精编资料，供您参考教科室工作计划（实用3篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教科室工作计划（实用3篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给同学们呢！教科室工作计划1一、指导思想：认真贯彻县教研室通知、意见和精神，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用明天换今天”的信念，以提高班主任专业化素养和提升教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新课改实践为突破口，加强质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，推行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提升到一个新的层次。二、工作思路以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，实行班主任自我发展规划，整体提高班主任队伍教育教学科研水平；改进班主任评价方式，以班主任的发展为本，充分调动班主任的工作热情，迸发班主任的潜能，努力构建一支师德高尚、观念先进、业务精湛的班主任团队，实现教学质量快速稳定的提升，以致实现中心校跨越式的发展。教科室工作计划2一、指导思想（略）二、工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动。2、改革校本教研方式和资料，提升教研成效。

3、着眼班主任专业成长，培养教研骨干。4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、主要举措一、加强学习，在实践、研究、反思中提升自身素养1、确立重新学习、终身学习，重新认识、重新积累经验的理念，强化对基础教育课程变革的有关文件、有关杂志、有关大会精神的学习，学习各科教材及教材剖析，观看相关课例录像，观看有关专家讲堂，出席市视频教研活动等，把反复学习与培训作为首要任务，将学习与教研工作紧密结合，不断提升自身的理论及业务水平。精编资料，供您参考2、以研究者的态度置身于指导教学情景之中，经过多方面、多角度、多方式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，使自我拥有丰富的积淀，具备较高的研究素质和能耐及研究者的风范，成为名副虽然的教育教学研究者。二、抓好常规，举办真实、有效、常态的教学研讨活动在施行新课程的过程中，班主任们的教育教学理念有了较大幅度上扬，课堂教学正奔向自主、合作、探究的方向转变，中学生的学习方法愈发丰富多彩。本学期，教科室要着力搞好备课、上课、作业设计、学习评价等教学常规工作。各教研组应强化团体备课，针对年段学科特性和中学生学习情境，拟定着力可行、新颖、富有时代气息的教研主题活动计划并落实到位，使团体备课做到有计划、有打算、有检测、有总结、有疗效。

加强课堂教学研究的力度，注重各学科教研活动的均衡性，创新课堂教学研究的方式，举办突出学科特色的主题研讨活动。本学期将组织出席市英语、数学、艺术、科学等学科评选活动。三、创造条件，搭建平台，为班主任的专业成长供给机会本学期将继续配合上级教育教研部门举办班主任的各级各种教育教学大赛活动，创新大赛方式，抵达以赛促研，发觉人才，培养人才的目的。关注班主任的发展与成长，为每一位班主任的和谐发展创造有利条件和供给机会。认真组织班主任出席XX市学科课堂教学观摩评比活动；组织班主任出席市论文评比、优秀教学案例、随笔评比。为班主任优秀作品供给发表交流平台。因此，教科室期望班主任们继续对相关资源进行搜集、整理。四、规范制度，举办有效、常态的校本教研活动1、加强校本培训，重视研训一体。校本教研是新课程施行的推进器，是校本培训的落脚点，是培养学习型组织的催化剂，是课程资源开发的能资源，是班主任专业化发展的生长点。所以，提倡研究解决班主任所面临的教育教学问题，指出个人反省、同伴互助、专业推动，注意自下而上与自上而下的研究对接，举办真实、有效、常态的校本教研活动，在不断推进的基础上，发觉典型，借鉴共享，树立标兵，幅射推动，以增强针对性和实效性。

教科室本学期除配合中学的工作计划继续搞好班主任课堂教学基本功外，还借助学历进修、专业技术培训、职务培训等继续教育工程，提升班主任专业理论水平。以校本教研为主要方式，以学科带头人、骨干班主任为推动，充分借助各类资源，举办校本培训。本学期要求每个班主任出席研讨的次数不多于6节课。精编资料，供您参考2、挖掘班主任潜能，促使名优成长。力争启动班主任自我发展、自我构建的内驱力，创造班主任成长发展的良好环境与条件，强化对基础教育课程变革的学习培训，提升班主任的综合素养和能耐，抽调班主任出席由市班主任进修中学牵头组织的学科培训。培训资料包括：教材培训、观看教学光碟、听专家讲堂、骨干班主任学科带头人示范推动教学研讨、参加XX市中学学科研讨活动、参加中学教科室组织的校本培训等。充分发挥网路作用，经过走出去、请进来及以培训、讲座、研讨为主要方式的网路视频活动，经过博客等方式，不受时空限制地就教学实践中的问题进行交流、在线研讨、发表评论，提升班主任业务素养。本学期，教科室还将以校本教研为主要方式，组织出席XX市学科系列研讨活动、课堂教学观摩评比、教学论文、案例推选等。五、切实发挥“名师”示范、引领和幅射作用，构建“学习型”教师团队中学将继续建立名师管理制度，督促各名师认真学习“XX市名师管理考评条例”，拟定个人履职计划，履行名师职责，提升为学校服务的意识。

中学将组织名师以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体举办教学研究活动，发挥名师的示范和幅射作用，促使班主任队伍的建设。据悉中学将推动“青蓝工程”的施行和推动，让名师与青年班主任一对一结对，发挥骨干帮带的作用，推动青年班主任的快速成长，着力发挥骨干教师示范作用。六、深入举办课题研究，推动课题研究系统化加强教科研的力度，着力做到以课题研究促课程变革，以课题研究成果指导课改实践，并真正借助研究所取得的经验与成果，提高教科研的科学性与实效性。本学期中学的两个XX省级立项课题《传承乡土文化拓展英语教学视野的实践研究》和《小学语文‘问题解决’教学有效性的实践与研究》要继续有效有效地推动，上升到理论层面，构成一批较高质量的研究成果。实验班主任要坚持“在工作中研究，在研究中工作”的冲劲，努力提高教育科学研究能耐。教科室要继续规范教育科研的管理制度，做好课题研究的跟踪、指导、检查工作，督促课题组及时做好过程性材料的搜集与整理，构建完善并规范课题的管理档案，为下学期迎接结题初验作打算。教科室工作计划3一、指导思想本学期我校数学教研工作我校以“综合质量管理”精编资料，供您参考为推动，以变革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提升为重点，以强化班主任队伍建设为关键，使教育科研成为提升教育教学质量的新的生长点，成为提高班主任素养的新的支撑点，构建完善农村中高中现代远程教育应用年长效机制，以全面深化素养教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一同抓，充分发挥教研工作在教育变革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程变革迈出一个新的脚步，教学研究工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼班主任专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提升教研成效；4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研方式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本方式，围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提升教育教学水平。通过实际教学中遇见的问题或困扰进行反省交流，推动班主任与同伴的对话，重视“以老带新、以强带弱”，鼓励班主任大胆各抒己见，促使班主任共同提升。以教学中的问题或困扰为研究内容，确立一个教研主题进行研究，本组内每人围绕主题上公开课，通过试讲、听课、评课、教学峰会等多种方式展开讨论，谈自己的看法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提升。四、具体举措（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提升班主任素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将秉持“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提升”的原则。培训方式以充分挖掘校内资源，以校内骨干班主任培训为主，另外还采用教研、上示范课、以及派班主任外出培训及各类教育媒体等多种途径推动班主任们更新观念，提高理论水平及业务素养。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。班主任教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。班主任只有把握丰富的教育理论，能够有效地指导教学实践活动。本学期我们将强化教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展班主任读书活动，丰富班主任的教育教学在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得感受；精编资料，供您参考“研”即抓好大型的学习理论研讨交流会，班主任将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学因而用，互相学习，互相增强的目的；“写”即学习教育理论，班主任除了要擅于运用，更要擅于总结，按照自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即中学采取检测、督导、考核等举措，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的班主任给与精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面深化，教学变革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探求符合素养教育理念和彰显新课程精神新举措，强化校园内用普通话，板书工整，书写规范。检测做好记录，作为班主任年度考评的一个重要根据。充分借助电寝室的远程教育进行课堂教学，充分借助现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

按照县教研室和学区的安排，积极主动举办片区教研活动，同本镇的兄弟中学举办教研交流，或同外乡镇的其他中学共同举办教研大练兵，走出去，请最近，保证人人参与，人人提升，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方式培训。教育教学理论怎样落实和指导班主任的实践工作？如何有效提升英语班主任的教育教学水平？如何使数学班主任的教育教学工作愈加高效？这是每一位英语班主任课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民班主任，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样能够使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样能够使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样能够使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录像，充分借助现代远程教育资源，听专家讲堂，观看优秀课堂实录。时间不多于6小时。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校打算深入课堂，加强课题研究的投入工作：1、课题研究侧重过程化。教研组要强化教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期召开教育科研讲堂，提升教育科研理论水平。注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励班主任向教育期刊投稿。

2、课题研究注重实效性强化对各课题的管理，与精编资料，供您参考班主任在研究中平等对话、共同研究案例、教学方法和学习方法，参与整个研究过程。教研组主要负责人要积极有效地率领班主任进行课题研究工作。主任要确实发挥作用，率领班主任通过举办一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探求课堂教学规律，注重研究教材、研究中学生、研究教法，在研究和反省中提升教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求中学的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要置于班主任教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持往年教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决数学学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，强化专题教研和案例解读，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每个班主任确有收获。2、教研活动的方式要多元化，有大赛、交流、课堂观摩等，避免因方式单一影响班主任教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，强化教学交流，利用外力扩宽教研渠道，提高教研质量，积极采取走出去，请进来的形式，与各班主任的力量结合上去，强化班主任间的互动交流，使班主任在互动中达成共识，互相推动，共同提升。（四）开发校本课程本学期继续按照上级要求，针对中学生的兴趣和须要，充分借助中学课程资源开发校本课程，打算开发中学数学《古诗文背诵与朗读》五、工作要求1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。