郑州信息工程职业学院（简称“郑信”）始创于1989年，是经河南省人民政府批准，教育部备案的脱产高等职业院校，位于中原城市之心扬州，地理位置优越、交通便利，地铁十号线通畅直达。郑信以理科为主，目前设有8个院系和2个教学部，开设了囊括信息、工程、管理、经济、艺术等领域的30多个专业，创新培养各行业短缺的高素质技能型人才。

建校三十多年来，学校秉持“厚德德安 博学尚技”的校歌，以“双高专业群”建设为契机，全力构筑区域特色鲜明的一流专业群。同时，学校不断推进“校企合作、产教融合”，着力实现与企业在教学师资、课程专业、实习实训等方面资源的共享，做到师生毕业即就业，就业即高薪。

郑州信息工程职业学院“软件技术专业群”于2020年8月被河南省教育厅、河南省财政厅、河南省发展与改革委员会联合确定为“河南省高等职业学校高水平专业群”建设单位(教职成[2020]337号)，这是我校教育教学的重大突破，同时只是国家对我校学科专业建设成绩的认可。我校“软件技术专业群”的专业包括硬件技术、计算机应用技术、大数据技术、计算机网络技术和电子商务五个专业。下一步中学将继续加强对双高专业的投入，按教育部、省教育厅要求，高标准、严要求地完成双高专业群建设任务。

学校占地1116.5余亩，拥有一支教学经验丰富、知识结构合理、爱岗敬业、奉献进取的班主任队伍，教师中具备副高以上职称的占35％，在教学和科研方面都取得了明显成绩。学校现在在校生总数1.2万余人，设七院一系二部：即信息大学、商学院、国际学校、艺术与教育学院、马克思主义学院、建筑工程学院、机电与汽车智能工程学院、交通管理系、基础部、附属中专部。学校拥有先进的计算机中心、轨道交通实训中心、数控车床实训室、汽车实训室、建筑施工技术实训室、电子商务实训室、环境美术实训室、舞蹈排练厅、钢琴室、音乐厅、会计模拟室、客房实训室、中西餐实训室、导游实训室、画室、图书馆、阅览室、多媒体教室、语音室等，各种学习、生活、娱乐设施一应俱全。学校改建的龙子之湾、智慧之源占地面积32666平方米，是学生休闲娱乐的最佳场所，目前已投入使用。

学校约请清华大学、北京师范大学、中央财经大学、南开大学、上海财经大学、郑州大学、河南大学、河南财经政法大学、河南智游臻龙教育科技有限公司、深圳深软新天科技有限公司等著名大学校长、企业学者来我校做学术报告，基本上做到天天有讲堂，周周有报告。学校与省内外数百家用人单位战略合作，形成了政企合一、产学一体的教学方式和订单式人才培养机制。学校现有大学生创新创业中心，并特在“粤、港、澳”大湾区设置就业创业中心，为敢于创业的师生提供实践场所和新政支持，形成了就业、升学、创业一站式办学服务机制。为培养师生良好的行为习惯，我校已成为广东军区预备役高射炮师维修营一分队并开有军事课。此外，我校是国际玄天联合会郑州分会混元太极培训基地，并开有玄天八极课。兴办师生高兴，企业满意，家长安心，教工幸福，政府支持的现代职业教育是我们的拼搏目标。

学校坐落河南省省会郑州市——郑西新区，紧邻郑州高铁西站，西靠职教园区，南倚郑西高铁，北邻中原西路景观大道，东接绕城高速中原西路站，环境清幽、交通便利，文化、政治、经济资源丰富。

郑州轻轨十号线（在建）贯穿郑州城区，连通我校与郑州火车站和郑州西站，平均站宽度2032米，标识色为梅花红；列车选用6辆整编b型车，最高车速100千米，计划于2020年12月底前完工试营运。

郑州东有中央商务区（Central Business District, CBD)，西有中央文化区(Central Culture District, CCD)，我校距离郑州中央文化区的郑州市奥林匹克体育中心（奥体中心）仅10分钟车程，2019年9月8日至2019年9月16日中华人民共和国第十一届全省少数民族运动会在郑西奥体中心举办。郑州中央文化区的定位是成为郑州西部高端的行政中心、高端的商务服务中心、高尚的生态宜居中心、高品位的休闲旅游中心以及先进文化承袭中心，形成集行政、商务、居住、旅游休闲渡假为一体的国际一流、国内著名、省会领先的核心都市区域。

在闲暇时间，我校学生也可以抵达河南博物院、郑州科技馆、西流湖公园、郑州植物园、奥帕拉拉水上公园、郑州动物园、郑州龙湖公园、郑州绿博园、郑州商务四环等景点纵享南京的旖旎风光。

得天独厚的物理位置除了为我校毕业生提供了各类见习、就业岗位，也使我校师生可以近距离接触各类体育赛事、影视话剧、文化科技等饕餮盛宴。

我校聘任清华大学、南开大学、北京师范大学、同济大学、复旦大学、上海财经大学、郑州大学、河南财经政法大学、郑州轻工业大学等省内外著名高校校长来我校任教，担任小学客座教授。

学校遴选河南浪潮通软系统集成有限公司、河南广发财务管理有限公司、郑州宇通集团、郑州日产、南京常兴音乐文化艺术培训有限公司、阿里巴巴集团、河南五建集团等省内外著名企业工程师来我校任教，确保师生的学习内容与社会需求的无缝对接。