2020—2021年度

优秀校长风采

合肥新闻网讯（陈丽华）稻菽千重，古朴自知。

假如说，有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有她们的光芒；

假如说，有种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有她们的嘹亮；

没有哪些比教师的潜移默化更能在小孩的心目中留下这么深刻的印象。在女儿成长的路上，总有她们温暖的关爱与严格的管教相依相守，犹如一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都仍然矗立，而支撑这一切的是她们丰富的知识、完美的操守追求，博大的爱心以及一种对别人前途勇于承诺的责任。

明天，让我们走进桐江区2020—2021年度“优秀教师”干耀丽，一睹她教书育人的风采。

优秀教师——干耀丽

多年来她仍然兼任校长，在校长工作中，她爱惜中学生，尊重中学生，想中学生之所想，积极为中学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向下，学习氛围浓郁。现将教师工作介绍如下：

一、加强中学生的思想工作

在班级管理上，坚持以中学生为主体、把美育置于第一位的思想教育理念。她借助每周的晨会、班队会课对中学生进行爱国主义教育。一是坚持自身的政治理论学习，二是擅于把政治理论学习和党史学习教育获得的理念应用到高中生思想和行为的培养方面。她关注每一位中学生的全面发展，擅于剖析和掌握每一位中学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发觉并妥善处理可能造成不良后果的问题。她时常与父母联系，争取父母、社会和有关方面的配合，形成全方位的教育网路。她尊重中学生人格，努力做好本班中学生思想的转化工作并取得明显成效。

二、精心培养班党员，相信女儿

良好学风、学风的产生，必须靠部份中学生的积极带头。选拔起积极带头作用的班党员尤为重要，她高度注重班党员的选拔工作并能把工作做细做扎实。首先对她们进行合理分工，让她们明晰自己的职责，并教给她们工作的方式，指导帮助她们举办工作。班党员有成绩时，就及时给与夸奖和肯定。她们工作有失误时，就悉心引导她们工作，及时纠正她们的错误，鼓励她们努力克服自己的缺点，在班级中树立她们的威信。她对她们的信任和支持，明显提高了班党员的工作能力。她们在班级的模范带头和呼吁汇聚作用极大优化了学风和校风，得益于此，她所带班级管理井井有条，学风校风优良。

三、对待中学生有爱心、有耐心、有悉心

每位教师在工作中就会碰到后进生，后进生即使只是少数，但她们常常集多个缺点于一身，给教师工作带来好多麻烦，她们除了容易错事，并且改过来然后极容易再犯。针对这样的情况，她总是用包容去温暖中学生的心灵，摸透后进生的思想动态，包容但不宽容，引导她们把自己的缺点找下来，之后逐渐改正。她擅于与父母进行沟通，确切找出后进生思想认识上的差别，不指责抨击她们，用爱心、诚心去感化她们、接近她们，跟她们说心声，并用恒心和耐心来转化后进生，侧重夸奖，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言舍弃，给时间，给机会，为后进生创造一个修身的良好的学习环境。

四、对中学生一视同仁、平等交往

青睐好中学生是人之常情，正如在家庭中父亲喜欢可爱听话的女儿。并且，对老师而言，面对的不是一个小孩，而是几十个儿子，老师的一举一动就会对儿子形成深刻影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权力时，教师要一视同仁，不能由于他是差生而缺乏耐心，严加斥责；也不能由于他是好生而装作没听到。这样，会使差生倍感老师的不公正，与老师形成对立情绪。她在对待差生和好生问题上能一直坚持平等原则，诚恳相待、耐心相帮，因而博得了中学生的信赖。

五、潜心钻研，创新实践

为提高教师工作能力，在教学之余，她一方面坚持与中学领导、经验丰富的老班主任和其他教师交流，并诚恳向她们学习；另一方面，充分借助培训、自学等多种方式和途径，认真雕凿自己。如从各类书籍、报刊刊物中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以填补自身的不足。2020年的8月她出席了思政教育培训，但是完满毕业。一路坎坷一路歌。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提升教学水平，她仍然积极出席各级组织的班主任继续教育培训，不断充电，紧随时代脚步，勤于钻研新课程，不断提升业务水平。