高中一年级数学班主任个人工作总结例文（通用5篇）

辛苦的工作早已告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。这么你有了解过工作总结吗？以下是小编为你们搜集的中学一年级数学班主任个人工作总结例文（通用5篇），仅供参考，欢迎你们阅读。

高中一年级数学班主任个人工作总结1

时间在不经意间渐次而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远逝。即使只有短短的半年，但从中的感受与启发让我获益非浅。这学期我所任的是一年级（xx）和（xx）两个班的语文教学工作，两个班共106人。在校领导关心支持下，在朋友们的帮助配合下，我本着东正教改的教育理念，认真钻研新教材，充分借助现有的教学资源，大胆地尝试了以培养中学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，中学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，中学生创新思维也得到了一定的开发。现将具体工作总结如下：

一、关于思想工作方面

老话说：“活到老，学到老”，本人仍然在各方面严格要求自己，努力地提升自己，便于使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，敢于解剖自己，剖析自己，正视自己，增强自身素养。通过阅读大量教育教学方面的书籍，提升自己的教育手段，建立教学水平。

1、培养中学生的良好习惯

一年级中学生因为年纪小，自控力差，纪律涣散。我从培养中学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引中学生的注意力，组织好中学生的纪律。课上观察中学生的行为，依照中学生的表现在中学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动中学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。

2、关心爱惜每位中学生

作为一名班主任，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个中学生掉队。如我班xx、xx同事，每次上课傻笑，作业完成难度大。我没有舍弃她们，而是常常借助下午休息，中午课外活动，白天文化餐时间，手把手的教她们写，捉住她们的点滴进步，耐心的，不断鼓励她们，并在全班朋友面前称赞她们是聪明的小孩。逐渐的，她们才能完成作业，但是成绩也有了的进步，虽然在班上学习还处于落后位子，并且从集体生活中可以看下来，她们是快乐的。在生活上，我更是无微不至地关心每位中学生，帮她们削钢笔、甚至中学生头痛，我都能尽心帮助，亲自动手弄干净。所以只要是课间我在寝室里的时侯，中学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热地在我脸上粘粘糊糊，不由自主的叫我父亲，天真甜美的儿子，让人很有作为人师的成就感。

3、加强与父母之间的联系，共同教育好中学生

老师要教好中学生，不仅做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与父母联系，取得父母协助，才会把中学生教好。平常我都注意做好这个工作，非常是这些顽皮的朋友更要父母共同管教。曾经有几个朋友不能与朋友友好交往，不能按量完成家庭作业。非常是幺静楠，行为习惯极差，安全意识不强，性格执拗，经过老师和父母的多次教育，如今改变很大，基本能遵循中学的中学生规范了。

二、教育工作方面

1、备课方面

认真备课，不但备中学生但是备教材备教法，按照教材内容及中学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了详尽的记录，认真写好学案。每一课都做到“有备而至”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制做各类利于吸引中学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

2、教学方面

提高上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，确切化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上非常注意调动中学生的积极性，加大师生交流，充分彰显中学生的主作用，让中学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，中学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的中学生学习需求和学习能力，让各个层次的中学生都得到增强。

3、提高业务水平方面

在教学中如有疑点，我能诚恳讨教老班主任及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征询其他老师的意见，学习她们的方式，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，有时还约请其他老师来听课，征询她们的意见，改进工作。

4、作业批阅方面

在布置作业时争取做到有针对性，批阅作业时努力做到面批面改。让中学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书城去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的疗效。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。

三、取得了较好的成绩

本学期，期中、期末考试及平常抽测，我所教班级全都取得了较好的成绩。我本人也在这学期承当了3节课，督查课《xx》，研究课《图形的xx》，赛事课《xx》都遭到了你们的好评。

中学一年级数学班主任个人工作总结2

岁月飞逝，不知不觉一学期就过去了，我兼任的是一年级的校长，在这一学期中，我和中学生们都努力塌实地做好每一件事情，有辛劳的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下边我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极出席校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不容许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，能够适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习仔细感受新形势下如何做一名好班主任。

二、教育教学方面：

要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：

1、课前打算：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，晓得应补充什么资料，怎么能够教好。

3、了解中学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的防治举措。

4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材传授给中学生，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的'情况。

组织好课堂教学，关注全体中学生，注意信息反馈，调动中学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，迸发中学生的情感，使她们形成愉悦的心境，良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，克服了先前重复的毛病，课堂提问面向全体中学生，注意引起中学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减少中学生的负担。

6、要提升教学质量，还要做好课后补习工作，中学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按量完成作业，有的中学生剽窃作业，针对这些问题，就要搞好中学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对中学生的学习指导中去，还要做好对中学生学习的补习和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，例如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理大衣。从赞扬着手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评中学生之前，先说说自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，诚恳向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。

8、热爱中学生，平等的对待每一个中学生，让她们都感深受老师的关心，良好的师生关系推动了中学生的学习。

9、经过不懈努力，考试成绩名列前茅。今后还需戒骄戒躁，不断努力。

三、社团总结：

本期的社联工作，经过老师和球员的努力、合作，社联的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的演出深受你们的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把社联的训练工作做得更好，把社联的水准提高到一个更高的台阶，积极启发中学生学习音乐的兴趣，通过丰富多彩的表演使中学生真正地感遭到艺术的魅力，以发展更多的球员，壮大我们的社联队伍！

四、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不由于个人的丑事耽搁工作的时间。不迟到、早退，不缺岗。用心做好值周工作。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

五、安全工作方面：

我们一直把安全工作置于首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全大会精神和文件都能做到及时传达，结合学校对安全工作要求制订着力可行举措，认真落实。举办丰富多彩的教育活动。借助班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对中学生举办安全防治教育，使中学生接受比较系统的防落水、防交通车祸、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防燃气中毒等安全知识和技能教育。还借助中学广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举办主题班会、讲座等方式举办丰富多彩的安全教育。中学积极实行十月两次安全作业活动，借助班队会，小结上周安全工作，指出安全事项。通过每月的安全网路题和校迅通，防火防震演习等，提高父母的安全意识。通过教育提升广大中学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

六、今后努力的方向：

1、我们将进一步注重安全保卫工作，及时解决安全工作中发觉的新问题，不断提升中学生的安全意识。

2、树立先进、正确的教育观。要树立现代中学生观，学会以发展的眼光看待每一个中学生。相信中学生的巨大潜能，并努力去探求开掘；在教育教学活动中发扬中学生的主体精神，推动中学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉扩宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给中学生。同时主动把握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

4、加强对课堂教学的研究，争取产生自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导中学生学会预习、学会交流、学会合作课题实验为依托，从转变中学生的学习方法为课题入手，不断探求现代课程变革的路子。

5、善于学习，潜心动笔。每学年学习一本教育教学著作并做好学习感受，平常认真阅读有关教学理论期刊，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，因而不断提升自身的教学理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。但是，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以细腻的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

中学一年级数学班主任个人工作总结3

这一年我兼任一年级数学教学工作，由此感遭到自己肩上的担子之重。因为低年级教学经验尚浅，因而，我对教学工作不敢轻视，认真学习，深入研究教法，诚恳向其他班主任学习。立足如今，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能弘扬优点，克服不足，总结检测教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。一年级中学生年纪小，自制力差，学习时显著受心理诱因支配，上课好动，不违背纪律，玩儿小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，讨教有经验的老师，不断向他们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受中学培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵守中学生心理活动的规律，把学科特性和年纪、心理特点结合上去能够使中学生乐意学、主动学。假如班主任用传统的“老师讲，中学生听；班主任问，中学生答，动手练”进行教学，中学生会倍感很厌烦，越学越不爱学。因而在课堂教学中，挠度求方式新颖，寓教于乐，降低机械化的程序，提高中学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级语文的教学方式方面，有不少利润。其中主要有以下几点：

一、数学教学生活化

掌握物理与生活的联系，导出生活化，迸发学习兴趣；教学语言生活化，让中学生易学易懂；让中学生把生活中的物理故事记录出来，成为一篇优美的物理日记，让中学生感遭到生活离不开物理，生活中处处有物理。

二、积极举办小组互助的学习方法，让中学生团结互助，共同努力，共同进步

通过积极鼓励和夸奖，让小组上面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让中学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

三、开展适当的大赛和游戏活动，提升学习热情

适当举办大赛，是迸发中学生学习积极性的有效手段，中学生在大赛条件下比在平常正常条件下常常能愈发努力学习。大赛中，因为高中生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的夸奖，借助这些心理可以使中学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各类赛事，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方式更巧妙”等，都能使中学生“大显身手”。联赛方式多种多样，可以全班赛事；可以分男女朋友大赛；可以分小组赛事；还可以将中学生按能力分组赛事，使每位中学生在各个层面上取胜的机会降低，激励的作用将会更大，参与的热情都会更高。如何调动中学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的形式，让中学生更加乐于参与到学习活动中去。

其实，中学生是学习的主体，不是知识的容器。班主任传授知识、技能，只有充分发挥中学生积极性，引导中学生自己动脑、动口、动手，就能弄成中学生自己的财富。班主任要把学习的主动权交给中学生，要擅于迸发和调动中学生的学习积极性，要让中学生有自主学习的时间和空间，要让中学生有进行深入细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动中学生积极主动学习，由“要我学＂转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求班主任不断地建立自身、提高业务水平、扩大知识面，由于中学生产生良好的学习习惯之后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提升自己的业务能力。

高中一年级数学班主任个人工作总结4

不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感慨好多。和每位班主任一样，我认真备课、认真上课、认真批阅作业、认真补习后进生。老老实实做人，踏塌实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下边我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。

一、在课堂教学中我做到了迸发中学生兴趣，让中学生变苦学为乐学

怎么创设轻松愉快的教学环境，让中学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢？我主要采取了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味诱因，满足并迸发中学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速率，做到有张有弛、难易交替，使中学生仍然如一保持圆润的求知热情。三是针对儿童心理特点，创造生动开朗的教学方式，设置引人入胜的教学情景。

二、引导中学生尝试，变学会为会学

在课堂上老师做到老师少讲中学生多说，老师少说中学生多思，让中学生通过自己动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知。

三、沟通知识联系，变知识为能力

我在教学过程中，非常注重知识之间的内在联系，找准新旧知识的联接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。

四、因材施教培养优生

一年级xx班中学生的中学生两极分化太严重。非常聪明的有xx、xx、xx等，对于她们老师常常依据她们的特征备课，设计提问。争取让她们学习上能吃饱。

五、呕心沥血转物理困生

一年级xx班、一年级xx班的学困生较多，如xx、xx、xx、xx等。她们的情况又各不相同。有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前教育不够导致的学习落后。有的是由于学习习惯差导致的；还有的是由于身体缘由造成的。因而，针对她们不同特征，老师因材施教，不同的中学生采用不同的补习方法。

六、认真反省自己工作中的不足

自身理论学习不够，须要向诸位老师学习；与父母的沟通工作做的不够扎实等。

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