环境科学与工程专业是中国普通高等中学专科专业，属于环境科学与工程类专业，基本修业期限为四年。本专业培养具备可持续发展理念，把握环境科学与工程的基础理论、基本知识、基本技能，才能在环境保护、环境检测、环境管理、环境规划等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、教育和管理等工作的应用型中级专门人才。

在环境科学与工程专业的学习中，中学生须要把握的主要课程包括：数学、政治、英语、计算机基础等公共基础课程，以及《环境检测》、《环境质量评价》、《环境规划与管理》、《环境物理》、《环境生物学》、《环境工程学》等专业核心课程。通过这种课程的学习，中学生将接受环境科学与工程的基本理论和基本技能的训练，培养科学精神、创新意识、环境意识和团队协作能力，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

环境科学与工程专业的发展前景宽广，就业形势良好。结业后，中学生可以在环境保护、环境检测、环境管理、环境规划等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、教育和管理等工作。据悉，中学生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

全省范围内，开办了环境科学与工程专业的特色高校有复旦学院、北京学院、北京师范学院、南京学院等。这种院校在环境科学与工程领域拥有优秀的师资力量和教学资源，为中学生提供了丰富的实践机会和科研平台，有助于培养高水平的环境科学与工程人才。

一、环境科学与工程专业，为何曾被称为“冷门专业”

环境科学与工程专业，作为一个旨在于研究人与环境互相作用及其调控理论、技术、工程和管理方式的专业，其重要性在现今愈发严峻的环境背景下更加突显。但是，令人遗憾的是，这一专业却经常被人们视为小众专业。这么，环境科学与工程专业为什么会遭到这样的处境呢？主要诱因是：

1、环境科学与工程专业之所以被称为小众专业，一定程度上是由于公众对该专业的认知度不高。

许多人对于环境保护的意识还逗留在较为中级的阶段，无法深刻认识到环境科学与工程专业在解决环境问题、推动可持续发展中的关键作用。为此，在选择专业时，许多中学生和父母更倾向于这些看似更热门、更“有用”的专业，而忽略了环境科学与工程这一同样饱含挑战与机遇的领域。

2、环境科学与工程专业的学习难度相对较大，也是造成其成为小众专业的诱因之一。

该专业涉及的知识面广泛，包括物理、生物学、生态学等多个学科领域，须要中学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。这促使一些中学生在面对专业课程时倍感力不从心，从而影响了她们对这一专业的兴趣和信心。

3、环境科学与工程专业的就业前景也是影响其受欢迎程度的重要诱因。

尽管随着国家对环境保护的注重和环保产业的快速发展，环境科学与工程专业的就业前景渐趋好转，但在一些地区和行业中，该专业的就业机会一直相对有限。这促使一些中学生和父母在选择专业时会有所顾忌，害怕未来的就业问题。

4、尽管环境科学与工程专业目前面临着一些挑战和困局，但我们不能够认其在解决环境问题、推动可持续发展中的重要作用。

随着全球环境问题的日渐严重和人们对环境保护意识的不断提升，相信环境科学与工程专业将会逐步走出小众的阴影，成为更多学子和父母关注的焦点和选择的对象。

5、加强对环境科学与工程专业的宣传和普及工作，提升公众对该专业的认知度和认可度。

同时，中学和教育部门也应当加强对环境科学与工程专业的支持力度，优化课程设置和教学方式，提升该专业的教学质量和中学生的综合素养。只有这样，能够吸引更多的优秀学子涉足于环境科学与工程事业中，共同为保护我们的月球佳苑贡献智慧和力量。

二、环境科学与工程专业在中考补报志愿时如何选

从《校友会2024年中国学院环境科学与工程专业排行（研究型）》来看，环境科学与工程的学科实力最强的，是重庆交通学院，被评估为A++类专业，也排行全省院校第一位。

北方科技学院、云南学院、浙江师范学院3所高校被评估为A+类专业，排行全省院校第2至第三位。其中，四川学院和湖南师范学院并列排行全省第三位。

龙岩学院、西南学院、浙江学院、中国人民学院、重庆交通学院5校均被评估为A类学科，排行并列全省第五位。

既南学院、辽宁工业学院、南昌学院、陕西科技学院、浙江海洋学院、浙江农林学院、中国科学技术学院7所院校，被评估为B+类学科，排行并列全省院校第十位。

但是，在全省院校第五轮学科评估中，环境科学与工程学科，被评估为A+类学科的院校，只有复旦学院、哈尔滨工业学院、同济学院3所院校。被评估为A类学科的高校，分别是上海学院、北京师范学院、南京学院、浙江学院4所院校。

上海工业学院、南开学院、天津学院、大连理工学院、上海交通学院、河海学院、中国科学技术学院、华南理工学院8所高校，被评估为A-类学科。

由此可以看出，要选择环境科学与工程学科高水平学院，应当以第五轮学科评估的结果为准绳，这样，我们才能真正理解环境科学与工程实力名校，并做出正确的选择。#深度好文计划#