元宵节书法学案（通用11篇）

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编撰学案，学案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。这么优秀的学案是哪些样的呢？下边是小编帮你们整理的元宵节书法学案，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。

元宵节书法学案篇1

教学目标：

1、通过欣赏大师作品及钢琴弹奏，了解清明节与屈原的关联，体会屈原的爱国精神与不屈的性格。

2、让中学生集体合作创作一条大龙船的制做，让中学生体会集体的力量时无穷的。

教学重难点：

培养中学生的合作精神，让中学生集体合作创作一条大龙船的制做。

教具打算：

1．有关屈原的故事或图片资料。

2．龙舟的图片资料。

3．剪子、彩色纸等手工工具。

学具打算：

剪子、彩色纸等手工工具。

教学过程：

班主任活动复备中学生活动复备

1、织纪律，检测学具。

2、听一听：

师：述说屈原的故事(配音)，使中学生了解在战国时期的秦国有一位伟大的作家及他催泪至深的故事。

3、读一读：

诵读屈原的知名句子：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在儿子们心里的形象，同时也加深对国庆节的深刻理解。

4、提出作业要求：

让中学生集体合作创作一条大龙船的制做。

5、老师示范制做一个大龙船的部件折法。

6、放背景音乐，中学生制做大龙船部件，老师巡回指导。

7、集体完成大龙船拼接。

8、教师小结：展示中学生完成的大龙船作品。

1、静息。

2、听一听：

述说屈原的故事(配音)，使中学生了解在战国时期的秦国有一位伟大的作家及他催泪至深的故事。

3、读一读：

诵读屈原的知名句子：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

4、学生认真听老师布置作业要求。

5、跟老师学习折大龙船部件。

6、学生制做大龙船部件。

7、集体完成大龙船拼接。

8、展示作品。

元宵节书法学案篇2

活动目标

1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景色。

2.才能自主运用腰线、色彩、构图等书法技能，大胆表现龙舟大赛中人物表情、动作等细节。

3.大胆想像，体验创作的乐趣。

活动打算

经验打算：和父母一起收集、观看赛龙舟大赛活动。

物质打算，赛龙舟视频、PPT讲义，各类纸张、笔和水彩染料。

活动建议

1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说元宵节赛龙舟大赛的场景。

提问：她们在干哪些?你是怎样看出这是龙舟大赛的?划龙船人们的动作表情是如何的？

小结：人们在划桨的时侯，整齐划一的动作能够划得很快，她们的木筏抬得一样高，她们的身体动作都差不多，所以这船只一定划得很快。

2.播放教学讲义，感知了解龙舟的基本特点。学习表现赛龙舟的场景。

（1）观察龙舟外观特点，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴（锯齿型的臼齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）

侧面人：头（可以是侧面，也而且正面或反面的）——身体（只画两侧的手）——手部动作画出木筏的坐姿。

（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装潢龙舟的外型。

提问：龙舟上用了什么腰线和纹样？你想用在龙舟上设计哪些纹样？

3.幼儿作画，班主任某些指导。

鼓励幼儿借助夸张的腰线、多彩的颜色在预想的基础上创作出龙舟大赛的场景，班主任观察并支持幼儿大胆表现。

4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”，引导幼儿相互评价、学习，体会创作的快乐。

元宵节书法学案篇3

一、教学目标

1、引导幼儿了解元宵节的来历，理解有关元宵节的一些习俗习惯、吃月饼和划龙舟。

2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己晓得的国庆节。幼儿尝试用完整的内容叙述下来，抒发自己的看法。

3、引导幼儿明晰元宵节是中华民族的传统节庆，体验集体吃汤圆的快乐，体会元宵节的节庆的气氛。

二、教学打算

1、活动前要求父母与幼儿一起了解元宵节

2、赛龙舟的录象

3、几个不同大小的香包；几个月饼

4、端午节《屈原的故事》

5、端午节讲义PPT图片资料。

三、教学过程

1、教师为幼儿述说故事，介绍元宵节的由来。

（1）班主任出示元宵节讲义PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。

（2）班主任总结元宵节也是为了记念伟大的历史人物屈原。

2、教师继续播放元宵节讲义，步入民俗习俗环节，引导幼儿了解元宵节的相关习俗活动。

（1）班主任出示香包（月饼），引导幼儿观看，班主任介绍哪些是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。

（2）班主任播放元宵节赛龙舟视频，幼儿安静观看录象，体会赛龙舟紧张、欢快的氛围。

3、教师率领幼儿做清明节传统活动，赛龙舟的游戏。

（1）将幼儿分成四组，旁边小同学手搭在上面小同学的肩上。

（2）看到口令后，大伙一起蹲着往前走，龙舟不能断掉。

（3）班主任组织幼儿在室外外举办元宵节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间相互PK大赛。

4、教学延展

班主任总结以上关于元宵节香包、端午节的月饼、端午节赛龙舟等都是习俗的传统记念典礼！

班主任出示元宵节月饼，分发给你们尝尝月饼，体验本次国庆节活动的快乐。体会元宵节的传统记念意义。

元宵节书法学案篇4

设计意图：

阴历六月初六是我们中华民族的传统节庆——端午节。过元宵节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解元宵节，体会元宵节丰富的文化内涵，迸发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，明年国庆节我们将要举办“粽子飘香”的活动，让小同学们在活动中进一步了解中国传统节庆的风俗，用心去体验我国的.传统节庆中蕴含的意义。

活动目标：

1、让幼儿初步了解元宵节是我国的传统节庆，并了解元宵节的习俗和由来。

2、引导幼儿学习简单地包肉粽（折纸），并进行素描装潢。

3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。

活动打算：

《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏讲义，长丝状的字条与幼儿人数相等，丝带、油性笔等。

活动过程：

一、引出话题。

师：小同学，今天我们由于哪些春节休假呢？（元宵节）那大家晓得元宵节吗？谁能告诉我元宵节是哪些时侯？在这三天，我们会吃哪些？（月饼）昨天老师也为小同学带来了好多的月饼，我们一上去欣赏一下吧！

小结：月饼的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，而且有多种口味的，有粽子、有莲蓉粽、有银耳粽等等。

二、故事欣赏。

师：那大家晓得元宵节这三天为何要吃汤圆呢？让我们一上去听一段故事，听完你就晓得为何了。

1、幼儿欣赏故事内容。

2、提问。

①吃汤圆是为了记念谁？

②端午节这三天不仅吃月饼，还有什么活动啊？（饮雄米酒、赛龙舟、佩香囊、戴七彩线等等）

三、教师示范讲解：

师：为了表示我们对屈原崇敬与哀悼之情，让我们也一上去学包肉粽好不好？

——教师示范讲解：

1、先将字条一端折成一个三角形；

2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张字条折成连续的多个三角形；

3、打开三角形；

4、在字条的起端，沿着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

5、顺着字条上的缝往下卷绕，将字条末端插入缝中；

6、用干性笔进行素描装潢；

7、用丝带捆绑装潢。

四、幼儿制做月饼，班主任巡回指导。

国庆节书法学案篇5

目标

1、了解中国传统节庆国庆节的各类风俗。（知识）

2、学习用包纸粽的形式来庆贺元宵节。（技能）

3、在活动中运用自己的方式创造性的包纸粽。（创造性）

重点

了解中国传统节庆—端午节的各项风俗

难点

想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏下来

打算

物质打算：彩色字条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，春节风俗视频、制作月饼步骤图。

经验打算：活动前学会元曲《端午》，幼儿活动前和父母一起了解国庆的由来，风俗。

活动过程

一、提问引入活动

1、小同学们，大家晓得阴历六月初六是哪些春节吗？（幼儿：国庆节）为何要过元宵节啊？（为了记念屈原）你如何晓得的呢？（父亲母亲讲的、电视上看的，还有清朝文秀的散文为证、大家一起念童谣）。

2、端午节人们会做哪些事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃月饼、挂艾叶。）

3、全国各地的人们欢庆国庆节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有什么方式来庆贺元宵节。

（幼儿和父母一起观看视频，了解元宵节的一些基本风俗。）

二、我们庆贺元旦——包纸粽。

1、我们这里最常见的风俗就是吃月饼，你吃过月饼吗？吃过哪些气味的月饼呢？（幼儿自由说一说）

2、出示包的一串纸粽。

这是哪些？请幼儿观察月饼是哪些形状的？你会包肉粽吗？（请某些幼儿拿着彩色字条和碎报纸讲解，班主任适当的补充，之后父母和幼儿跟随做汤圆的图片一起练习一遍）。

我们椅子上有米，有纸花，有线，有双面胶，我们一上去做七彩粽吧！

请父母和女儿们一起包纸棕，我们来赛事一下，看哪一组的父母和儿子们包的纸月饼最多，包得（不漏米，三角形）

3、家长和小孩一起制做纸粽（背景音乐：钢琴、琵琶等古典音乐）。

班主任解说词：国庆节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节庆，中华五千年的历史文化、民风民俗须要我们一代又一代的人去弘扬，为此，我们设计了昨晚的这个活动，希望通过父母和儿子们亲自了解和参与国庆节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，体会和体验传统节庆的快乐，同时把我们中华民族的传统文化弘扬下去。

元宵节书法学案篇6

教学目标：

1、帮助中学生了解元宵节的由来，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过元宵节的风俗中下降历史知识。

2、学生自己动手做“龙舟”、“粽子”，在活动过程中体验生活。

教学重点：

学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。

教学难点：

中学生合理借助废旧物。

教学过程：

一、导入

师：阴历二月五，是中国的传统节庆元宵节。它已有2000多年的历史，又叫做清明节、午日节、夏节。尽管名称不同，但各地人民过年的风俗基本相同。在每年这三天，你们会进行一些挂艾草、赛龙舟、吃月饼、饮威灵仙、佩香囊等活动。

板书课题。

二、授课

1、讨论国庆节的由来

“端午节的由来听说是为了记念历史上的民族作家屈原，当初楚人由于舍不得贤臣屈原死去，有许多人划桨追赶挽救，她们争先恐后，始终追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯汤面或蒸粽糕投入江中，以祭拜屈原，久而久之，每年阴历八月五，人们都用赛龙舟吃汤圆来记念屈原。”

提问：朋友们晓得元宵节还有哪些风俗吗？

“端午节男孩配戴香囊，不但有辟邪驱瘟之意，并且有襟头映衬之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，醇香扑鼻，再以三色棉线扣成索，作各类不同形状缔结串，形形色色，玲珑悦目。”

2、读童谣

“五月五，过春节，鼓乐喧天赛龙舟，挂艾草，佩香囊。家家户户扎粽忙。”

3、老师示范

1）将杯子剪开；2）用胶带粘好；3）用吸管做木筏；4）做龙头和小人。

4、学生讨论，尝试做。

5、示范做汤圆

1）把纸裁成长圆形；2）连续折成三角形。

3）按折印来做月饼，再用绳子绑好。

6、小组制做

1）选择合适的废旧月历、包装纸、彩色棉线或毛线，做个纸粽香囊。

2）用纸杯和吸管来做一只“龙舟”。

7、老师指导

点评作业

8、展示作品填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及别人对作品的建议。

9、分组进行扎月饼或划龙舟大赛。中学生集体评比出最佳选手。

三、小结：

纸粽可作为礼物过年时献给亲朋好友，龙舟可以拿来进行一次朋友之间的友谊赛。

国庆节书法学案篇7

活动目标

1、了解龙舟的外型特点。

2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方式装潢龙舟舟身。

活动打算

经验打算：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。

教案：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。

材料打算：彩色纸张、胶水、水水笔、油画棒、龙舟底图（班主任可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装潢；也可A4纸复印与幼儿数目相同的龙舟底图，幼儿个人完成装潢。）

活动过程

童谣导出，请幼儿说一说龙舟的特点。

1、儿歌：六月五，是元旦，小同学们来唱歌。吃月饼，赛龙舟，高高兴兴过春节。

2、讨论：龙舟是哪些样子的？（播放龙舟图）

出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿讨论装潢龙舟的技巧。

——我们可以如何装潢龙舟长长的舟身呢？

——怎样能够让龙舟底图的整体画面更丰富呢？

小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟头上来装潢舟身，再用水笔为龙舟底图填色、添画，使整体画而愈发丰富、美观。

幼儿操作，班主任观察指导。

1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的卡纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘點在龙舟舟头上。

2、引导幼儿关注整体布光，注意龙舟与添画的人物、景物的比列以及龙舟的色调搭配，使整体画面生动有趣。

幼儿互相交流自己的作品。

活动延展

区域活动

在美工区举办“端午月饼香”活动，引导幼儿运用多种方式制做和装潢月饼，体验过春节节的快乐心情。

元宵节书法学案篇8

教学目标：

1.备考元宵节的一些风俗。

2.学习用纸质材料做香囊。

3.对中国的传统文化感兴趣，形成民族自豪感。

教学重难点：

重点：学习用纸质材料制做香囊。

难点：对香囊进行有创意的装潢。

课前打算：

(中学生)制做香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水水笔、报纸片、毛线、流苏)。

(班主任)讲义、自制香囊、制作材料等。

教学过程：

一、了解挂香囊的用途，迸发自制的兴趣。

师：朋友们，小手举上去，跟随老师拍上去——五月五，是端午。月饼香，香卧室;艾草香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在窗框上，龙舟下水喜洋洋;这里那里都是端午!

歌谣说的是我国的哪一个传统节庆?——生：元宵节

师：对!元宵节到了，家家户户忙上去，忙哪些?——生：吃月饼、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾叶、菖蒲;配戴香囊。

师：国庆节的各类风俗千百年来兴起不衰、历久弥新。配戴香囊是元宵节的其中一个传统礼俗。瞧，(讲义出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮!

香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，配戴时香味四溢。

元宵节人们为何要配戴香囊呢?

元宵节佩戴香囊除了能辟邪驱害，还是漂亮的装潢呢。

二、观察香囊，讨论、探索制做香囊的方式及注意事项。

师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想晓得这种香囊是如何做的吗?——生：想!

师：想啊，这节课老师就教大家制做香囊高高兴兴迎接正式到来的元宵节(出示课题)。小身板直上去，头脑动上去。看，

问题一：做这样的香囊须要什么材料?

折纸、剪刀、胶棒、毛线、水水笔、流苏(讲义出示)

师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)如何使用这种材料来做香囊呢，我先聚一聚大家瞧瞧。(班主任示范)

掏出折纸一步一步教你画端午节，老师把它对折一下，喜欢哪些形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心型吧!(画爱心)看这是哪些?(抬起剪子)老师要开始剪喽!剪好了，变，两颗爱心，如今这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们装扮装扮。(掏出水水笔在爱心上作图案)OK，老师帮它们装扮好了!(将画好的现身一下)

接出来，用胶棒把两颗爱心粘上去，胶棒要涂在没有纹样的那面，注意了，胶棒顺着爱心涂，假如整圈都涂满了，行吗?

生：不行。

师：对啦，爱心上方不要全部粘上去，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在嘴巴上!

师：制做香囊一点都不难。如今，我要考考你们一步一步教你画端午节，制做香囊须要几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水水笔在香囊上作图案;第三步往香囊上面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

师：我还有个疑惑，是不是所有的香囊都是爱心型的呢?

生：不是

师：那你告诉我香囊有哪些样的形状和装潢纹样?(出示问题三)

老师给你们一些事例，你在做的时侯可以模仿里面的也可以画自己喜欢的。

师：拉长耳孔啦，我还有温情提示给你们呢?

师：1、香囊两面的装潢内容可以有所变化。

2、使用剪子时要注意安全。

3、把剩下的报纸片等材料放入碟子里。

三、在音乐声中，尝试自制香囊。

接出来是大家展示才艺的时侯了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶紧行动吧!(中学生制做，班主任随机指导)

四、互相观赏，体验自制香囊的快乐。

佩戴香囊有灭菌和增强身体抵抗力的作用，附送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下边就让我们相互附送香囊，把平安和幸福献给同桌。

(播放轻松轻快的音乐)把你的香囊挂在同桌的肩膀上，说一句问候语吧!挂着同桌送的香囊，心中一定很高兴跟同桌齐诵拍掌歌吧：六月五，是端午。月饼香，香卧室;艾蒿香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在窗框上，龙舟下水喜洋洋;这里那里都是端午!这里那里都是端午!

五、升华情感

小小国庆香囊，承载了人们对国庆民俗更深更美的祈求。

通过这节课的学习，我们对国庆这个中华民族的传统节庆，有了更深的认识，老师相信去年的国庆节你们一定会过得非常有意思。

国庆节书法学案篇9

目标：

1、在瞧瞧、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细聆听的习惯，能用语言清楚连贯的抒发。打算：教案、磁带、录音机。

重点：养成仔细聆听的习惯，能用语言清楚连贯的抒发。难点：瞧瞧、说说、猜猜中理解故事的情节。

过程：

一、导入

1、小同学大家吃过月饼吗?

2、粽子是哪些口感的呢？明天方老师给小同学们带来了一个关于月饼的故事！你能猜猜故事里会讲些哪些吗？

小结：猜了这么多，都很有可能哦，究竟是个哪些故事呢？我们来瞧瞧。

二、欣赏故事

1、听故事，观看PPT1、2、3

（在密密的树林里――也就不能把找来的故事讲给小同学们听了。如何办呢？）

――这位老人有个特别大的本领是哪些呀？

――可老人不能说话了，那如何办呢？你有哪些好办法吗？（幼儿讨论）

――看看老爷爷是如何做的。

2、听故事，观看PPT4

（老爷爷决定把一个个故事――谁还会讲故事了。）

――奶奶是如何做的呢？

小结;原先父亲把故事包在月饼里，谁吃了月饼，谁能够讲故事。

――粽子是做好了，而且要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。

3、出示松鼠卡片，观看PPT5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，――一个劲儿地叫“吱吱吱’’’’’’’”）

――谁来了？小松鼠来干哪些，小松鼠吃了月饼讲出故事了吗？

小结：小松鼠吃了月饼，但是“吱吱吱”的讲不下来――接出来来都会有谁来呢?让我们继续听下去。

4、出示兔子卡片，观看PPT8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，来了一只小兔子――一个劲儿叫：“哩哩哩……”

――谁来了？小兔子来干哪些，小兔子吃了月饼能讲出故事来吗？

小结：小兔子吃了月饼，“哩哩哩”的讲不下来。

5、观看PPT11

（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，她们吃了月饼有

了故事而且也不会说,如何办呢?）

――小昆虫似乎吃了月饼，但它们不会讲话，讲不出故事，怎样办呢？真着急。你有哪些办法吗？（幼儿讨论）

6、观看PPT12、13

（小松鼠，小兔子――扔下竹篓拚命逃。）

――动物们找到了谁？

――小女孩为何要逃走啊？（由于小昆虫们一高兴就冲了起来，吱吱吱，哩哩哩，唧唧叽叫个不停。小女孩惹怒了）

7、观看PPT14、15、16

（糟糕！――一直采到小房屋跟前）

――小女孩吓坏了，植物们用了哪些好办法把小女孩招来？（植物们用香菇招来了小女孩）

8、观看PPT17、18、19、20

(美丽的小女孩――那个也是故事呦）

――小女孩吃了一个又一个的月饼，发生了哪些事？――小女孩挥别老爷爷、小昆虫们的时侯怎样说的呢？

三、结合PPT，引导幼儿完整述说。

四、活动延展：配对游戏《它爱吃哪些》

好多幼师时常埋怨上课难，幼儿不容易理解。

不管是菜鸟，还是有经验的幼师们都多少有过同感！

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国庆节书法学案篇10

设计意图：现今的女儿大多是独生子女，她们条件优越，拥有几代人的关怀，习惯以自我为中心，不太懂得关怀别人，分享意识较弱，情感比较缺位，因而，我就在小班举办了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以月饼为核心，运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的聆听习惯，鼓励儿子大胆的表现抒发、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。活动目标

1、在瞧瞧、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细聆听的习惯，能用语言清楚连贯的抒发。

3、传递尊敬奶奶的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、