大小多少教学反思应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

在大小多少教学活动中，我主要通过以下步骤进行教学反思：

1. 回顾教学过程：首先，我回顾了整个教学活动的过程，包括课前准备、课堂讲解、互动环节、总结反馈等。

2. 分析教学效果：我观察了学生对知识的掌握情况，以及他们在活动中的表现。我发现大部分学生能够理解大小多少的含义，但是对于一些细节问题还存在疑惑。

3. 总结经验教训：根据教学效果的分析，我总结了本次活动的经验教训。我认为在讲解过程中应该更加注重细节，同时加强与学生的互动，以便更好地了解他们的疑惑和需求。

4. 提出改进措施：针对本次活动的不足之处，我提出了相应的改进措施。例如，可以增加一些有趣的互动环节，以吸引学生的注意力；同时也可以提供更多的实例和案例，以便学生更好地理解和应用所学知识。

通过这次教学反思，我认识到了自己在讲解过程中的不足之处，并提出了相应的改进措施。这些措施将有助于提高教学质量和学生学习效果。同时，我也意识到教学活动需要不断总结和反思，以便更好地适应学生的学习需求和特点。

总之，教学反思是教师提高教学质量和学生学习效果的重要手段之一。通过不断总结和反思教学活动，我们可以更好地了解学生的学习需求和特点，进而改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。

大小多少教学反思的注意事项包括以下几点：

1. 反思内容：反思的内容应包括教学目标是否明确、合理，教学方法是否符合学生的认知规律，重点、难点是否得到突破，课堂中是否出现了预期之外的情况等等。

2. 反思过程：反思的过程应包括对教学过程进行重新审视和分析，找出其中的优点和不足，寻求改进和提高的方法和策略。

3. 反思对象：教学反思的对象应该是学生的表现、教师的表现、教材的内容等各个方面。学生的表现可以反映学生的学习效果和参与度，教师的表现可以反映教学效果和教学技能，教材的内容则可以反映教学目标和教学重点。

4. 反思方法：教学反思的方法应该注重客观性和系统性，可以采用观察、记录、分析、总结等步骤，将教学过程和教学结果进行系统地分析和总结。

5. 注意事项：在反思过程中，应该注意尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，注重培养学生的思维能力和创造力。同时，教师也应该注重自身的专业发展，不断学习和提高教学技能。

通过以上注意事项，可以帮助教师更好地进行教学反思，提高教学质量和效果。

大小多少教学反思的相关信息如下：

1. 本节课的教学内容是认识多少，是幼儿在生活中经常接触到的，也是幼儿在生活中非常感兴趣的内容。通过学习幼儿会用眼睛看一看，用手比一比，发现了苹果的数量不同，对物体数量可以直观地感知。

2. 在教学过程中，教师注重为幼儿创设宽松自由的环境，尊重每个幼儿的想法，鼓励幼儿自己动手操作，并通过观察、推理、与同伴合作等，发现并总结出结论。这种学习方式不仅有利于激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，而且有利于培养幼儿良好的学习习惯和合作意识。

3. 不足之处在于，部分幼儿在回答问题时不够积极，可能与教师的提问方式有关。教师可以通过改变提问方式、给予适当的奖励等方式，激励幼儿更加积极地参与课堂活动。

以上信息仅供参考，如果您还需要更多信息，建议咨询相关教育人员。