【#亲子教育##小班教学随笔与反省【三篇】#】幼儿园教育在中国属于中学教育系统，和中学教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。®无忧考网为您悉心整理了小班教学随笔与反省【三篇】，希望你们及时查阅。

【别让小孩在责怪中成长】

生活中父亲喜欢以她们的角度去评判小孩，以致代之的是不适当的指责儿子，指责声不断。围绕在儿子耳畔的常常是这样一句话：这小孩不行!任何人都有自尊自大感，包括女儿也不例外。而小同学常常遭到批评后都会丧失信心，对自己倍感沮丧，有的甚至靠功击他人才能感受到自己是个强者，来抹去自己的沮丧情绪，甩掉我不行的念头。

我们班李欣航小同学就是其中一个反例。她们母亲习惯于在他人面前责备批评他，久而久之，他的自信在父亲的质疑下失去殆尽，所以做事的时侯常常怕这怕那，他看到别的小同学获得成功时便会死板的说：那个事真没意思!我经常倍感他在情绪上还没有成熟，也常常听到他常和孤僻的女儿混在一起，质疑别人。她们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。

同欣航相反，我们班心仪小同学不去质疑别人，却情绪更沮丧，内心饱含着沮丧，有着过于的怯懦感，总是认为在他人眼中自己很差。

母亲絮唠叨叨斥责女儿，实际上是等于在吩咐儿子：你要不断的失败呀!由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。父亲要在儿子失败的时侯及时送上鼓励，而不是一味的给女儿泼冷水。女儿幼小的心灵正是靠母亲和幼儿老师的悉心关爱能够健康成长!鼓励如同一泓清泉，甘甜而清甜;就像一剂良方，慰藉小孩心灵外伤;又如同一缕春风刮过儿子心头，温暖小孩的童真!

【从兴趣入手学童谣】

兴趣是学习的动力，幼儿常常对喜欢的事物个美艳兴趣，并且用心参与，假如教学过程乏味无味，是不能迸发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料，要求能够兼具群体须要和个体差别，使每位幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我觉得只有捕捉幼儿的兴趣点，从儿子的兴趣点入手，能够做好因材施教，就能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。

经验证明：一堂生动开朗、形象恶搞的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我竭力追求言语、动作、表情在教学技巧上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点院长幼儿简单容易的学习童谣：

1、追求声情并茂，加强文学作品中的语调声调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的用心性，为了让幼儿很快地渗入文学作品中，我很注意自己的语调声调，我会依据文学作品的特征，在诵读过程中时快时慢，沉郁顿挫，让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想像的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的氛围中，恣意地抒发自己的情感和心愿。

2、根据语言加动作演出，推动幼儿的学习兴趣。我在院长散文“春天的秘密”时，发觉这首诗词重复较多，但是很长，所以小孩们学习这首诗词有点难，首先分段让幼儿自己创编动作演出，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范演出，幼儿按照散文和班主任的动作进行诵读，引导幼儿才能做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽哄人，这首诗词用了十几分钟，幼儿才能演出和诵读了。

【幼儿的谎言】

明日早晨第二节课下课的时侯，我们班的小同学挪到我面前跟我说：“老师，我的钢笔被A拿去了，”我听后跟小同学说：“上课的时侯老师给你问问是她拿的不，倘若是A拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小同学们都坐好了，老师给大家讲个故事，故事的名子叫小松鼠再也不敢撒谎了。

从前有一只小松鼠，它认为自己的力气大极了，勇敢极了。并且，小松鼠的同事们——小绵羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不敬佩它。这真叫小松鼠愤慨透了。

有三天，小松鼠在出去玩的路上捡到了一根焦黄的毛。“这是谁的毛呢?”小松鼠想，“这么粗，那么长，那么厚实，那么漂亮。对，这必须是老虎的。要明白，老虎是森林呀!只有森林，脸上就会长出这样又粗又长，又厚实、又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，刚好遇到小绵羊，小松鼠对小绵羊说：“你看，我弄死了一只大老虎呢!

大家看我厉害吧!”小绵羊说：“我不信，你有没有证据啊?”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛才能做证，大家看，说着它骄傲的抬起了那根黑漆漆的香甜的老虎毛。”小松鼠这么小的脸庞能砍死一只老虎，这是为何呢?小绵羊、小野兔和小兔子形成了疑惑。

于是，小绵羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小绵羊的身上，小野兔站在小猴子的身上，之后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时侯，它们站在街边上，看见小松鼠走过来的时侯，它们就跳下来戏弄小松鼠，小松鼠看到真正的老虎来了，吓的连连退后，连忙朝着回去的方向跑去，突然听到从老虎身上传来了一缕缕笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴——小绵羊、小野兔和小猴子，小松鼠看到自己的谎言早已被揭露了，脸热了，低下了头。自此之后，小松鼠再也不敢撒谎了。

小同学们故事讲完了，老师问小同学们有谁拿了他人的钢笔?当我刚问完的时侯，当时课室里早已不是刚刚笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚刚讲的故事的意思就是让我们每位小同学都不要撒谎，要做个好宝宝。我话刚说完，不一会A欣站上去走到B那儿把钢笔还给了B。

我看见A承认了错误也没有批评她，后快放学了，我跟小同学们说：“小同学们都是好女儿，所以我们要跟小松鼠学习，之后不说谎，做个诚实的好女儿。”小同学们异口同声的回答：“好!”

=相关文档推荐=