第1篇：六年级后进生转化工作计划

经过高一一学期的体验,本学期的生活开始后，教师除了要把工作要点置于推动全班中学生的学习上，工作要点要继续置于转化后进生上。由于一个班级的风气关键要看后进生的风气如何。后进生的转化疗效对良好校风的产生有重要作用，因而这学期在后进生的转化方面，我将做到以下几点，争取在后进生转化方面有所进步。

一、克服后进生的心理障碍,对症下药。

后进生自制力较差，在思想和学习方面较其他同事有一定距离，她们在班里为数不多，而且给班级经常带来一些负面影响，而且有一定的破坏性和反复性。为此，在做她们的工作时，要从症结上剖析其存在缘由。挖掘其内心看法，分析其行为，帮助她们树立勇气，克服胆怯心理，从一点一滴小事中认识到她们优点，使她们能否独立自由的进行学习、生活。

我班中学生李学超，孤僻心理差，容易盲目做事，且不考虑后果。本学期我准备为他找一个帮手，时刻提醒他，这些方面该做，这些方面不该做，而且帮助他在学习方面有所提升。从前一阶段转化工作来看，该中学生进步很大，思想有一定提升，且十分遵循纪律，只是学习方面没有显著进步

二、一颗恒心转化后进生。

转化后进生这项工作，具有常年性、反复性，因而一定要做好打硬仗的心中打算。每位中学生肯定都想学好，表现好。但某些朋友常常经不起外界不良影响的侵蚀，而一度迈向低潮。因而抓后进生工作不能满足于一时的成功，应当有反复抓的思想打算。中学生何永建，在高二下半年有一阶段思想动乱，行为出格，学习心态也不端正，平日喜欢在校园内东走西窜调儿踉荡，针对这一现象，我及时的进行了家访，剖析自身的问题之后行为及思想有所进步，所以去年对该生要强化"一帮一"活动，让优秀的行为去感化他，使他在去年能有更好的表现。

三、对后进生要过多的给与爱心。在一点一滴的小事上，擅于发觉后进生的闪光点，给与肯定。在生活中、学习中充分重视她们，使她们觉得到老师在关注她们，认识到她们不是孤立的。另外要进行赏识教育，提高后进生的自信心。在讲课中，进行分层教学，使后进生能"吃的好"，逐步提升自己的成绩。

四、及时进行家访活动。

教育不能只靠校区，家庭和社会也起到一定的作用，只有家庭、学校、社会产生一股教育合力，才能达到事半功倍的疗效。因而，这学期我将继续进行家访工作，做到父母、教师信息互通。

其实，本学期我将尽自己的最大能力做好转化后进生工作，相信只要付出，一定会有好的收获。

第2篇：六年级后进生转化工作计划

一.指导思想：

如今高中生早已步入五年级。在新学年的开始，我们也要确立好目标尤其是后进生的转化工作。这一学年我们想使我们班的后进生上升一个大的层次。尤其是学习这方面。使她们对学习形成兴趣，引起她们学习的内在动机。使她们自己想学，而不是老师去逼她们，假如这样哪些时侯，也不会有长进。

二.主要目标和任务：

要想使我们的成绩有一个大的提升，必须从转化后进生开始。但我们不能急于求成，要耐心的教育。更不能歧视她们。其实教育是一项常年而繁重的工作，然而后进生的转化工作尤为重要，须要教育工作者付出极大的耐心和爱心。本学期我们初四年段将抓具体的几个人，使她们的学习成绩才能有一定的进步。还想通过她们的表现推动其他朋友，是班里的成绩更上一层楼。

具体工作及举措：

我们要求在短时间内早日了解中学生，从以下几个方面来转化后进生。

第一个方面是：有的朋友知识接受能力差，思维品质不良，认识结构中的知识支离破碎，基础知识缺乏，基本技能未产生基本技巧未把握，思维训练不足，内部激励还未产生，学习动机过弱，知识结构出现断层，学习上常年反复遇见困难与磨难，致使信心不足，兴趣回升，心态悲观。诸如：王汇添富、何志坚、何俊祥、何俊鹏、何兰兰等人。

第二个方面是：有的中学生对学习的认识不够全面，没有爱好，没有哪些特长，厌学严重，做不到全面发展;没有目标，缺少学习的动力，而且意志力薄弱，对自己的爱好的约束没有度，纵容自己干自己想干的事。这样就导致学习被遗忘，作业时常不完成，使的学习成绩下滑。诸如何志坚、王泽阳、何龙军、何少佳、何幸炜等人。

针对中学生们的这种弱点，班主任首先帮助她们树立自信，帮助她们从课外走入课内。认识到学习的重要性和在这个社会中生存的残酷性和竞争性。而且在个方面要学会克制自己。合理安排时间，该干哪些的时侯就干哪些，不该干哪些的时侯就不要干，对自己的理想和报复要清醒的认识到，让其实现的途径和方式，以及在此所须要自己做的有什么!在学习上诱发其学习的积极性，时常对其进行记忆和书写的加强训练，找到适宜自己的学习方式，提升自己的学习水平。

其次老师还要借助较多的时间与她们进行交流，了解她们的心事和看法，与她们走近，使师生之间的距离减短，这样除了容易了解她们的进步水品平也便于管理她们。

第三是让她们找到成功的觉得，让她们也尝试一下成功的喜悦。

第四是班主任应当在课堂上创设有趣的情境，充分挖掘知识的趣味和欢乐，这样就可以培养她们学习的积极性，树立克服困难的信心。

第五是及时的了解家庭情况，通过对其家庭的了解来进一步使她们进步，鼓励父母多关心少斥责，以免产生悲观的对抗情绪。

希望那些朋友能在老师的率领下取得更好的成绩。

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