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《小学生小实验100课》，率领儿子探究有趣、好玩的科学世界！

中学科学教育对从小迸发和保护儿子的好奇心和求知欲，培养中学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。《义务教育初中科学课程标准》强调，要注重实验教学，努力创设适合的学习环境，推动中学生积极参与、主动探究小学生科学小制作，引导中学生做好每一个实验。班主任要强化实践探究过程的指导，注重引导中学生动手与动脑相结合，提高中学生问题意识，培养她们的创新精神和实践能力。

对小孩来说，在科学课本的基础上，适当降低动手实践的机会，对儿子下降科学知识，构建科学思维，提高科学素质是十分有帮助的。

对中学和老师来说，怎么开发操作简单、原理易懂又与课程标准要求一致的实验类课程，将其作为科学课的有益必要补充小学生科学小制作，也是一件十分谨慎的事情。

由多年从事科学教育教学和研究的刘翠副院长主编，湖北省特级班主任潘德顺老师和王兴林老师兼任执行主编的《小学生小实验100课》，是十分适宜作为高中科学的特色实验课程。

主编刘翠山东师范学院教育大学副院长。研究方向科学教育，在核心刊物发表论文20余篇，主持市级课题多项，出版著作1部，申请专利1项。获全省案例教学比赛二等奖，获物理教育硕士全省教学技能竞赛优秀指导班主任称号。

执行主编潘德顺中中学正中级班主任，广东省高中科学名师工作室主持人、江苏省中学科学特级班主任、江苏省名班主任、江苏省教科研先进班主任、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术技术带头人。主持国家级课题1项，市级课题2项，发表论文100余篇，获浙江省教学成果二等奖。

执行主编王兴山间中学正中级班主任，广东省高中科学特级班主任，勤于于高中科学教学的研究。主持或参与市级规划课题8项，发表论文80余篇。

《小学生小实验100课》希望让儿子在好奇心旺盛、求知欲强烈的高中阶段，通过动手实验，进一步迸发她们的探求精神和科学精神，培植她们的科学品质，提高她们的科学素质！

实验材料简单易得

书中悉心设计的100个小实验，实验材料都是日常生活中的常见物品，如汽球、乒乓球、杯子、鸡蛋、水、纸等，不用费力周折，容易迸发小孩的实验兴趣，更能让儿子明白，科学就在身边，迸发小孩的科学学习潜能！

实验原理简明易懂

100个生活小实验，100个科学大道理，让儿子除了动手，更要动脑，筑牢科学小实验的学习疗效！

实验拓展推动提高

书中非常设计“试一试”栏目，让学习更进一步，给儿子探求更多可能的机会！

配套微视频资源

书中非常配有主编名师工作室悉心制做的微视频课程资源，让科学实验特色课程更直观易学！

让我们一起走入《小学生小实验100课》吧！

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艾老师