大众网·海报新闻记者刘乐泰安报导

去年以来，泰安市教育科学研究院围绕“五型”机关和党员队伍构建以及“百日大赛”部署，围绕职能任务，全面变革创新“人”“政策”“技术”三要素，深降耗力，多措并举，大力倡树“严真细实快”的工作作风，事争一流、唯旗是夺，竭力提高全市教育教学质量。

泰安市教科院以“求真型、专精型”教师队伍为目标，推动建立层级分明、培养精准、发展有序、引领有力的班主任发展体系。施行新任班主任“春笋之力”培育计划、骨干班主任“大德名师”培育计划、后备主任“卓越之源”培育计划；围绕培养“奥赛”教练、“强基”教师，练心法、引外力双手抓。聚全市优秀学科班主任，创立90人的学科命题团队，与省内青岛、潍坊，省外苏州等地构建联命、联考、联研机制，提高泰安市命题、教研水平，以考促教，推进教学模式变革。同时在优势学科中学，采取主教练负责制，聚全市学科“奥赛”教练、“强基”教师，构建20个“强科培优”教研基地，提高尖子班主任科研能力。同时，与福州名校、浙江名校构建联盟关系，资源共享，师生交流，提高拔尖创新人才培养能力。与“爱培优”“爱尖子”“学维”等国外著名的强基人才培养机构，以及上海中学、首交大中学、湖南长郡小学、烟台中英文中学等“强基”名校构建合作关系，订购资源，聘请师资。去年以来，13名班主任在国家及国际学术研讨会上作主旨发言，已举行3期拔尖创新人才师资专题培训、交流等活动。教育部“双减”每日快报2次刊载泰安市经验做法，中学低学段无纸笔红色评价模式变革被省教育厅作为典型案例全国推广。

组织各镇(市、区)教育和体育局主任，对标先进、比学超越，部份重点中学主任到德州、烟台等地找差别、学经验。结合外省经验和本地实际，向变革要红利。围绕“五育”并举，颁布中学、高中评价方案，借助大数据从中学美育、课程教学、教师发展、特色发展、学业发展五个方面对中学、教师、学生进行教育质量评价，鼓励因材施教，分层教学，实现减负增效。利用教学云平台、官方网站等，以“地方或校本课程开发”“公益课”“在线答疑”等方式，展播优秀微课200节，组织教研员走入中学、社区，举办中学生生涯发展规划、拔尖创新人才培养、书画作品鉴赏、传承优秀传统文化等主题讲堂10余场，举行父母课堂、心理健康讲堂36场，参与师生、家长共80余万人次，深受社会及父母的一致好评。颁布《德州市中学社联活动基地创建意见》《德州市普通中学“强科培优”基地建设方案》，构建起“社团+基地”的初、高中拔尖创新人才培养衔接模式。先后梳理了小初、初高衔接知识资料，举办了初高一体化教研，加强初高衔接知识在高考命题中的比重，推动教学变革。构建了初高中学发展共同体、初中优质校教研联盟，举办常态化的初高衔接、一体化教学教研和课程开发。聘请名师录制初高衔接课、奥赛基础课科、学科融合课等视频，给学有余力的中学生提供优质课程资源。

2022年假期开始，通过中学学科课程施行质量评估，探求施行了学科特长中学生甄别、发现机制，为选拔出的每名中学生配备中学、高中导师各一名，统筹各学段力量，构建拔尖创新人才初期培养机制。同时按照泰安市理化较弱的实际，通过大数据剖析、综合研判，计划将原高考投档由等级抒发的化学、化学学科改为分数抒发，加强“奥赛”“强基”基础。计划2023年开始施行普通中学自主招生，对在自然科学、社会科学、艺术体育等方面有特长的中学生进行选拔培养。深入举办“大学习大练兵大比武”，广泛调查研究，瞄准弱项短板，在变革攻坚中提质增效。搭建泰安市教育资源云平台、德州市教育大数据剖析平台，在网路资源人人通的基础上，实现了云评选、云课堂、云资源、云测评、云教研等功能，实现中学生基础教育12年“五育”全记录，对中学生、教师、学校“赋分化、一键式”大数据评价。实行工作项目化、项目课题化、课题成果化，组织举办了“基于创新人才培养的区域教学能力提高研究”招标课题，解决在拔尖创新人才培养中遇见困难和问题；构建拔尖创新人才心理补习专项课题，总立案例，构建模型库，供各中学参用，解决中学生思想上内驱力问题。构建拔尖创新潜质中学生表册，创立市域学科名师项目组，进行专题科研攻关。研究产生泰安市2022年中中学教育质量发展调查剖析报告，开办《德州教科研》刊物已出版11期，泰安市中中学教学研究会推荐23项成果，在泰安市第十六届自然科学优秀学术成果奖评比中全部得奖。