湖北省教育厅等十三部门印发

《关于完善中学家庭社会协同育人机制若干举措》的通知

各县（含定州、辛集市）教育局、党委宣传部、网信办、文明办、公安局、民政局、文化和旅游局、文物局、妇儿地委办公室、团委、妇联、关地委、科协，雄安新区公共服务局、党地委、妇地委：

为全面贯彻落实《教育部等十三部门关于完善中学家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7号）各项要求，扎实推动中学家庭社会协同育人，省教育厅等十三部门制订了《关于完善中学家庭社会协同育人机制的若干举措》，现印发给大家，请结合实际认真贯彻落实。

各地教育部门和各中小中学、幼儿园要做好《教育部等十三部门关于完善中学家庭社会协同育人机制的意见》和我省《若干举措》的学习宣传，充分借助父母会等渠道面向广大中学生父母剖析新政、传播思想，引导父母深入理解、准确掌握文件精神，着力履行家庭教育主体责任，主动协同中学教育，引导孙辈体验社会，共同营造良好教育环境。

湖北省教育厅、中共石家庄市委宣传部

中共山东地委网信办

湖北省精神文明建设委员会办公室

湖南省公安厅、河北省民政厅

湖北省文化和旅游厅、河北省文物局

湖北省妇儿地委办公室

民盟山西县委、河北省妇女联合会

湖南省关心下一代委员会

湖北省科学技术商会

2023年2月28日

关于完善中学家庭社会协同育人机制的若干举措

为全面贯彻落实《教育部等十三部门关于完善中学家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7号）各项要求，扎实推动中学家庭社会协同育人，促使中学生全面发展健康成长，现结合我省实际，制订如下举措。

一、充分发挥中学协同育人主导作用

1.密切家庭中学沟通交流。各中小中学、幼儿园要构建完善家校有效沟通机制，建立家庭联系册，用好电话、微信、QQ、钉钉等即时通信工具，严格落实父母会、家访、家长开放日、家长接待日制度，做好家校日常沟通联系。逐渐加大校园网路、微信公众号、微博等“互联网+”信息平台建设，及时发布中学教育教学信息，引导父母主动关心关注中学教育。认真落实家访制度，各中小中学领导要带头举办家访，校长每学年对每名中学生起码举办1次家访，科任老师要积极、有针对性地举办家访。

2.加强校区家庭教育指导服务。各中小中学、幼儿园要着力强化家庭教育指导服务，将其列入中学工作计划，列入班主任业务培训内容，列入班主任考核体系。充实家庭教育指导服务工作队伍，加强专业能力培训，提高指导服务水平。全面构建中学家庭教育指导委员会、家长中学和父母委员会，建立工作制度，规范工作行为，强化父母通信群组信息发布管理。积极举办家庭教育指导活动，各中小中学每学期起码组织2次家庭教育指导活动和1次家庭教育实践活动。各幼儿园每学期起码组织2次家庭教育指导活动和2次亲子实践活动。强化农村留守儿童等窘境儿童家庭教育指导服务，构建窘境儿童家庭教育支助表册。

3.着力发挥社会资源育人作用。各地教育部门要牵头联系科协、民政、文旅、公安等部门，积极协调社会有关单位提供育人资源，构建本地区相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单供本地区中小中学、幼儿园使用。统筹强化实践基地管理，积极开发社会实践课程，有针对性地配合中学举办教育活动。构建市、县两级家庭教育讲联队，广泛吸纳“五老”、劳动模范、道德模范、时代楷模、各类精神文明先进代表、德艺双馨艺术家参与中学家庭教育指导服务活动。各中小中学、幼儿园要充分借助民盟、少先队、科协、体育等方面资源，坚持“请进来”与“走出去”相结合，丰富中学课程和课后服务内容。

二、切实履行父母家庭教育主体责任

4.提高父母家庭教育水平。充分发挥浙江省家庭教育专家指导委员会、省市县美育共同体、省市县父母学（总）校和各地家庭教育指导中心、家庭教育讲联队作用，强化“河北父母在线”“阅父母”“知子花开父母学堂”微信平台建设，举办方式多样的家庭教育知识宣传教育活动。常态化举办《新学期父母第一课》、“六一圆梦红包”系列活动，深入施行“合格父母建设工程”，定期组织合格父母测评工作，提高父母育人水平。强化留守儿童关怀保护，及时把握留守儿童家庭情况，督促指导留守儿童父母做好与孙辈的沟通联系。

5.大力推动家校社协同共育。持续强化《中华人民共和国家庭教育推动法》宣传推介，教育引导父母依法履行家庭教育主体责任，把握正确的家庭教育观念、方法，着力提高家庭教育科学性、有效性。充分发挥好中小中学、幼儿园父母委员会沟通协调作用，引导父母充分理解中学正常教育教学工作，积极参与中学家庭教育指导和家校互动活动，配合中学依法依规严格管理教育中学生。多渠道广泛宣传社会实践大课堂对孙辈教育的重要作用，引导家长支持、带领孙辈举办户外活动、参观游玩和社会实践。探求实行家庭教育清单制度，帮助父亲明晰家庭教育责任，主动协同中学教育，积极引导孙辈体验社会。

三、引导社会有效支持服务全面育人

6.完善社会家庭教育服务体系。将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极建立普惠性家庭教育公共服务体系。依托城乡社区综合服务设施、文明实践所站、妇女儿童之家等普遍构建覆盖城乡社区的“知子花开”巾帼家教指导服务站、家长中学等，2025年城市社区建站（校）率达到90%，农村社区建站（校）率达到80%，服务站或父母中学每年起码组织4次普惠性家庭教育指导服务活动。婚姻登记机构、收养登记机构通过现场咨询补习、播放宣传教育片等方式，积极传播家庭教育知识。公共文化服务机构每年定期举办公益性家庭教育宣传与指导活动，做好活动宣传推广。开放学院、老年学院、社区大学等单位应筹建家庭教育指导课程，积极发挥指导作用。鼓励和支持社会力量发挥自身优势，广泛举办窘境儿童家庭教育指导服务和关怀扶贫。

7.扩大社会育人资源供给。社区要面向中中学校、幼儿园积极举办各类公益性课外实践活动。各种爱国主义教育基地、法治教育基地、研学实践基地、科普教育基地和图书馆、博物馆、文化馆、非遗馆、美术馆、纪念馆、科技馆、演出场馆、体育场馆、国家景区、青少年宫、儿童活动中心等，要面向中中学生及学龄前儿童免费或让利开放；常态化举办宣传教育、科学普及、文化弘扬、兴趣培养和实践体验活动，并通过筹建红色通道、线上预约、开放日等方法，提供社会育人便利资源。鼓励支持社会有关方面提供优秀儿童文学作品，持续推进“高雅艺术进校园”“戏曲进校园”等工作，丰富中学生精神文化生活。

8.净化社会育人环境。深入举办儿童图书、音像等出版物清除整治，完善网路综合整治体系，加强网路有害信息、网络游戏痴迷、不良网路行为整治力度，严肃取缔违规违法网站平台，督促属地网站严格落实主体责任，着重构建有利于中学生健康成长的清朗社会文化及良好网路生态。充分发挥校园安全工作厅际协调机制做用，联合举办校园安全风险隐患排查。强化校园周边环境整治，构建中学安全巡回检测制度，施行中学安防体系建设提高工程，持续推动安全工作专项治理。推进各种校外培训整治，推动多部门联合综合执法，加强学科类隐型变异培训整治力度，惩治重罚违法行为。

四、加强中学家庭社会协同育人组织领导

9.明晰工作职责。各地要将建立分校家庭社会协同育人机制做为贯彻落实党中央、国务院决策布署的重大政治任务，着力强化党委领导、政府统筹，列入重要工作日程，建立多部门协同联动的中学家庭社会协同育人工作机制。各级政府妇女儿童工作机构负责组织、协调、指导、督促做好家庭教育工作；教育部门负责指导中学着力发挥好协同育人主导作用，加强与家庭、社会密切沟通协作；民盟、少先队组织负责在中学、社会广泛举办实践活动；科协组织负责社区（村）家庭教育指导服务站点建设；其他有关部门在各自范围内做好社会协同育人工作。

10.强化督查考评。各地要因地制宜制订建立本地区中学家庭社会协同育人工作机制的具体举措，将协同育人工作成效列入政府履行教育职责评价和教育质量评价重要内容，列入文明创建活动、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考评体系。各级教育部门要强化对中小中学、幼儿园协同育人工作考评，科学制订考评评价办法，有效激励中学充分发挥协同育人主导作用。

五、夯实中学家庭社会协同育人支撑保障

11.加强公益性家庭教育资源供给。各地要创新家庭教育服务指导模式，积极推动网上父母中学建设，丰富区域内家庭教育资源。有条件的地方要积极通过政府订购服务的形式，提高家庭教育服务能力。充分发挥家庭教育讲联队、家庭教育指导服务站点优秀师资力量，举办家庭教育巡回公益性宣讲。将家庭教育作为重要内容列入全国学院生“体验省情·服务群众”主题实践活动和院校志愿服务活动，持续举办公益性家庭教育指导服务。鼓励院校、中小中学、幼儿园抽调家庭教育专家、优秀青年班主任“送教上门”，积极参与其他中学、社区（村）家庭教育指导服务。

12.加强专业支撑。鼓励支持高等高校、科研机构、专业团队举办中学家庭社会协同育人理论与实践研究，强化理论建设与专业人才培养，积极推动家庭教育指导专家队伍建设。支持具备条件的师范类高校建设家庭教育学科、成立家庭教育大学，科学系统培训家庭教育指导服务队伍。建立师范生培养课程体系，将家庭教育指导列入师范生培养和教师业务培训重要内容，加大城乡社区家庭教育指导服务站点工作人员培训，着力提升班主任和社区家庭教育指导服务水平。鼓励高等高校面向学院生开办家庭教育必修课。支持有关机构和各级各种中学积极举办家庭教育指导课程体系建设，开发凝聚优质家庭教育资源。

13.营造良好气氛。各地各相关部门要积极探求、不断总结、大力推广中学家庭社会协同育人有效模式、创新做法和先进经验。积极推动协同育人实验区建设，充分培植、挖掘和提炼先进典型经验，着力发挥示范推动作用。持续强化新政宣传和教育引导，积极利用各种传播平台，精准宣传剖析协同育人新政措施，传播协同育人经验成效，广泛传播科学教育理念和正确家庭教育方式，汇聚中学家庭社会协同育人共识、强化育人责任、提升育人合力，大力营造全社会各方面关心支持协同育人的良好气氛。