难忘的工作生活早已告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了好多的成绩，因此要做好工作总结。并且却发觉不晓得该写些哪些，以下是小编帮你们整理的老师师德师风个人工作总结6篇，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。

老师师德师风个人工作总结1

一学期来，本人热爱本员工作，认真学习新的教育理论知识，尊重中学生，弘扬教学民主，不断提升，因而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：

一、自我认识

“为教育事业拼搏终生的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是班主任的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤勉恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成中学领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律已，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对他人的缺点，则尽量忍让。

二、在师德方面

不仅父亲，班主任是中学生交往时间最多，对中学生影响最大的人。班主任在教育中的示范作用是巨大的，中学生总是以老师做为模效仿法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯就会在中学生的心灵深处留下烙印，对中学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："班主任每晚似乎都蹲在一面穿衣镜前，外边有几百双精细的，富有窥视出班主任优点和缺点的儿子的耳朵，在不断地盯视着他。"为此，班主任必须非常注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一上去，时时处处做中学生的良好榜样，以大方得体的仪表，沉稳内敛的谈吐，亲切和善的心态，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，产生一种无声无形的教育动力，去感召中学生，启迪中学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意班主任形象，在班主任和中学生中产生良好的形象、和谐的气氛，能够不愧为人民班主任的称号。

三、自身素养

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民班主任，必须具备深奥的学识和高尚的情操。我觉得：做一个现代合格的班主任，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位班主任，倘若仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，诚恳向有老班主任学习、请教，取长补短。大胆实践，敢于创新，认真钻研教材，阐述教法，选择灵活多样的教学方式进行教学，取得了较好的教学疗效。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：出席教研室的课改专题培训，出席学历提升，学习网路知识等。使自己能适应现今教育的发展，跟上课改的脚步。

四、本学期成绩

本学期没有明显的教学成果与自我奖项，而且本人积极配合中学工作，帮助本校体育班主任进行试讲比赛备课并取得了不错的成绩。同时积极出席学校组织的散文诵读并取得了挺好的成绩。

当前，我们只有实事求是的学习，提升，能够使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力打造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，互相交流，互相学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教育的要求，为培养现代化高素养人才而努力。

老师师德师风个人工作总结2

一、过程落实，成效明显。

1、形式多样，过程落实。

此次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了会议学习（包括集中学习文件，观看录相片等）和小组座谈讨论相结合的方式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；恬淡名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有误差中学生的转化工作，老师们讨论觉得：作为班主任要做到有爱心、有耐心、有悉心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相虐待中学生等的想法是要竭力遏制，要率先表率，落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦率交流个人的实践经验，畅谈感受，从思想深处认识到师德师风的重要意义，着力提升了班主任强化思想、道德、作风建设的自觉性，明晰努力方向，举办自我教育、自我改进、自我提升。在集中学习和讨论的基础上，撰写了学习感受文章。班主任把这次学习同自己的实际工作联系上去，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的班主任，办妥人民满意的教育

2、注重评价，落实行动。

在培训的施行过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把此次培训列入班主任的继续教育和年度考评中。确实老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作举措，创新工作方式，使此次师德培训取得了良好的疗效。

二、统一布署，悉心组织。

1、成立师德领导小组。为了提升我校班主任队伍的整体素养，着力加大对师德建设工作的领导，我校创立了以院长为主任的“师德领导小组”。并多次举办培训工作大会，制订计划，研究方案，因而着力把班主任职业道德建设列入重要议事日程，同时将职业道德建设与强化班主任队伍建设统一规划、统一布署，做到制度落实、组织落实、内容落实，进而确保这次培训顺利举办，各项活动落到实处。

2、制订培训计划。为制订出一份着力可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与更改，并紧密结合本校班主任实际须要，悉心企划，认真组织，突出培训的实效性，拟定了我校班主任暑师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方法及考评评价进行了明晰的规定，在组织管理中明晰各级职责，在培训过程中做到分工明晰、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

三、内容丰富，讲求实效。

1、学习文件，明晰目的。学习教育活动在中学的统一安排下，首先主任作了动员宣传，随即组织老师们集中学习了上级关于师德学习的文件，同时以年级组为单位领取了《闪光灯红烛》和《秦皇岛市中高中师德教育报告会专辑材料》。通过学习，使全体班主任统一思想，充分认识进一步强化师德师风教育的必要性和急迫性，明晰了强化和改进师德建设的总体要求和主要任务和强化和改进师德建设的主要举措。

2、听取报告，催泪肺腑。组织全体班主任观看《秦皇岛市中中学师德教育报告会专辑》，老师们被作报告的老师的催泪故事深深地触动了。她们的事迹催泪肺腑，动人心弦，许多老师都禁不住流下了泪水。

通过此次培训，使我校全体班主任对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面施行素养教育，推动课程变革，全社会强化公民道德建设，大力发扬和培植民族精神，强化和改进未成年人思想道德建设的新方式下，班主任职业道德建设要常抓不懈，以班主任队伍的职业道德的全面提高，为教育的变革与发展保驾护航。

总体来说，这一次师德培训取得了极大的成功，相信在之后的时光中，师德培训还将会继续下去。师德对中学生的影响实在是太大了。一名有师德的班主任和没有师德的班主任教下来的中学生绝对是不一样的。“学高为师，身正为范”。之后的公路要如何走，谁也难以知晓。不过师德培训将会常年的坚持下去，师德是最重要的！

老师师德师风个人工作总结3

班主任在我心里是一个崇高的职业我个人认为师德是一种职业道德，它是班主任和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵循的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所觉得的班主任的道德素养并不是指规范、准则本身，而是班主任把这种规范、准则逐渐内化，成为班主任从事教育事业的准则。班主任所从事的职业是教育人、塑造人的事业，为此，班主任道德素养比班主任文化素养更为重要。而班主任道德是班主任的灵魂，也就是我们一般所说的“师魂”。师德是班主任人格特点的直接彰显。

在教育中，一切师德要求都基于班主任的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示下来，历朝的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是班主任良好人格的品格特点的彰显。在中学生心目中，班主任是社会的规范、道德的变身、人类的楷模、父母的替身。她们都把师德高尚的班主任作为学习的榜样，模仿其心态、情趣品行、乃至行为谈吐、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。班主任对中学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱中学生就是热爱教育事业。热爱中学生并不是一件容易的事，让中学生感受到班主任的爱就更困难了。

班主任对中学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这些爱是神圣的。这些爱是班主任教育中学生的爱情基础，中学生一旦感受到这些爱情，还会“亲其师”，因而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。为此，师爱就是师魂。热爱班主任的职业是做好教学工作的前提。每晚与中学生接触我深深地倍感朋友们的质朴，虽然是最顽皮的中学生，她们的可塑性仍是十分大的，只要多关心，从爱惜她们的角度去教育她们，她们还会弄成很有出息的人材。问题是我对她们关心太少了，作为一个专业课专职班主任，要在完成教学任务的同时，感遭到班主任的爱心，的确有些困难，由于我要面对的是四个班级的中学生，精力较为分散。而在中学生眼中，班主任是完美的变身，是榜样，班主任的一言一行都深受中学生的关注。班主任与中学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、互相配合，更好地抓好教学工作，并有利于帮助中学生解决一些思想认识问题，使她们健康地成长。也就是说，课堂除了是班主任教书的场所，也是班主任育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。班主任在接触中学生的过程中，假如发觉中学生有不良习惯或行为，应当及时加以阻止并正确引导，强调其错误之处和害处；假如中学生在生活方面有哪些因难，

也应当多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦率对待中学生，真心面对中学生，是班主任受中学生欢迎的重要法宝之一。

班主任职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并做出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。班主任的行为就是中学生的血淋淋的课本。时代向班主任提出了廉政自律的挑战，今后我一定要强化学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！

老师师德师风个人工作总结4

师德是班主任的立师之本，是班主任事业成功的保障，师德建设是班主任队伍建设的核心。在当前形势下，分校班主任队伍指出以师德教育为主线，使广大班主任忠于人民教育事业，不断提高敬业奉献精神，为人师表形象和勤奋廉政作风，树立终生学习理念，提高法制观念与民主意识。我正是如此要求自己的。本学期，我与几位班主任团结协作，共同努力，放走一批甜美的女儿。

一、政治思想方面

我能强化政治思想学习，,持之以恒地认真学习《中中学班主任职业道德规范》,《中中学班主任日常行为规范》,《关于强化班主任职业道德建设的施行意见》，向先进人物学习，学习时政政治,关心国家大事并举办讨论,有良好的职业道德和高尚的敬业精神,能团结奋进,积极向下,开拓进取,有良好的班主任形象，能顾全大局，服从领导安排。我有坚定的政治信念,有先进的教育思想和奉献精神,能不断强化自身素质的提升.常常带病下班，与同学们步调一致,团结协作,互相配合,互相支持;能严于律已,尊重别人,挑好幼儿园这一小摊的工作，敬业爱岗,严谨治学,为人师表.愈发主动地,独立的,大胆的,创新的举办各项工作。班主任的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位中学生负责，擅于开掘每一位中学生的个人濳能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心中发出来的，能够达到心的深处。”我们必须用心来对待每一位小孩。另外，班主任的一言一行及教育质量将直接影响到小孩今后综合素养能力的提升。女儿喜欢模仿，尤其喜欢模仿班主任的一言一行，班主任的言行谈吐得当是很重要的。老师在平常对女儿的一些不良情绪发泄或不当言行都能成为女儿模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的儿子，在任何情况下，我们都没有理由也没有权利把自己的不快与忧愁宣泄到被教者脸上。

在幼儿园管理工作中，我把全部精力都放到了幼儿工作上，我在中学的领导下，对幼儿园的工作有计划地进行，把好多事情考虑在前，致使幼儿园工作顺利完成。我每月顺利完成了收费工作，顺利的领取里课本，幼儿们步入了正常的学习生活。我组织中学生出席特长班学习，致使出席特长班学习的人数不断降低，幼儿园其他的配套设施也基本完成，淘汰了一些破烂不干净的碗，订购了卫生用具和生活用具，我都是找到物美价廉的买为中学尽量节约支出。我自己动手修理棉被被单工作，为中学尽量节约开资。我把防治流行病工作作为非常重要工作来抓，多次举办园里老师大会，采取举措进行防治。我亲自对到校的中学生进行手足口的检测并做好记录；向父母、幼儿进行防治知识的宣传工作；亲自做好课室、卧室的卫生和消毒工作，迫使老师们常洗、晾、晒被子和毛毯，对碗、匙、杯消毒。

二、教学方面

作为一名班主任，师德最重要还要彰显在教育教学上，热爱教育事业，热爱中学生，在教学工作中，坚持以德治教,以德育人;努力把中学生把培养成社会有用之才。我按照要求，提早两周备好课，写好课件。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，诚恳向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中他人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地体会所学的知识内容，我积极查找讲义，制做讲义，打算、制作教具。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时认真授课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方式，从中学生的实际出发，注意调动中学生学习的积极性和创造性思维，使中学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；通常问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的补习，课后及时做课后记，找出不足。我借助闲暇时间对中学生进行补习，不明白的耐心讲解，教给她们好的记忆技巧，好的学习习惯，做到对所学知识巩固备考，及时查缺补漏。并与父母联系，及时沟通情况，使父母了解情况，便于在家里对儿子进行必要的监督。按照减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过悉心地选购，适当地留一些有利于中学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对幼儿的工作，我力求做到耐心、细心、有爱心，关心她们的学习、生活、健康，让幼儿在中学能轻松愉快的成长。我还结合中学生实际创建一种“玩、说、认、写、记”的“五学日记法”学习技巧。就是先率领儿子做一个游戏，让儿子聊聊，班主任把女儿说的话用汉字写在黑板上让儿子识字，之后叫儿子上台在汉字的前面把拼音写下来，最后把这个短语像写日记样写在本子上。这些集玩与乐，说和写，认加记的学习方式很受小孩们的喜欢。

今后，我要更进一步强化学习，从思想上行动上提升自己的工作责任心，树立一切为中学生服务的思想。提升自己的钻研精神，不要殉职而退，勤奋钻研业务知识，做到政治业务两过硬，将自己最珍稀的爱奉献给女儿们，相信明日吐蕊欲放的花茎，明天一定能绽放炫目的花朵。

老师师德师风个人工作总结5

“学高为师，身正为范。”作为一名普通的班主任，我倍感骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担忧。通过学习班主任职业道德教育，结合平常对中学生的教育管理，我认为个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学习师德师风情况小结如下：

在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》《教师法》、《中高中班主任职业道德规范》，并严格要求自己。认真违背社会公德，忠诚于人民的班主任事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提升自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持“一切为了中学生，为了中学生的`一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重中学生的奇特性，不心态粗鲁和恶劣的当面斥责中学生，不虐待和变相虐待中学生。

在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让体育教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体中学生，注意提升中学生的科学素质，提倡探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求中学生，注意良好学习习惯的培养。现今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我正努力学习现代教育技术，提升自己的教育教学能力。认真学习，与时俱进，提高自身的适应能力。

在师德方面，本人严格依照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，认真学习师德师风材料，文明礼仪知识，对中学生重视言传身教；要求中学生做到的，自己首先做到，不准中学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违法行为，日常生活中严格要求自己，遭到了中学生父母的一致好评。

作为一名班主任，在之后的工作中，我将尽心竭力的作好本员工作，弘扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的名声，严格要求自己，端正自己的心态，爱岗敬业，为人师表，爱惜中学生，将自己的一生奉献给教育事业。

老师师德师风个人工作总结6

一、认真学习政治理论，增强了自身的师德素质。

作为一个班主任要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，把握教书育人的本领。为此，本学期，在教领导的领导下，我认真出席了中学组织的各类教育理论的学习，把握教育规律，按教育规律办事，更好的完成教书育人的职责。同时，认真学习中学下发的各项文件，不断地反省，总结以提高自身的师的素质。强化职业道德修养，作为21世纪的班主任还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，能够使班主任从各类关系和联系中来认识和改建世界的任务。只有这样，能够真正做到在教书过程中育人。为此，在闲暇时间，我借助大量的时间阅读各种书籍，以提升自己的综合素养和能力，成为一个与时俱进的学习型班主任。

二、坚持生活既是教育。

首先，我从心中上树立了师德工作的目标。在平常的工作当中，我注意时刻为别人，中学生作出榜样。严格要求自己。才能将美育工作渗透在生活，教学当中的点点嘀嘀，为中学的美育工作贡献自己的一份力量。工作得到了领导的肯定，我倍感非常惊讶，我想我的每一步进步都离不开领导的监督和鼓励。这愈发激励了我在今后的工作中愈发积极的涉足于美育工作当中。在平常的工作中，我也才能严格要求自己，当同学有须要时，主动地提供自己的帮助。

三、坚持依法执教，做好中学生的心理健康教育工作。

班主任对中学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱中学生就是热爱教育事业。但热爱中学生并不是一件容易的事，让中学生感受到班主任的爱更困难。林崇德院长觉得，“疼爱自己的女儿是本能，而热爱他人的女儿是神圣！”因为班主任对中学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这些爱是神圣的。这些爱是班主任教育中学生的爱情基础，中学生一旦感受到这些爱情，才会‘亲其师’，因而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。为此，师爱就是师魂。”教师的工作是良心活，我相信虽然我所做的工作不是每位人都看得见，并且我对得起“老师”这个光荣的称号，我问心无愧。让每位中学生喜欢我，这是我本学期最大的收获。

四、严格执行中学的劳动纪律考评制度。

在常规的工作中，我严格要求，作到认真违背中学的各项规章制度，把中学的事当作自己的事，顾全大局，关心爱惜中学生，做一个有责任感，时代感的工农兵人。本学期，我在值日，值勤工作做了认真负责，就能及时到岗，认真负责中学生的安全工作，任劳任怨，克服困难，为中学把好中学生安全这一关。我将时刻饱含着急迫感和责任感。

五、在各个方面对自己严格要求。

一方面，积极严肃的举办自我批评，毫不避忌地面对存在的问题；另一方面，我强化与朋友之间的协作，努力改进存在的不足。进步无止境，我仍须要努力。“沟通，合作”是新实际对人才的又一个高的要求。只有你们团结协作，我们能够更好的为中学创造最大的利益。因而在工作中，我努力作到：以中学集体利益为重，个人利益在后。在工作中积极争取，弘扬团结协作的精神，主动，热心的帮助其他人，挺好的完成中学的工作，任务，为整体的利益奉献出个人的力量。

作为一名普通的班主任，做了自己应当做的事。会倍加珍视祖国和人民给与的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用诚恳的心去关怀每一位中学生，用全部的爱去燃起这“红烛”的事业。