远程教育本科现场报考流程：

①报考远程教育本科的考生应当携带身分证、其他学历证明和一寸同底免冠相片到学历总招生办代办报考手续。

②按照学历总招生办工作人员的引导进行交费，获得考试通知单。

③在规定的时间内到学历总招生办发放准考证。

公司想订购一套远程教学系统，拿来做网路课堂，请你们推荐一下什么教育系统比较好，特别谢谢？

百度不晓得为何发不了答案啊。我同学是做留学考试培训的，刚做了一家，说很好的，他当时也是到百度晓得上面发的类似问题，你可以参考这个答案：

广州网路远程教育有什么中学

远程教育是近几年新兴的教育模式，远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统须要往校舍安坐于教室的教学模式。使用这些教学模式的中学生，一般是业余进修者。远程教育为职场人群创建了一个挺好的平台，湖南省远程教育招生早已逐渐的被职场人群所接受。网路远程教育特征：1、随时随地、灵活有效、个人把握学习主动权有因特网的地方就可以上网路课堂！时间、地点，随你安排！学习不再和其他活动冲突。2、个性化学习教学内容按课时/小节界定，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直至听懂。3、提供课程答疑，服务体贴周到网上特设各种课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。4、功能健全，操作简便课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能健全，操作更简便。5、国家承认学历，教育部电子注册河北远程教育，或考研，考公务员，凭职称等等

关于远程教育

远程教育有两个选择，一个是中央广播电视学院，一个是教育部奥鹏学习中心，这两个体系在全省市级以上地区都有办学点。

你的问题是没有中学结业证麻烦。你须要恳求你读过的小学分校或其他有关系的中学、职高、中专、技校给你开个证明，应当可以考取电大开放教育的本科！电大教学方式通常是业余面授，考试也要去中学的。其实家里能上网更便捷。杂费总共大概七八千吧。祝你学业有成！

补充两点，一，据了解河北远程教育，中央电大开放教育的“课程开放”形式可以中学学历考取本科；二，奥鹏远程教育有初中起点专科（高起本）。

网路学习和课堂学习的优点和缺点

网路学习：

优点：

1、当中学生面对计算机时，他所形成的第一觉得就是：我即将用它来学习了，我必须自己干了。这实际上是推动中学生确立自己在学习过程中的主体地位。

2、网络背景下的学习彰显了真正的因材施教。

3、学生学习不受入学年纪的限制；而且可以防止传统教学模式下时间和空间的限制。

4、网络环境对中学生来说是时空的解放，下摆的学习气氛更可以使中学生发挥她们的聪明才智，她们可以在学习活动中互相启发、协作交流,学会交流与合作。

5、网络背景下中学生学习有较强的独立思维能力，不迷信班主任,能批判性地学习。

6、网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动,中学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。

7、学生学习动机呈多样性,学习压力诱因各异;而在网路背景下的学习者可依照自身的特性采取不同的学习技巧。第八,有益于实现教育的民主化。

缺点：

1、学生在网路背景下学习,因为自主性加强，在学习过程中常常容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽视了学科本身的逻辑次序。

2、教师尚不放心、不习惯中学生的自主学习，总害怕“学生自己能抓牢重点吗?”、“这个问题她们能理解吗?”等等，而不敢大胆的放手让中学生自主获取知识、自主交流讨论、自主追寻研究答案。于是班主任常常会采用传统的看法介入中学生的学习。

3、网上资源错综复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证中学生学习不受不利资源的影响,有些中学生甚至可能沉迷其中不能自拔。

4、一些网上课程常常没有班主任指导,百分之百依赖中学生自学。而假如没有班主任的适当指导，中学生失败或无效学习的可能会加强。

5、学生的思维容易中断。

6、不利于师生的情感交流。

7、青少年因为在认知水平、辨析能力等方面都不成熟,面对网上的多元价值观时常常无法作出正确的选择。

8、网络学习中存在情感冷漠和情境变异的可能性。

课堂学习异同点：

优点：

1、有助于发展社联学习气氛和知识建立团体；

2、提供互相补习协作的机会，有利于提升学员的学术表现能力和培养对课程的满足感；

3、该方法还照料到了学员的社会情感需求，例如：学员间可有效地彼此抒发课程带来的苦恼、焦虑或失败情绪，或则分享由课程而至的成就感。

缺点：

1、学习者。在往年的课程研发模式中，学习者往往只被放在课程内容的被动接受者地位。

2、中国的教育模式太“死板”，是传统的“模式教育模式”也就是像做磨具一样，先做好个模型，之后全部仿效过去。严重欠缺个性与创造力想象力。

3、过分指出了班主任的作用，遏制了中学生的个性和创造性，忽略了中学生的主动性与潜能的发挥。

扩充资料：

网路学习和课堂学习对比

网路教育的最大特征就是学习者不受时空的限制，可以自主地选择学习地点和学习时间，为在职人员在本地边工作边业余学习提供了良好的学习机会和便利条件，因而它与传统中学面授为主的教育有好多不同，主要表现在如下几方面：

1、办学单位的班主任与中学生在时间和空间上是相对分离的，求学者在班主任指导下主要依靠于多种媒体的教学资源和网路进行学习，这对中学提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求，同时对中学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。

2、由于这些学习方法缺乏传统中学的校园环境，主要不是采用班主任面授教学的方式，而是提供网路教学的环境和学习的指导，要求中学生以自主学习为主。

因此学习者要树立自主学习和协作学习的观念，逐渐提升自学能力和适应远程学习的方式和习惯，发挥自身个性化的学习特性。事实上，网路教育培养下来的优秀中学生在自学能力上常常比传统课堂中培养的中学生更强。

3、远程学习似乎缺乏中学生与班主任面对面的交流，并且必须完善班主任与中学生、学生与中学生之间的交互环境。网路的发展已创造了这些实时或非实时的交流条件。

通过EMAIL、BBS和小组讨论等方法进行交流已十分便捷，学习者要主动借助这些交流方法得到帮助和解决学习中的各类问题，还可以宽广视野、增进与社会的联系。

参考资料：

中国远程教育网好吗

山东远程教育网是一个具有优秀教学资源的网站，目前我中学早已成为注册用户。中学的老师你可以按照我提供的用户名和密码登陆网站，查询须要的教学资源。山东远程教育网网址：.cn/登陆后可浏览网站的教学资源，这种登陆前是看不到的哦，如右图可依照管理员提供的用户名和密码登陆并使用教学资源。已注册的可用用户名和密码如下用户名：密码：用户名：密码：用户名：密码：用户名：密码：用户名：密码：用户名：密码：步入远程教育网网站后，在左上角输入用户名的密码即可登入了。登陆后可浏览教学资源。如何用资源就不用我多说了吧，初二、初二、初三同步资源列的很清楚，打开你要的某一课后会有的内容，像图片、视频、声音等都可以找到。两侧也有好多资源，如“优秀课实录”“教育技术”“数字图书馆”等等，打开后内容很丰富。里面一行有“视频直播”“校长培训”“老师指南”等，自己打开看吧，我就不再多啰嗦了。请诸位老师选择上述用户名使用，注意浏览完成后退出登入，便捷其它老师浏览。那些用户名和密码为公用，请诸位老师不要擅自改动，假如你想要自己私有和用户名和密码，请与中学管理员陈老师联系。下边说下如何注册自己的私人帐号和密码，用公用帐号的老师就可以不看下边了。想要申请山东远程教育网的帐号，首先要与中学管理员陈老师联系，他会给一个用户代码，拿着这个打算注册吧。登陆广东远程教育网，点击里面的注册链接