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怎样上好高中历史课?

更新时间:2021-07-24 03:23:14作者:admin2

建议你弄一本历史的参考书,看看学生需要考什么内容,因为考的比书上难,你平时讲不到,他们考就很吃力,重点和答题的方法,思路最好给学生讲明白,不要说的不清不楚,弄一些常考的题作为例子,教给学生怎么分析,这是为了应试。

对于课堂讲课,建议你先把一节课大题内容分成几个板块,重点的非重点的,重点的要详细,你的板书一定要清楚,分出一二三,几点,一个历史事件的起因背景经过结果意义,附带一些自己搜集的历史人物趣事,三两句的吸引学生兴趣。

另外你说的很不清楚,到底是什么方面不懂,你怎么讲的?学生是对内容深不懂,还是做题不懂?

唉,实话说,做老师,语言表达能力一定要强,同样的话不要重复,说话有前后关联词,不要带口头语,讲话有条理,听的人就不会糊涂,如果同一个问题反反复复的说,学生肯定是听不进去的。

如何提高高中历史课堂教学实效性

曾经有一位名师说过“一堂优秀的课是要用自己的一生来准备的。”显然,从这句话里我们深刻的感受到作为一名老师,孩子心灵的启蒙者,我们必须不断更新自己的知识储备,开阔自己的眼界,不断钻研教学方法,才能真正提高课堂教学的有效性,从而培养出更多优秀的学生。随着新课程改革的不断推进,对我们的老师也提出了更高的要求,我们清楚的认识到:学生的头脑不是一个个要填满的容器,而是一把把需被点燃的火炬。所以我们需要研究如何提高课堂教学的有效性,才能激发学生的学习积极性,提高学习效率,使学生体会到学习的快乐。 那么我们老师该从哪些方面进行努力呢!
“要给学生一杯水,老师必须有一桶水。”这就要求老师不断学习,丰富自己的知识,来为每一堂课做准备。那么在备课时我们又该注意哪些呢?首先,要参阅教师用书,明确这节课的重点和目标。思考如何用巧妙、直观的方法,层层突破,轻易地化解难点,让学生理解接受。还要了解学生的学习状况和已有的知识经验,预见学生在课堂上可能会出现什么问题和反应,想出解决的对策。在打造精品课程的过程中,我们先个人进行备课,再经过多次集体备课,以达到最佳的效果。