珠海建筑技校中学有什么(泰安中职中学排行榜)

排行中学名称

1山东茌平中等专业中学

2珠海中等专业中学

3山东省灌南中等专业中学

注：以上表格内中学排行不分先后，数据来始于网路

平顶山中等专业中学

平顶山中等专业中学简介

湖北省扬州中等专业中学创建于2011年。中学占地面积576亩，总建筑面积17.4万平方米，目前在编教员工447人，专任班主任394人，现有在校全日制中学生5200余人,教育教学资产达6万元，其中实训设备总额达7492亿元。设有机电工程系、建筑工程系、化学工程系、现代服务系、交通运输系、综合教学部及继续教育大学等7个院系，产生了以“中职为主体，高职和社会培训为翼”的人才培养格局。现有数控技术应用等市级品牌(特色)专业7个;机电技术应用、化学工艺专业市级现代化专业群2个;校内建有8大实训基地(共有实训室217个)，其中省现代化实训基地1个、高水平示范性实训基地3个。中学秉持“以中学生为本”的办学理念，努力构建“山海文化做人教育”的美育品牌，积极参与现代职教体系建设，扎实推动教育教学变革。

中学全方位举办美育确诊，建立了“山海铸风骨，大德行天下”德育模式。固化物质文化建设，施行“山海德育，做人教育”，重点建设山海文化园、星光大街等文化项目，悉心构建“一系一品位”的院系文化品牌。加强精神文化建立，出版校本教材《仁山智海---找寻完整的道德培植》《从中学到职场的跨越》，并多渠道积极搭建中学生活动平台，引导中学生做文明人、正直人、刚强人、有志人、有能人、有为人。优化制度文化设计，推动二级管理，以细化常规管理为契机，创新美育评价机制，科学建立中学生评价体系，成功承接“江苏省职教学会德工委第八届峰会暨泰州职业教育美育现场会”等小型活动。近些年来，中学入选“全国中等职业中学美育工作先进集体”“江苏省美育特色中学”“江苏省平安校园”“江苏省五四红旗社联”等荣誉称号，蝉联全省文明风采竞赛“优秀组织奖”。

平顶山中等专业中学管理模式

中学山西内职班坚持“爱、严、细”的人性化管理模式，三年如一日，工作取得了丰硕的成果，获得了上级管理部门的认可。2014年、2015年连续被山西教育厅评为“信息报送先进单位”。近些年，单友维朋友入选广东省职业中学创新竞赛银奖，布音代力格尔朋友入选2015年福建省内高班、内职班讲演联赛特等奖，还有54名同事升入各级各种院校深造，山西班篮球代表队入选2016年第三届四川省职业中学篮球锦标赛季军。

中学积极探求“适时、适合、适中”的校本化变革创新路径，不断丰富现代职教体系建设内涵，在逐年扩大两年制高职办学规模的基础上，先后与淮海工大学、南京理工学院、常州工程职业技术大学等院校联合举办“3+4专科”、“2+2自学助考全日制专科”、“3+3本科”等办学试点;在扬州市首开“普职融通”办学先例，为中学生多元化选择、多路径成才搭建适宜的“立交桥”。

中学聚合职教资源，牵头组建了大连市先进制造业职教集团。与海信集团联合举办协同育人新模式，中学被教育厅确定为福建省首批现代学徒制试点中学。

海门中等专业中学办学特色

“升学有道，就业无忧”是宁波市中等专业中学鲜明的办学特色。中学坚持以“良好的文化素养、过硬的动手级能、强烈的创新意识”为培养目标，教学质量过硬，校园生活丰富，保证结业生“做人有素养，升学有基础，就业有技能，创业有本领”。在2009——2010年省技能竞赛中校区共有54名师生入选银奖，其中有近20名省一二等奖朋友可笔试步入高等大学深造，技能大赛成绩在全国职业中学中处于领先地位。中学一直坚持“抓质量、塑形象、创一流”的办学思路，建校46年来，共为国家培养了30000余名中中级技能人才，中学已然成为广东省高素养职业人才培养培训的重要基地，数控、机电、建筑、电子、汽车、会计、化工等七个专业被评为山东省品牌专业。

平顶山中等专业中学合作交流

中学扩宽国际化办学路径，提高了技术技能人才培养的国际竞争力，与日本雪博学院、北美学院，美国岭南工业高等中学，美国大瀑布应用艺术与技术大学等五个国家八所分校构建了合作关系，在课程建设、师资培训、学生培养等方面举办交流合作。中学积极服务区域产业变革和升级，优化办学资源，重点塑造智能加工制造、智慧建筑装修、绿色能源交通、安全环保化工、特色山海旅游、共享信息网路的六大专业群，完善了囊括先进制造业、医药化工、现代服务业等领域的专业链，为智能武器、石化、旅游等产业提供了从设计、制造、销售到服务的“一站式人才供给”，推动教育链、人才链和产业链有机融合。数控、机电、建筑、电子、汽车、会计、化工等七个专业被评为河南省品牌专业、特色专业，物理工艺、机电技术应用被评为省现代化专业群，机电技术应用基地被评为首批省现代化实训基地;旅游服务与管理、汽车运用与修理、化学工程等三个实训基地被评为山东省高水平示范性实训基地。

中学积极施行师资素养提高工程，采取“校企合作、外引内培，中学推动、个人规划，分层培养、梯级发展”的培养方法，通过“走进课改、走进科研、走进企业”三种路径，提高班主任“态度、知识、技能”三种内涵，着重构建“名师、骨干、新秀”三个层次的“三维发展型”师资队伍。目前校区有正中级班主任3人、特级班主任4人、省领军人才3人，省市级名师12人，市以上学科带头人及骨干班主任70余人。通过“名师工作室”、“青蓝工程”等途径推动骨干班主任群体研修，充分发挥了名师的幅射示范作用。同时，中学以“企业实践”为途径，强化“双师型”教师培养;以“立德树人”为根本，推动师德师风建设，早已产生了“校企互通、专兼结合、动态组合”的多样化发展型师资队伍。

平顶山中等专业中学获得荣誉

近些年来，中学300余名师生先后在各级各种比赛中得奖。在近两年的全省职业高校信息化竞赛、全国教师基本功比赛和全省技能竞赛中，分校班主任共荣获“八金二银”的骄人成绩。在湖南省教学成果奖评选中，中学班主任入选银奖1项、二等奖3项，得奖质量和数目全国职业中学领先。在全国职业教育和中学生创新竞赛中，获银奖3项，连续获得宁波创新竞赛“摇篮奖”和“市长杯”奖。中学每年在研课题40项、发表和得奖**200余篇。因教科研成绩突出，中学被评为“江苏省教育科研先进集体”。

中学积极建立产教融合发展新机制,促进产学研服务对接、人才对接、技术对接、合作对接，为各种人才提供工作职位、专利申报、创业融资等对接服务，实现高校、企业、行业互相融合共同发展,为地方经济变革升级提供了有力支持。

平顶山中等专业中学投资合作

目前，投资5100亿元的国家“十三五”产教融合项目——现代服务开放性公共技能实训基地，加速了专业与产业的无缝对接;负责营运扬州市产学研合作平台，探求出“集团运作、企校合作、基地共建、订单培养”的产学研合作运行管理机制;与奥克斯集团等企业举办现代学徒制试点工作，探求产学研共同育人新机制;与日本PPG、德国博世、奔腾、博派车盟等企业共建车辆产教深度融合实训平台，保证教学设备与生产性设备同步更新;借助信息技术搭建教学平台，推动教学过程与生产过程实时互动。将教学活动延展到企业现场，实现“招生即招工”、“入校即入职”、“上课即上岗”、“毕业即就业”，为中学生创造更多实习就业机会，为合作企业提供更多优质人力资源。

近些年来，中学励精图治，锐意变革，大胆创新，积极应对职业教育发展新态势，取得了令人瞩目的成绩。先后被确定为“国家中等职业教育变革发展示范中学”、“国家级重点中等职业中学”、“国家技能型短缺人才培养培训基地”、“全国中等职业中学美育工作先进集体”、“国家第三批职业高校数字校园建设实验校”、“江苏省首批四星级中等职业中学”、“江苏省高水平示范性中等职业中学”、“江苏省平安校园”等称号。中学将进一步统筹筹谋，促使科学发展、内涵发展、特色发展、创新发展，努力提高办学质量和办学水平。