“不能让儿子输在起跑线上”如今成为许多年青母亲的育儿观念，越来越多的父母将甚至只有一两岁的女儿送去早教机构，致力让儿子接受良好的初期教育。并且，又有多少人真正考虑过，儿子是否适宜这种早教机构，这种早教机构又可以让女儿赢多久呢?

儿童在不同的成长阶段，有着不同的发展特征，幼儿初期教育应当按照其生理发展规律、认知发展特征以及身心发展特点和喜好等，客观地引导、教育，迸发儿子的学习兴趣，即采用适龄化早教的方式，“量体裁衣”的进行早教。假如忽视儿子某一阶段的发展特点，过早地过度开发儿子单方面的能力，如认字等，不但不会提高儿子的记忆能力，让小孩显得更聪明，甚至还有调查表明，儿子在过早地接受这些程式化的教育以后，会对已有的知识丧失新鲜感，对之后的学习形成不良影响。由外研儿童发展中心专业团队自主研制的《布奇乐乐园》，是一套适宜中国家庭的初期教育解决方案。全套产品覆盖1-6岁，每岁为一版，每版12期，全程跟踪儿童初期成长的所有阶段和发展领域，有针对性地陪伴儿童同步成长。

但是在当前一些早教机构，不满3岁的儿子认认字、学词组、背诵大量古诗歌的现象屡见不鲜，许多父母也以女儿认识多少汉字、会背多少诗词为显摆的资本，却不曾想过，儿子也有自我发展的能力，不能超过自身年纪阶段的认知能力，更不能跨越成长过程。只有适宜小孩的发展特征的教育方法，能够导致女儿学习的兴趣和欲望，能够让儿子孜孜不倦的渴求学习中的乐趣。虽然这一点早已在好多读物像《布奇乐乐园》中，得到了彰显。诸如《布奇乐乐园英文小剧场》中，就有专门针对3-4岁儿子的英文教育。采取饱含童真的法语图画书，配以优美动听的中英双语广播剧的形式，让孩子充分感受语言的魅力，体会英文学习的乐趣。其独到的“三步英文阅读法”，还通过听故事、看图画、认文字的形式，培养孩子的日语语音意识，帮助孩子把握拼读规则、理解文字涵义、积累词汇语法，让孩子在不知不觉中，自然而然的学会日语阅读。

另外，父母在对幼儿进行初期教育的时侯，也一定要注意防止一个误区，那就是，初期教育不单纯的只是一些文化知识的积累，更重要的是要培养儿子的全面发展，如各类良好生活习惯的养成、与人沟通的能力、常见情绪情感的培养、基本阅读习惯的养成等等，而那些都远远不是一个混龄的早教机构就可以完成的，更须要父母自身的紧密配合，对儿子进行一对一的适龄亲子教育。这样除了可以让父母更好的了解自己的儿子，更就能帮助孩子在社会活动中产生良好的个性，为今后的全面发展铺平公路，达到“长赢”的疗效。

父母们“望子成龙、望女成凤”的心情尚且可以理解，而且假如忽视了儿子发展的阶段性特征，只是一味的根据自己的意愿对孩子进行各类早教，无疑会对孩子的全方面成长形成不利的影响。不要让你的儿子“赢在起跑线、输在终点站”。