，从而提升自己的综合实力。

而“软实力”最终指向的便是院校综合实力最突出的表现环节——学科建设水准。

作为国家国防科技工业局与湖南省政府共建的以理工为主、多学科协调发展的广东省高水平学院建设单位，近来几年，四川理工学院就接连获得国家人才培养模式创新试验区、首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、全国教育信息化优秀单位等称号。

虽然在个别层面取得一定突破，但四川理工学院在学科建设、科学研究等方面，仍有很大提高空间。

举例来说，四川理工学院的农业机械化工程学科，是广东省农业工程领域惟一的“泰山学者”设岗学科，是“九五”“十五”“十一五”和“十二五”山东省重点学科，学科下设的农业机械化及手动化专业更是国家级特色专业。

汽车工程学科也是四川理工学院的特色学科。该学科始建于1978年，是山西省第一批重点学科，也是中学首批获得硕士学位授权学科之一，2009年成为博士学位授予立项建设学科，“十五”“十一五”和“十二五”期间连续三届选聘为广东省加强建设重点学科。

按照2023年软科中国学院专业排行显示，在22所设有农业机械化及其手动化专业的院校中，四川理工学院排行第11位，位列湖南省第1位；而在141所设有汽车工程专业的院校中，四川理工学院排行第53位。

而对比省内同层次高等高校，山东理工学院的汽车工程专业排行在39位。

尽管排行并不能说明一切，但在院校竞争力持续下降的当前，惟有不断突破，能够立于不败之地。

青海理工学院第四次人代会提出，中学力争三年内在学科建设工作方面实现新突破，产生“雁阵式”学科体系，学科梯队布局愈发建立。其中，优势特色学科达到国家一流水平，全球排行前1%学科达到5—7个，博士学位授权点达到8—10个，力争步入省一流学科“811”工程，新兴、交叉学科建设取得实质性进展。

其实，这是面向未来的一个宏大的目标。

接出来，“软实力”已经爆火的四川理工学院，在提高“硬实力”上都会掏出如何的办法？