2019年南京中考语文试题解读凌晨新鲜揭晓！一上去瞧瞧专家们的剖析点评吧。详↓

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语文试题点评

2019年北京市普通高等中学招生全省统一文化考试（北京卷）物理课目考试于6月7日上午顺利进行。市教育考试院约请相关学科专家对试题进行了评述。专家一致觉得，试题结构稳定，难度适中，基础知识和能力并重，重视核心素质的考查上海市综合知识试题，对教学有积极的导向作用，并能较好地彰显选拔功能。

一、试卷整体稳定彰显弘扬特点

2019年试题整体上立足基础，难度适合，运算量适当，重视能力立意，保持了北京中考变革以来的命题风格。题型、题量、分值保持不变，符合中考（北京卷）物理课目考试说明的要求。试题起点低，斜度缓，层次分明，分辨度好。考题立意鲜明，亲和力强，能使不同层面的考生都有较好的获得感。

二、学科特征鲜明展现理智思维

试题整体彰显物理学科思维的周密性、逻辑的严谨性、运算的确切性、表述的规范性。如在考查数列性质的考题中，须要考生对数列的非等比性以及数列求和进行正反结合剖析，通过逻辑推理阐明这一数列的属性，并运用反证法进行规范叙述。在最后一问的解题过程中，须要考生有一定的洞察力，借助前一问的推论，通过剖析转化来解决问题。

试题在突出考查物理核心概念和技巧的同时，注重考查考生对数学本质的领悟。如在关于数列极限的填空题中，假如考生对双曲线的性质和数列极限的本质有较深刻的理解，不用太多估算，就可以得出推论，彰显了“多想一点，少算一点”的理念。

三、注重核心素质考查综合能力

试题重视对数学具象、直观想像、数学建模、数学运算等物理核心素质的考查。如有关海岸线建设的应用题，较好地考查了考生直观想像和物理建模能力，彰显了物理学科解决实际问题的价值。该题的第1问，考生可通过文字阅读和符号阅读，发觉直角三角形，找到解决问题的简便途径。第2问，考生可通过读图、识图，剖析几何图形的特点，大胆构想，当心论证，严谨估算，进而解决问题。

在关于函数图象变换的填空题中，既有提示信息也有冗余信息，须要考生在阅读时提取有价值的物理信息。在解决这个问题的过程中，考生既可以用常规方式求解，也可以运用光线的反射原理快速得出推论，彰显了物理和其他学科的融合。

四、立足基础知识引导学科教学

试题重视对数学基本知识和基本技能的考查，如集合、函数、数列、向量、复数等基本概念和运算上海市综合知识试题，同时也彰显了对考生语文能力的要求，如逻辑推理、函数思想、直观想像、数形结合、分类讨论等。试题重视对教材中的例题、习题和备考题进行二次开发，保持了命题的连续性、稳定性、创新性的特性。

试题紧紧围绕物理学科本质，侧重考查小学语文教材中的主干知识，模块层次分明，引导师生重视通性、通法，走出题海，淡化方法，关注物理核心素质的提高。

资料：市教育考试院