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班主任资格证的笔试方法：

一、板书：主次分明，井井有条；内容充实；设计合理。

二、语言：音量要洪亮；声调沉郁顿挫；语言抒发要流畅。

三、表情：要笑容、眼神要坚定。

下边详尽介绍一下：

一、板书

(一)主次分明，井井有条

1.要有层次，说课题目现今黑板正中最左边，字体略大。

2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第五级标号“1.”。

(二)内容充实

板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简练概况每条小内容的要点，不要拖沓。而且需注意按照学段来设置字体的识别度。如：中学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直;中学，中学学段则可稍微放松一点来写，潦草一些亦可。

(三)设计合理

黑板分左右两部份，或则左中右三部份，最左边写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，零乱的文字和解释文字、图表，在最右边。

二、语言

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(一)音量

声音要洪亮，但不要尖锐。

(二)声调

说课过程中注意声调的沉郁顿挫，不要过分平稳，要突出讲课重点，更要紧抓考官的注意力，因而获取更多的关注点。

(三)语言抒发

1.语言抒发要流畅，尽可能的用平实的语言抒发要说课的课程内容，专业术语应适时突出，防止描述语言过分口语化。更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态除了自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的觉得。

2.叙述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。尤其是提问后，要给观众思索的时间，再说出答案。如：非重点内容或不须要记忆的，用自然语速叙述即可;须要注重理解记忆的部份，语速要适当慢，必要时，重复的语言也可更好的展现课程重点。

3.在整理思路的时侯，不要发出“嗯”、“啊”的语调词，容易给人紧张的觉得。所以，短暂的沉默即可。

4.尽量避开过多的口头语，如“这个”、“那个”等等。更不要频繁清嗓子，否则会给人不舒服的觉得，自己也会急剧更加紧张。

三、表情

(一)笑容

不要吝惜你的`笑容。保持笑容给人留下良好的第一甚至第N印象。

(二)目光

耳朵要稳而非乱瞟乱看。一位有经验的老师是能否随时扫视全班朋友，而不是死盯住一个地方不动。目光可以在评委中间大方的来回瞥见，给人以自信的觉得，但是这样可以得到更多的反馈。需切记的是，作为老师，信心和责任心是第一位的。在此基础上，适当重视面对考官时一些细枝末节的礼仪问题，俗语有云“礼多人不怪”。相信这么自信而且又能做的面面俱到的你，一定能博得考官的偏爱。