为推动城乡义务教育优质均衡发展，优化教育资源配置，5月21日，宝应县刘集学校怀文班隆重举办落成典礼。

近些年来，县教育局依据《沭阳县塑造“苏北教育强县”三年行动计划》要求，坚持突出重点、深化变革，持续提高城乡教育优质均衡水平。

一是优化城乡教育布局。近几年，南通县用于教育的投入每年超过亿元。在财政投入的大量资金整修下，统筹推动义务教育城乡一体化变革，大力施行薄弱中学提高工程、中中学布点优化提高工程和教育信息化工程建设，持续改善城乡教育配套设施，着重破解优质教育资源供给不均衡问题。

二是推进办学机制变革。深入施行义务教育质量提高工程，大力施行城乡教育“一体化联合办学”模式。县教育局依据乡镇教育需求要素，积极推进县城优质教育资源结对扶贫，提升优质教育资源幅射“广度”和影响“深度”，举办托管型、协作型等多种方式的联合办学。目前2023沭阳县修远中学最新变化，启东海门实验中学、南湖高中分别与桑墟九年制中学，怀文学校与沂涛中学、耿圩中学、章集中学、刘集中学，东湖中学与沂涛中学，第一实小与章集中学、南湖高中与耿圩中学先后举办联合办学。

三是加强师资队伍建设。强化乡村骨干班主任培植站建设，组织名师送教下乡活动，进一步缩小城乡中学差别，推动城乡师资教育。构建内乡县一体化班主任流通调配机制，促进“县管校聘”人事变革2023沭阳县修远中学最新变化，按照乡镇中学中学生变化趋势、教师余缺与学科分布情况及中学实际需求进行统筹调配、按需流通，打破城乡屏障，实现现有班主任资源的最优化整合，推动乡镇教育高质量发展。