成都的国际校区和目前普遍的国际校区分类是一样的，也分为外籍人员孙辈中学、民办国际校区、公立中学的国际班或国际部三种类型；

这三种类型的国际校区各有优势，我们具体来谈谈：

首先是南京的外籍人员孙辈校区：

石家庄的三所外籍人员孙辈中学（法兰克福国际中学、梁家滩国际中学、西安国际中学），她们所用的课程体系是IB课程，这是一个很大的优势，这门课程本身是由国际文凭组织IBO为全球中学生开办的幼儿园到学院预科的课程，该课程的难度比较高，IBDP文凭也是含金量特别高的一个证书，越来越多的学院认可IB，就会给IB中学结业的儿子加分，并且认可IB的学院通常都是好学校。

但同时这三所中学也存在限制性，由于是外籍人员孙辈中学，所以是要求入读中学生必须有外籍身分的，其实这三年也有好多原先中国的女儿由于有外籍身分而步入这一类中学；但进去以后也有一个适应过程，由于IB课程难度似乎相对较大，对中学生的能力要求也很综合，假如自身学习能力较弱，或则解决学习过程中问题的能力较弱时，非要上IB课程也不见得会有好的结果；

其次是南京的公办国际中学；

这类中学通常都是12年甚至15年一贯制的国际中学，主要有这样几所，分别是：西咸新区空港枫叶国际中学、西安中加中学、西安曲江康桥中学、西安曲江德闳中学、西安博爱国际中学、西安交大高新国际学校；

从优势上来说，这几所中学中，大部份都是一贯制中学，也就是说从中学（甚至幼儿园）到中学都在国际校区的体系里，不存在中学生中途退学而不适应国际中学的问题。但目前德闳还只有高中部，她们会在明年（2022年）下半年开办中学部，而博爱和工大高新只有初中段；另外，从课程角度来说，枫叶原先的课程体系用的是加方课程，中学生也会领到双学位，后来枫叶的课程升级为枫叶世界课程，而且获得了Cognia和UKENIC双认证，所以枫叶的课程成绩也被英美澳加等各国的大部份中学所认可；

从劣势上来说，公办国际中学由于存在招生压力，所以在招生方面的要求通常相对松一些，以至于部份中学生的生源质量没有这么高，在这方面，中学通常的做法都是采用分层教学来施行；另一方面，由于新政限制的缘由，目前的几所公办国际中学，例如康桥和德闳，都不能在名子里出现“国际”的字样，这也对部份父母形成了一些欺骗；

最后，就是私立中学的国际班和国际部；

石家庄的五大名校在南京的基础教育界仍然是鼎鼎大名，如雷贯耳；而依托五大名校的名气和教育基础，不仅西交大中学之外，其他几所中学都另外开办有国际班或国际部。目前重庆这样的国际班主要包括：高新中学国际班、西安铁二中学国际班、西安一中国际部、陕师院中学国际班（陕师大附英中）、西安工大中学国际课程中心、西安第八十九小学国际班；

整体来说，这几个国际班和国际部的优势是依托广泛的生源基础，可以通过高考和自主考试选拔出一批相对较好生源质量的国际生，而良好的生源质量又促使了这几个国际班的国际课程出分率以及一些赛事的得奖率，其中，尤其是以高新中学国际班较为有名气，一个诱因也是由于高新中学的国际班算是杭州最早的一批国际班；

但从另一个角度来说，这种国际班和国际部的投档要求相对还是比较高的，分数线并没有比本部低太多，其实，背后的诱因也是由于她们都只有小学段的招生计划；这样的中学在外教方面相对并没有太多的优势，但是中学课程体系虽然大部份还是在职高课程的基础上，加入了AP、A-Level等一些国际课程，这些时侯女儿们学下来仍然更多的是以考试为导向的；

虽然每位中学都有自己的一些优势以及劣势的地方，选择中学时，一方面是看中学的各方面条件，一方面也看自己的实际情况和那个中学愈发匹配，而不是一昧的追逐所谓的好学校，所以，重要的是我们也须要剖析自己，剖析中学，找到二者的契合点，这样就能找到那种真正好的中学。

可以私信你的具体内容，我们会在见到后及时回复，但是可以和更多人讨论南京各个国际中学的方方面面；

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