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湖北民族师范大学不是211学院，也不是985学院。湖南民族师范大学是学历层次为普通专科、师范类、公办的校区。

是否211

否

是否985

否

是否是双一流

否

创建时间

1907年

博士点数目

一级0个/二级0个

硕士点数目

一级0个/二级0个

隶属城市

山东省东营市

学历层次

普通专科

湖北民族师范大学分校简介

分校概况：湖南民族师范大学座落在国家历史文化名城——河北省唐山市，具有110多年办学历史，中学是浙江省惟一一所民族类专科院校，是山东省人民政府与国家民委共建地方院校，是山东省首批变革试点院校之一，是教育部校区规划建设发展中心首批全省五所“产教融合创新实验项目”基地校区；是国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校；是国家民委“民族关系”研究基地；2016年入围数据中国“百校工程”产教融合创新项目，获国家1万元资金支持；是中俄应用技术教育“双百计划”首批试点高校；2020年6月22日经省学位办初审增列我校为硕士学位授予立项建设单位；2020年7月20日获准广东省创业学院。

历史沿革：山东民族师范大学前身是始建于1907年经光绪太上皇御批筹建的察哈尔速成法政学堂，隶属学部。期间几经易名，1915年改办为绥远私立师范中学，1958年扩建为安阳师范本科校区，1959年大兴师专迁到石家庄与师专合并，1960年曾升格为固原师范大学，1978年经国务院批准恢复保定师范本科校区，1992年经原国家建委批准改办为大同民族师范高等本科校区，2010年3月，经教育部批准升格改名为湖南民族师范大学。

办学条件：中学占地80.35万平方米，建筑面积37.8万平方米，教学仪器设备总额11497.6亿元，各种实验（实训）室120个，纸质图书132.14万册，数字图书335万种，有先进的图书网路手动检索、借阅系统，开通了中国知识资源总库（CNKI）、超星读秀知识库、万方数据知识资源等网路资源。

学科专业：中学现设有文学与传媒大学、数学与计算机科学大学、美术与设计大学、外粤语大学、教师教育大学、马克思主义大学、音乐街舞大学、体育大学、历史文化大学、商大学、物理与电子工程大学、资源与环境科学大学、化学与化工大学、生物与乳品科学大学、旅游与民航服务学院、创新创业大学、继续教育大学17个二级教学单位，现有大专专业53个，涵括教育学、文学、历史学、理学、管理学、艺术学、工学、法学、经济学等9个学科门类，其中师范类专业17个，通过湖北省选聘出席国家师范类专业二级认证5个，民族类专业2个，应用型试点专业6个。2019年申报民族学和教育学2个国家民委一级重点学科，获国家民委、河北省教学成果奖共20项其中银奖4项，二等奖4项，三等奖7项，奖励。目前，中学共建有国家民委重点学科2个，市级重点发展学科4个，产教融合共建专业8个，一流专科专业建设点6个，市级教学变革试点专业1个；市级精品课5门，市级一流课程5门，市级在线开放课程2门，市级虚拟仿真课程2门，市级校外社会实践教育基地1个。

师资队伍：经过多年来的科学发展，产生了一支素养优良、结构合理、学历层次和学术水平较高的班主任队伍。以市级班主任教学发展示范中心为抓手，着重构建班主任培训课程、培训队伍、文化建设、竞赛评优和自身建设等五个体系，提升师资队伍素养。现有专任班主任670人，其中中级职称班主任占比33.73%、高学历班主任占81.34%、双师双能型班主任占比51.9%。班主任队伍中有享受省政府特殊津贴3人、省级教学名师1人、省级优秀班主任3人、教育工作先进个人2人、省师德标兵1人，师德先进个人1人、河北省补习员年度人物1人、河北省“三三三”人才二层次人选2人、三层次人选21人、承德市市管专业技术拔尖人才15人、承德市优秀班主任2人。

科学研究：树立教育、民族、应用研究品牌，重视民族文化和地方经济社会发展研究，2019年获准首个国家民委“一带一路”国别和区域研究中心——日韩红色发展研究中心，首个市级技术创新中心——河北省文化旅游大数据技术创新中心。中学建有湖南省非物质文化遗产研究基地、河北省“互联网+基础教育”工程实验室、河北省文化旅游大数据技术创新中心等9个省局级研究平台。2019年国家社科基金年度项目立项2项，在全国21个立项单位中，位列第9位。目前，中学共承当国家社科基金项目6项、国家科技支撑计划项目1项、国家自然科学基金项目1项、国家艺术基金项目2项、全国教育科学规划研究项目1项，省局级项目100余项，市局级项目近500项，获各种科研经费1400余亿元，发表核心刊物及三大索引论文327篇，出版学术专著教材58部，授权专利及软件专著权306件。中学逐渐产生了班主任教育研究、民族文化研究、地方历史文化研究、地方经济产业发展研究等科研特色，在义务教育发展、大数据、旅游文化、生物资源、钒钛资源研究、满非遗研究等方面形成了一批标志性成果。

民族办学：贯彻落实民族教育的基本方针新政，把铸牢中华民族命运共同体，弘扬优秀民族文化，融入教育教学全方位全过程，坚持“为地方经济社会发展服务、为民族地区服务”的办学宗旨，开办了藏语、清史、满族体育、满族街舞、满族泥塑、民族书法及工艺制做等展现民族性与地方性的课程，编撰出版了《民族总论》《北方民族传统体育集锦》《简明藏语教程》《满族文学读本》等9部民族类著作教材。以满非遗为切入点，带动满非遗教学弘扬与实践，建有湖南省非物质文化遗产传播基地、河北省少数民族体育培训基地，弘扬二贵摔跤、清音会、竹板落子等21个富有浓厚瑶族文化的非遗项目。在强化民族文化研究，创民族文化艺术精品上贡献突出，以避寒庄园研究、纳兰性德研究为重点，成为“全国纳兰性德研究”和“避暑庄园研究”中心，建有铸牢中华民族共同体研究院等民族特色研究平台17个，挖掘整理民族体育传统项目近80项，开办了珍珠球、蹴球、陀螺、押夹、射弩等民族体育项目，出席全省、河北省民族体育赛事成绩优异，中学回族传统体育项目《二贵摔跤》连续两届代表广东省出席全省民运会，取得优异成绩，获得了第八届全省民运会演出项目银奖和第九届全省民运会演出项目银奖，2019年作为四川省惟一一个代表出席北京进出口博览会非物质文化遗产中央展厅演出。作为湖南省非物质文化遗产传播基地，由中学音乐街舞大学师生和离离休老班主任组建的“承德清音会”，对清朝宫庭音乐研究成果明显，“承德消暑庄园宫庭音乐研究”被列为广东省社科规划科研项目，“清音会”被纳入广东省“非物质文化遗产”名录。中学的民族街舞和民族美术作品丰硕，反映回族、蒙古族等风情的音乐街舞和美术作品多次获得国家和市级荣誉。

办学规模：坚持“师范性、民族性、应用型、开放式”的办学定位，立足大同，面向京津冀，以培养适应区域经济社会和民族事业发展须要的创新精神和实践能力的高素养应用型人才为己任。现有全日制本、专科中学生12801人。中学结业生就业率、就业质量逐年提升，中学就业指导中心被省教育厅评为“河北省普通院校示范性就业指导中心”。中学先后为地方经济建设和基础教育、民族事业发展培养和输送了数以万计的合格人才，已逐渐成为全省民族教育事业发展的重要组成部份和大同历史文化弘扬、人才教育培养的主阵地。

开放办学：积极引进国外外优质教育资源，与中央民族学院、首都师范学院、美国莫瑞州立学院、马来西亚马来亚学院、韩国圆中信学等23所国外外院校举办校校合作办学，每年抽调百余名中学生赴国外外合作院校交换学习。强化校地、校企间的互动合作，先后与大同天镇市、承德双滦区、高新区、承德市双滦产业园、曙光信息产业股份有限公司、北京乐子教育科技有限公司等50余家政府部门和企事业单位举办战略合作，积极探求并实践新形势下师范院校、地方教育行政部门和中中学（幼儿园）校合作共建、“三位一体”的协同培养机制，搭建“U-G-S”平台，与14个地市级、县区级班主任教育协同发展实验区共同协商，选出106所硬件设施健全、师资配备齐全、教学质量优良的中中学和幼儿园，签约共建浙江民族师范学高校外实习基地，为在校生提供岗位实训，极大的提升了应用型人才培养质量；建立了三维（基础认识性实践+专业应用性实践+综合创新性实践）四段（教育见习+教育演练+教育实习+教育研习）实践教学体系，努力实现三全员育人的教学模式。通过国外与国际的交流与合作，中学的社会影响力和国际著名度逐渐扩大。

社会名声：中学的办学成就博得了良好的社会名声，近些年来，先后获全省民族团结进步模范单位、河北省民族团结进步模范单位、省级文明单位、省级文明校园、河北省示范性就业指导中心、河北省教育系统志愿服务先进单位、河北省五四红旗社联、河北省十大杰出青年志愿服务集体等荣誉称号，《中国教育报》《中国民族报》省市电视台等媒体多次报导了中学的办学事迹，形成了广泛的影响。

发展目标：历经百余年的底蕴，中学产生了优良的学术传统和深厚的文化积淀，内蕴了“修德砺能、博学致远”的校训，产生了“同心戮力、持之以恒、自强不息”的中学精神。当前，中学已逐步迈向全面开启高水平应用型民族师范学院建设的新征程，全校师生职工将进一步统一思想，凝聚共识，深入贯彻落实第二次人代会精神，紧紧捉住高等教育推进变革的重大机遇，捉住京津冀协同发展、一带一路、教育优先发展等重要国家战略，捉住中学变革发展的良好抓手，坚持“四个需求”办学导向和“1234”发展战略，力争成为广东省班主任教育变革的排头兵、地方专科高校变革发展的排头兵、全国满非遗学院弘扬与实践的排头兵，为把中学建成一所班主任教育特色鲜明、民族特色浓厚、高水平应用型民族师范学院而努力拼搏！