2023

心理健康教育

父母是小孩的第一任老师，是儿子日常生活中的监督者和陪伴者。父母在家庭教育中充当的角色、采用的方式和策略，对儿子的心理健康具有重要影响。

父母要关注女儿心理健康问题

心理健康教育是按照女儿的身心发展特性和规律进行心理干预的方法和手段，其目的是培养儿子良好的心理素养，发展儿子完善的人格，进而促使女儿全面发展。心理健康状况是评判女儿健康情况的重要指标，也是儿子身心健康发展的基本条件。以下2种女儿心理健康问题需导致父母注重。

01

负面情绪

儿子的负面情绪主要包括恐惧、痛苦、紧张、悲伤及愤怒等，这种负面情绪一般被称会给小孩带来心理困惑，影响小孩的身心健康。例如，有些小孩形成负面情绪后往往会引起消化系统衰弱，引起反胃、呕吐、消化不良等病症，出现心理问题具体化的现象。为此，父母要高度关注女儿的负面情绪。

02

人格完善

人格是否完善直接关系到女儿之后的成长和发展，儿子人格的产生与小孩从小所受的家庭教育密切相关，受家庭状况和父母教育方法的直接影响。研究显示，不同家庭类型会造成小孩不同的心理健康问题，其中包括“重智家庭”“溺爱家庭”“强权家庭”“缺位家庭”等，这种类型的家庭须要更加重视儿子的人格产生，防止儿子产生极端的人格特点。

1、重智家庭

据心理教育专家剖析，“重智家庭”中的父母过度注重儿子的学习成绩，关注儿子的学习结果，这些家庭会让小孩在潜意识中觉得只有自己在考试方面取得了好成绩，才才能得到其他人的认可，让儿子关注面显得窄小，容易产生极端型人格。

2、溺爱家庭

常年生活在“溺爱家庭”中的女儿遭到父母的过度关爱，会形成较强的优越感，产生以自我为中心的人格，这些人格除了会影响儿子之后的人际相处，还影响小孩的抗挫能力。

3、强权家庭

“强权家庭”中的父母在教育孩午时一般过分轻率，父母是家庭中的权威，儿子缺少抒发自我的机会。生活在“强权家庭”中的女儿，其负面情绪很难得到释放，常年处在心理焦躁的状态下，很容易出现心理健康问题并产生不健全的人格。

4、缺位家庭

当前，“缺位家庭”普遍存在，在家庭中一般由女人负责女儿的生活和教育，女性甚少过问，从而导致家庭角色缺位。母亲角色的缺失很容易导致女儿心理和人格方面出现问题。

父母对儿子进行心理健康教育时，须要充分审视儿子心理成长过程中的各个方面，建立良好的家庭结构，为女儿健康人格的产生提供良好的环境。父母要防止产生容易引起女儿心理问题的几种家庭类型，努力构建轻松和谐的家庭气氛，建立良好的家庭秩序，因而给女儿提供心理健康发展的客观环境。

进行心理健康教育的策略

01

关注女儿心理情绪

父母除了要给儿子创造良好的生活条件，提供良好的生活环境，让儿子衣食无忧，还要密切关注女儿情绪方面的变化，依照小孩的实际情况调整教育方式，让儿子清除负面情绪，在健康、自信中成长。

02

做闺女的聆听者

父母须要学会心平气和地与小孩沟通交流，让儿子才能在平等的气氛中抒发自己的心里话，“倒”出内心的“苦水”。当小孩将自己的心声说出来，还会让内心有相对宽阔的空间，此时，父母再对儿子进行“摆事实，讲道理”，这样女儿才才能更好地接受父母的建议。

03

做儿子的赏识者

优秀的儿子是夸奖下来的。小孩普遍希望还能通过自身的行为证明自己，获得父母的赞美和肯定。父母须要充分了解女儿的心理，密切观察小孩的日常行为活动，发觉女儿头上的优点，给以其充分的肯定和赞许，这样不但还能提高女儿的自我效能感，帮助小孩树立自信心，能够增进亲子之间的爱情，因而清除儿子内心的负面情绪。

04

学会适当“沉默”

随着女儿不断成长，其逆反心理会不断提高，尤其到了6～7周岁，儿子具备了一定的自我意识，父母的过度关注和订正会被儿子觉得是一种“唠叨”，父母无休止的“说教”会成为儿子的“负担”，迸发小孩的反抗情绪，父母“指东”，女儿“往西”，这样不但会影响儿子的心理健康，还容易影响亲子爱情。为此，父母须要学会适当“沉默”，给儿子留出“反思”的空间，进而提升家庭教育的疗效，促使女儿心理健康发展。

05

重视沟通方法

父母和儿子沟通交流的形式关系到儿子的身心体验，不当的沟通交流方法会让儿子受到其害，尤其是不对等的交流形式，很容易让女儿产生以下3种心理特点。

1、胆小、缺乏自信

这种心理问题的出现是因为儿子常年生活在父母的监督中幼儿心理健康教育教案，父母总是从长者的角度对女儿的行为进行监督见谅，让女儿在潜意识中觉得自己犯错误的机率远远低于其他小孩。为防止自己被质疑，儿子面对一些行为或活动时会选择逃避，表现出偏激的心理特点。

2、敏感、自卑

儿子在进行各种活动时若常常受到父母批评，其第一反应常常不是对自己当下的行为进行考量，而是对自己的本质形成怀疑，这也很容易导致女儿对父母教育信息的错误剖析，觉得父母对自己的教育是对自己的批评。这些敏感的心理感知力将会影响小孩之后的生活和学习，导致儿子在人际相处中敏感和孤僻，将别人善意的信息剖析为对自己的嘲讽和挖苦。

3、投机取巧

父母在对儿子进行教育时，过多的质疑和批评会让儿子觉得自己获得的是一种有条件的关怀，促使女儿通过个别行为刻意地讨好父母幼儿心理健康教育教案，希望借此获得父母无条件的呵护。并且，当女儿发觉未能通过自己的行动去除父母对自己的批评后，都会想方设法采用投机取巧的方法来达成自己的愿望，例如自吹自擂、说谎等，久而久之便产生不健康的人格。

父母在对儿子进行教育时，要与儿子平等交流。父母要注意自身角色的转换，自己其实是儿子衣、食、住、行的提供者，但也须要给女儿必要的尊重。首先，父母要将女儿视为一个独立的个体，打破亲子之间的“从属关系”，清除自身的“优越感”，这样就能实现父母和儿子之间对等的沟通和交流，推动儿子心理健康发展。其次，父母要在教育语言方面作出转变。大部份父母对儿子进行教育时，极少使用礼貌用语。礼貌用语彰显出父母对女儿的尊重，让儿子觉得到自己和父母的沟通是平等的，这样不但才能促使女儿健康人格的产生，能够潜移默化地提高女儿的综合素养。

儿子是家庭的希望，是未来社会的建设者。心理健康是小孩全面发展的基础和前提。父母作为小孩的第一任老师，要充分了解心理健康教育的内容和形式，关注女儿的心理情绪变化，为儿子建立良好的家庭环境，提高家庭心理健康教育水平。

END

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